徐州十大兒童語言障礙培訓哪個好

來源：教育聯(lián)展網編輯：佚名發(fā)布時間：2024-10-24

導語概要

目前的研究顯示，孤獨癥患兒存在腦結構和功能的異常。部分孤獨癥患者存在小腦發(fā)育不良腦干萎縮、杏仁核縮小、胼胝體縮小、海馬縮小側扣帶回縮小、早期腦體積增大等。孤獨癥多起病于3歲前，其中約2/3的患兒于出生后逐漸起病，約1/3的患兒經歷了1~ 2年正常發(fā)育后退行性起病。下面小編為大家收集自閉癥信息供大家參考！

康語自閉癥康復訓練

讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
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自閉癥的孩子什么癥狀

自閉癥的孩子可能會表現(xiàn)在語言能力受損害，發(fā)言發(fā)育的差，語言發(fā)育落后，社交方面交往不愿意和人交往，不愿意理別人，當別人在一起活動的時候會躲到一邊，有可能會表現(xiàn)為孤僻，喜歡獨處，脾氣暴躁，反應遲緩，語言發(fā)育延遲，若孩子出現(xiàn)了自閉癥的癥狀，應盡早帶孩子去醫(yī)院檢查，接受正規(guī)的治療。

康語訓練課程

言語開發(fā)

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
感統(tǒng)課

★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：腦神經神經生理學

★ 課程內容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具