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南昌康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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看這里,南昌十大孩子自閉癥訓(xùn)練營(yíng)費(fèi)用多少

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-01-22

導(dǎo)語概要

在南昌孩子患有自閉癥,家長(zhǎng)要盡早干預(yù),小學(xué)之前幼兒時(shí)期是自閉癥兒童康復(fù)的黃金時(shí)期,目前醫(yī)學(xué)界沒有治療自閉癥的特效藥,世界公認(rèn)的有效方式是專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練,市面上自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)不少,規(guī)模不等,教學(xué)質(zhì)量和模式也良莠不齊。小編整理了,一些不錯(cuò)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),希望能給需要的家長(zhǎng)帶來幫助。


  •   兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練  

    讓陽光透進(jìn)緊閉的門,溫暖每一個(gè)角落!

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南昌兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心
2、競(jìng)思自閉不合群矯正中心
3、多思孤獨(dú)癥糾正訓(xùn)練營(yíng)
4、樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
5、陽光自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
6、
小喇叭自閉矯正訓(xùn)練營(yíng)
7、
悅語孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心
8、
東方啟音孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
9、
博沃思社交障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
10、
大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


自閉癥的孩子什么癥狀
患有自閉癥的兒童是不愿意別人進(jìn)行接觸和交流的,平時(shí)自我封閉,經(jīng)常把自己封閉在一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境之下,與別人進(jìn)行溝通時(shí),易出現(xiàn)躲閃,或者是眼神不堅(jiān)定等情況。所以對(duì)于自閉癥的兒童,一定要特別的進(jìn)行護(hù)理和看護(hù),平時(shí)父母可以適當(dāng)?shù)亩嗯c其進(jìn)行溝通和交流,也能夠緩解癥狀。若孩子出現(xiàn)了自閉癥的癥狀,應(yīng)盡早帶孩子去醫(yī)院檢查,接受正規(guī)的治療。


康語 課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對(duì)象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對(duì)一
    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對(duì)象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對(duì)一
    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
    ★ 課程教具:國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對(duì)象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對(duì)一
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對(duì)一/一對(duì)二
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
    ★ 課程效果:①促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧


康語優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34 座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭。

  • 團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程, 一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估入課評(píng)估階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

自閉癥能恢復(fù)正常嗎
1、在日常生活中可以多觀察孩子,比如孩子喜歡什么,討厭什么(包括吃的、玩的、看的),擅長(zhǎng)哪些方面(如聽覺或視覺),在教育時(shí)可以多加運(yùn)用,引導(dǎo)孩子溝通并表達(dá)需求。
2、運(yùn)用各種方式教孩子溝通,包括口語、手勢(shì)、卡片、書寫板和打字等。一般可以先從教孩子模仿動(dòng)作和仿說開始,逐漸引導(dǎo)孩子鍛煉主動(dòng)說話的能力。但因?yàn)樵S多自閉癥兒童日后仍無法以口語作為主要的表達(dá)方式,所以需要發(fā)展其他溝通方式。
3、自閉癥兒童需要從生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),除了要教孩子認(rèn)識(shí)卡片上的名稱,也需要帶孩子去認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界,例如要教動(dòng)物就去動(dòng)物園認(rèn)識(shí)動(dòng)物,還需要著重培養(yǎng)孩子日常生活中獨(dú)立自理的能力,如自己穿衣服、穿襪子等。
4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)訓(xùn)練孩子接受多樣化選擇,例如嘗試不同的食物、不同的走路路線、不同的衣服顏色等。
對(duì)于自閉癥患兒的治療,也許短時(shí)間內(nèi)看不到效果,但只要持之以恒,未來一定會(huì)看見孩子階梯式的進(jìn)步。


南昌康語兒童康復(fù)中心

康語是目前國(guó)內(nèi)一家專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園! 目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 

歡迎關(guān)注南昌康語

康語環(huán)境

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南昌自閉癥

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