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佛山康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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佛山南海兒童情緒不穩(wěn)定康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校需要多少錢

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-08-01

導(dǎo)語概要

孩子始終是家庭中備受關(guān)注的主題,作為父母,他們迫不及待地想給他世界上好的東西。 孩子的健康也是父母關(guān)注的焦點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)異常,如果孩子有自閉癥、語言發(fā)育遲緩、語言障礙的傾向,這時(shí)家長應(yīng)盡快給孩子找一家干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。面對(duì)各種各樣的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),很多家長都不知道該怎么選擇。下面小編給大家整理一些,佛山不錯(cuò)的自閉癥兒童康復(fù)中心,我們一起來看看吧!


  •   佛山兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練  

    讓陽光透進(jìn)緊閉的門,溫暖每一個(gè)角落!

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佛山兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心
2、競思自閉不合群矯正中心
3、多思孤獨(dú)癥糾正訓(xùn)練營
4、樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
5、陽光自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
6、
小喇叭自閉矯正訓(xùn)練營
7、
悅語孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心
8、
東方啟音孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練營
9、
博沃思社交障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
10、
大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


自閉癥是什么原因引起的 
1、交流障礙
孤獨(dú)癥患兒在兒童期言語交流和非言語交流方面,均存在障礙,其中以言語交流障礙較為突出,通常這也是患兒就診的主要原因。非言語交流障礙主要表現(xiàn)為交流的表情、動(dòng)作、姿勢(shì)很少語言交流障礙主要表現(xiàn)為語言理解能力受損,語言發(fā)育遲緩,語言形式及內(nèi)容異常,語調(diào)、語速異常,言語運(yùn)用能力受損。
2、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式
孤獨(dú)癥患兒興趣范圍比較狹窄,行為常常刻板重復(fù),傾向于使用僵化刻板、墨守成規(guī)的方式去應(yīng)付日常生活。


康語 課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對(duì)象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對(duì)一
    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對(duì)象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對(duì)一
    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
    ★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對(duì)象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對(duì)一
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對(duì)一/一對(duì)二
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
    ★ 課程效果:①促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧


康語優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34 座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭。

  • 團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程, 一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估入課評(píng)估階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

自閉癥的小孩可以恢復(fù)正常嗎
1、自閉癥的小孩是可以恢復(fù)正常的,但是治療過程通常較漫長。自閉癥,也叫孤獨(dú)癥,是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用而導(dǎo)致的一種病情,表現(xiàn)為孩子與其他人之間沒有交流,接受能力較為低下,時(shí)間久將會(huì)導(dǎo)致智商低下,需要引起足夠的重視。對(duì)于自閉癥的治療,常見的就是心理認(rèn)知治療,家庭教育治療,甚至有些孩子需要特殊的教育模式。
2、好的治療時(shí)期是在學(xué)齡期,因?yàn)榇藭r(shí)大腦神經(jīng)還處于發(fā)育狀態(tài),可塑性強(qiáng),對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng),此時(shí)的干預(yù)治療會(huì)更加有效。
建議家長在日常生活中多關(guān)注孩子的身心健康,鼓勵(lì)兒童自主完善日?;顒?dòng),并督促訓(xùn)練其社交能力、生活自理能力等,鼓勵(lì)兒童多參加集體活動(dòng),同時(shí)調(diào)整飲食。


佛山珠海康語兒童康復(fù)中心

康語是目前國內(nèi)一家專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園! 目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 

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康語環(huán)境

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