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合肥康語兒童康復(fù)中心

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熱推！合肥前三兒童自閉癥干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名哪家好

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2024-02-23

導(dǎo)語概要

兒童自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，會對兒童的社交交流、行為和感知能力造成困難。針對兒童自閉癥的訓(xùn)練旨在幫助他們發(fā)展社交技能、增強(qiáng)行為控制和提高感知能力。下面小編整理了一些，合肥不錯的兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)展示，我們一起來看看吧，希望對大家有所幫助。


  •   合肥兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練  

    讓陽光透進(jìn)緊閉的門,溫暖每一個角落!

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合肥兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心
2、大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
3、競思自閉不合群矯正中心
4、多思孤獨(dú)癥糾正訓(xùn)練營
5、樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
6、陽光自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
7、小喇叭自閉矯正訓(xùn)練營
8、悅語孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心
9、東方啟音孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練營
10、博沃思社交障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！


自閉癥兒童有哪些癥狀？
1、孩子說話遲
正常孩子通常在一歲左右就能說簡易的開口話，比如能說“爸爸”“媽媽”。兩歲以后，就可以說稍微長一點(diǎn)的句子。如果孩子在兩歲還不會說話，家長就應(yīng)該早點(diǎn)關(guān)注孩子了，必要時帶孩子去兒童醫(yī)院檢查身體。
2、興趣愛好特別
自閉癥孩子往往對正常孩子喜歡的玩具或游戲缺乏興趣，他們癡迷于一些特殊的東西（非玩具類的物品），如圓形或可旋轉(zhuǎn)的物體、視頻廣告、某種單調(diào)和重復(fù)的聲音、味道或音樂。他們關(guān)注的是物體的非主要特征，會因某些物體具備這些特征而愛不釋手，如觸覺--物體的表面是否光滑;嗅覺--物體的味道;運(yùn)動覺-物體的運(yùn)動等。
3、重復(fù)刻板的行為
自閉癥孩子會嚴(yán)格按照固定的程序或順序做事，拒絕生活中的任何變化。
例如：他們會吃同樣的食物很長一段時間而不膩：只喝某個品牌的某種口味飲料；每天在固定的時間和地點(diǎn)排便；出去一定要走固定的路線；反復(fù)畫同一幅畫或?qū)懲粋€字；拒絕換衣服等等。
當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化或規(guī)律被打破時，他們會感到焦慮不安。如果家長感覺孩子出現(xiàn)異常，應(yīng)及時就醫(yī)，以免延誤病情。


康語 課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對一
    ★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
    ★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對一
    ★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
    ★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對一
    ★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    ★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式：一對一/一對二
    ★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
    ★ 課程效果：①促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34 座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個受益家庭。

  • 團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)

  • 1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程, 一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估入課評估階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

孩子自閉癥能治好嗎
孩子自閉癥是否能夠治好，取決于自閉癥的輕重程度、家長發(fā)現(xiàn)的是否及時、治療是否得當(dāng)以及治療效果是否明顯，常見有以下情況：
1、明顯好轉(zhuǎn)或治愈：如果孩子自閉癥的臨床癥狀比較輕微，發(fā)現(xiàn)的比較早，家長積極的給予正規(guī)的干預(yù)或治療，這種情況下，臨床癥狀可以得到明顯好轉(zhuǎn)，能夠達(dá)到接近或者是基本上等同于正常孩子的生活水平。
2、無法完全治愈：如果自閉癥患者的臨床癥狀比較嚴(yán)重，家長未能夠及時發(fā)現(xiàn)，治療不及時或者是治療過程當(dāng)中出現(xiàn)中斷，這種情況下，孩子的自閉癥可能就無法完全治愈，可能會遺留有嚴(yán)重的肢體、語言以及其他方面的障礙，導(dǎo)致孩子的生活質(zhì)量明顯下降。
自閉癥的治療一般是以教育治療為主，藥物治療為輔，主要是以教育和行為途徑的干預(yù)訓(xùn)練為主。這種情況下，應(yīng)該在早期發(fā)現(xiàn)癥狀時，早期診斷、早期干預(yù)，且家長要拿出足夠的耐心，做好長期治療的準(zhǔn)備。對于孩子每天不同的癥狀，要與醫(yī)生、老師及時進(jìn)行反饋和溝通，及時調(diào)整治療方案，才能夠大限度的改善臨床癥狀。


合肥康語兒童康復(fù)中心

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康語是致力于兒童智能康復(fù)的專業(yè)機(jī)構(gòu),主要針對自閉癥譜系,語言發(fā)育遲緩,精神發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練,主要服務(wù)對象為2-7周歲的兒童及家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。幫助上萬名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

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