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南昌康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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熱推!南昌十大兒童自閉癥訓(xùn)練營匯總

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-08-05

導(dǎo)語概要

專業(yè)的自閉癥兒童康復(fù)機構(gòu)能夠遵循孩子的成長特點,結(jié)構(gòu)化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè),調(diào)動兒童的視聽感知覺,全面改善孩子的癥狀,如果家長不知道該如何選擇自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu),可考慮下述小編,給大家整理的幾家自閉癥康復(fù)機構(gòu),希望對大家有幫助。


  •   兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練  

    讓陽光透進緊閉的門,溫暖每一個角落!

    立即咨詢

南昌兒童自閉癥訓(xùn)練機構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心
2、小喇叭自閉矯正訓(xùn)練營
3、悅語孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練中心
4、東方啟音孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練營
5、博沃思社交障礙訓(xùn)練機構(gòu)
6、
大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
7、
競思自閉不合群矯正中心
8、
多思孤獨癥糾正訓(xùn)練營
9、
樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
10、
陽光自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


自閉癥的表現(xiàn)有哪些 
1、交流障礙
孤獨癥患兒在兒童期言語交流和非言語交流方面,均存在障礙,其中以言語交流障礙較為突出,通常這也是患兒就診的主要原因。非言語交流障礙主要表現(xiàn)為交流的表情、動作、姿勢很少語言交流障礙主要表現(xiàn)為語言理解能力受損,語言發(fā)育遲緩,語言形式及內(nèi)容異常,語調(diào)、語速異常,言語運用能力受損。
2、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式孤獨癥患兒興趣范圍比較狹窄,行為常??贪逯貜?fù),傾向于使用僵化刻板、墨守成規(guī)的方式去應(yīng)付日常生活。


康語 課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
    ★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一/一對二
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
    ★ 課程效果:①促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 團隊規(guī)模

    34 座城市, 74家機構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。

  • 團隊力量

    BCBA**團隊與康語核心康復(fù)師團隊

  • 1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程, 一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估入課評估階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

自閉癥能恢復(fù)正常嗎
自閉癥能否恢復(fù)正常,不能一概而論。目前研究表明,對自閉癥兒童的干預(yù)治療越早越好,一般5歲以下效果是好的。
但若到了5歲之后才開始干預(yù),那么不僅治療的難度加大了,患兒恢復(fù)正常的可能性也變小了。更有甚者,如果患兒到10歲以上才開始干預(yù)治療,那其恢復(fù)正常的可能性極小了。所以,對于從小不愛說話、交流,伴有孤獨、情感冷淡,以及一定的語言障礙等癥狀的孩子,家長一點要留心,盡早帶孩子就醫(yī),以免錯過佳治療期,抹殺了孩子恢復(fù)正常的可能性。


南昌康語兒童康復(fù)中心

福建省康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!累計服務(wù)50000多個家庭,幫助上萬名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。 

歡迎關(guān)注南昌康語

康語環(huán)境

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南昌自閉癥

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