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合肥康語兒童康復(fù)中心

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盤點一下!合肥十大兒童語言障礙干預(yù)訓(xùn)練機構(gòu)排名一覽表

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-02-25

導(dǎo)語概要

兒童自閉癥訓(xùn)練課程,能有效的幫助幫助孩子們提高社交技能、溝通能力和適應(yīng)能力。目前市面上康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)很多,那么,哪家自閉癥康復(fù)機構(gòu)好?下面小編整理了一些,合肥不錯的兒童自閉癥康復(fù)機構(gòu),我們一起來看看吧,希望對大家有所幫助。


  •   合肥兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練  

    讓陽光透進(jìn)緊閉的門,溫暖每一個角落!

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合肥兒童自閉癥訓(xùn)練機構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心
2、多思孤獨癥糾正訓(xùn)練營
3、樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
4、陽光自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
5、小喇叭自閉矯正訓(xùn)練營
6、
悅語孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練中心
7、
東方啟音孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練營
8、
博沃思社交障礙訓(xùn)練機構(gòu)
9、
大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
10、
競思自閉不合群矯正中心
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


自閉癥的孩子有什么癥狀?
孩子有自閉癥其主要癥狀為,社會交流障礙,一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。其次就是語言交流障礙語言發(fā)育落后,或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退。另外還會出現(xiàn)重復(fù)刻板行為,智力落后等癥狀。
小孩輕微自閉癥的表現(xiàn)
小孩輕微#自閉癥#的表現(xiàn): 1、興趣狹窄,行為刻板重復(fù),強烈要求環(huán)境維持不變。2、孤獨離群,不與其他人建立聯(lián)系。3、有自傷行為。4、感覺異常,對某些聲音或圖像特別的恐懼。5、智力發(fā)育落后及不均衡。6、有睡眠障礙。


康語 課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
    ★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一/一對二
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力
    ★ 課程效果:①促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 團隊規(guī)模

    34 座城市, 74家機構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。

  • 團隊力量

    BCBA**團隊與康語核心康復(fù)師團隊

  • 1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程, 一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估入課評估階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

自閉癥兒童可以恢復(fù)正常嗎
1、自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,會對個體的社交互動、溝通能力和行為特點產(chǎn)生持久的影響。目前還沒有能夠治愈自閉癥的方法,但早期干預(yù)和綜合治療可以幫助兒童改善社交能力和適應(yīng)性行為。
2、盡管自閉癥無法被完全治愈,但許多兒童經(jīng)過早期干預(yù)和適當(dāng)?shù)闹委熀罂梢燥@示出顯著的進(jìn)步。每個孩子的情況是獨特的,所以治療計劃應(yīng)該根據(jù)個體的需求進(jìn)行定制。早期干預(yù)非常關(guān)鍵,可以包括行為療法、語言和溝通治療、社交技能培訓(xùn)等。這些干預(yù)措施旨在提高兒童的溝通能力、社交技能、認(rèn)知能力和自理能力。
3、值得注意的是,每個孩子的發(fā)展進(jìn)程都不同,恢復(fù)正常的程度也會有所不同。有些兒童可能能夠在一定程度上改善他們的社交和溝通問題,而其他一些孩子可能仍然需要一些支持和輔助。重要的是要提供一個支持和理解的環(huán)境,與專業(yè)人士合作,為自閉癥兒童提供適當(dāng)?shù)闹委熀椭С?,以幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋?/span>


合肥康語兒童康復(fù)中心

福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。  康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。 

歡迎關(guān)注合肥康語

康語環(huán)境

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