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溫州康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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盤點(diǎn)一下溫州口碑好的兒童孤獨(dú)癥訓(xùn)練營費(fèi)用多少

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-07-30

導(dǎo)語概要

在溫州孩子患有自閉癥，家長要盡早干預(yù)，小學(xué)之前幼兒時(shí)期是自閉癥兒童康復(fù)的黃金時(shí)期，目前醫(yī)學(xué)界沒有治療自閉癥的特效藥，世界公認(rèn)的有效方式是專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，市面上自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)不少，規(guī)模不等，教學(xué)質(zhì)量和模式也良莠不齊。小編整理了，一些不錯(cuò)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，希望能給需要的家長帶來幫助。


  •   兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練  

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溫州兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心
2、海星孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心
3、東方啟音孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練營
4、博沃思社交障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
5、大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
6、競思自閉不合群矯正中心
7、多特孤獨(dú)癥糾正訓(xùn)練營
8、躍語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
9、彩虹自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
10、詠言自閉矯正訓(xùn)練營
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！


孤獨(dú)癥有哪些典型癥狀
孤獨(dú)癥多起病于3歲前，其中約2/3的患兒于出生后逐漸起病，約1/3的患兒經(jīng)歷了1~2年正常發(fā)育后退行性起病。
社會(huì)交往障礙
孤獨(dú)癥患者在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。
典型的表現(xiàn)為:回避目光、對(duì)呼喚缺少反應(yīng)、缺乏與人交往的興趣、難以理解他人情緒和想法、不懂得社交規(guī)則、不能夠根據(jù)社交場景和線索調(diào)整自己的社交行為、難以建立友誼。
患兒具體表現(xiàn)隨年齡和疾病嚴(yán)重程度的不同而有所不同，其中以與同齡人的交往障礙較為突出


康語 課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對(duì)一
    ★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
    ★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對(duì)一
    ★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
    ★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對(duì)一
    ★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    ★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對(duì)一/一對(duì)二
    ★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
    ★ 課程效果：①促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34 座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。

  • 團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程, 一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估入課評(píng)估階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

自閉癥能完全治愈嗎 自閉癥能恢復(fù)到正常人一樣嗎
1、嚴(yán)格的來說自閉癥不能自愈，并且只有從小經(jīng)過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和治療，經(jīng)過家長與老師的持續(xù)和積極的付出，孩子才會(huì)達(dá)到很好的康復(fù)效果。
2、自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙中的代表性疾病。主要特征是社會(huì)功能缺失、言語和非言語溝通異常以及行為和興趣刻板局限等。自閉癥的疾病病因主要是遺傳因素、感染與免疫因素和孕期理化因子刺激等；有研究顯示遺傳因素占據(jù)了百分之八十，其他的因素占據(jù)另外百分之二十。
3、自閉癥是一種慢性病程，預(yù)后較差，一個(gè)自閉癥患者從發(fā)現(xiàn)就治療到這個(gè)患者長大都很難做到和正常的孩子無異；因此大約三分之二的自閉癥人群在成年之后無法獨(dú)立生活，需要終生的照顧和養(yǎng)護(hù)。因此自閉癥基本上是不能完全自愈的，并且如果發(fā)現(xiàn)患自閉癥之后沒有及時(shí)的采取治療，錯(cuò)過治療期，那么這個(gè)患者的某些能力可能在后期經(jīng)過治療都不會(huì)得到很大程度的提升。


溫州康語兒童康復(fù)中心

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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。  康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。 

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