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合肥康語兒童康復(fù)中心

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舉薦,合肥十大兒童孤獨癥康復(fù)訓練中心費用多少

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-10-08

導語概要

孩子始終是家庭中備受關(guān)注的主題,作為父母,他們迫不及待地想給他世界上好的東西。 孩子的健康也是父母關(guān)注的焦點。如果你發(fā)現(xiàn)孩子有點異常,如果孩子有自閉癥、語言發(fā)育遲緩、語言障礙的傾向,這時家長應(yīng)盡快給孩子找一家干預(yù)康復(fù)訓練機構(gòu)。面對各種各樣的自閉癥康復(fù)訓練機構(gòu),很多家長都不知道該怎么選擇。下面小編給大家整理一些,合肥不錯的自閉癥兒童康復(fù)中心,我們一起來看看吧!


  •   合肥兒童自閉癥康復(fù)訓練  

    讓陽光透進緊閉的門,溫暖每一個角落!

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合肥兒童自閉癥訓練機構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓練中心
2、海星孤獨癥康復(fù)訓練中心
3、東方啟音孤獨癥康復(fù)訓練營
4、博沃思社交障礙訓練機構(gòu)
5、大米小米自閉癥康復(fù)訓練學校
6、
競思自閉不合群矯正中心
7、
多特孤獨癥糾正訓練營
8、
躍語社交障礙康復(fù)訓練機構(gòu)
9、
彩虹自閉癥康復(fù)訓練機構(gòu)
10、詠言自閉矯正訓練營
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


自閉癥的孩子有什么癥狀?
孩子有自閉癥其主要癥狀為,社會交流障礙,一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。其次就是語言交流障礙語言發(fā)育落后,或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退。另外還會出現(xiàn)重復(fù)刻板行為,智力落后等癥狀。
小孩輕微自閉癥的表現(xiàn)
小孩輕微#自閉癥#的表現(xiàn): 1、興趣狹窄,行為刻板重復(fù),強烈要求環(huán)境維持不變。2、孤獨離群,不與其他人建立聯(lián)系。3、有自傷行為。4、感覺異常,對某些聲音或圖像特別的恐懼。5、智力發(fā)育落后及不均衡。6、有睡眠障礙。


康語 課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
    ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
    ★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學原理:應(yīng)用行為分析學
    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果:①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一/一對二
    ★ 科學原理:應(yīng)用行為分析學
    ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
    ★ 課程效果:①促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 團隊規(guī)模

    34 座城市, 74家機構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。

  • 團隊力量

    BCBA**團隊與康語核心康復(fù)師團隊

  • 1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程, 一對一服務(wù),提升訓練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估入課評估階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導線上微課堂戶外融合。

自閉癥兒童可以康復(fù)嗎
1、自閉癥兒童可不可以康復(fù),輕癥可以,預(yù)后較好,多數(shù)未經(jīng)干預(yù)的自閉癥預(yù)后較差,少數(shù)自閉癥隨年齡增長可有不同程度的自我改善。因為引起自閉癥的病因目前尚不明確,可能與基因及基因調(diào)控異常有關(guān),多于環(huán)境有關(guān)。如果及時科學干預(yù),可改善多數(shù)自閉兒童的預(yù)后,包括獨立生活、學習和工作的能力。
2、一級預(yù)防較難,可進行二、三級的預(yù)防即篩查和治療。兒童自閉癥的預(yù)后與病情嚴重程度、共患疾病、兒童智力水平、干預(yù)的年齡、干預(yù)方法的選擇以及干預(yù)的強度有關(guān),兒童智力水平的提高,干預(yù)的年齡越小,干預(yù)的方法適當,訓練強度較高效果越明顯。所以輕癥自閉的兒童預(yù)后較好,多數(shù)未干預(yù)的自閉癥兒童預(yù)后較差,少數(shù)自閉癥隨著年齡的增長可能有不同程度的自我改善。


合肥康語兒童康復(fù)中心

福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。  康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。 

歡迎關(guān)注合肥康語

康語環(huán)境

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