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四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院

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內(nèi)江自閉癥康復(fù)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-07-20

導(dǎo)語概要

內(nèi)江自閉癥培訓(xùn)小編在這里為您推薦的是四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院,四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院是知名品牌,專業(yè)老師執(zhí)教、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)

    內(nèi)江自閉癥培訓(xùn)

    就選擇內(nèi)江中童兒童康復(fù)醫(yī)院

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自閉癥是兒童中的一種常見現(xiàn)象。作為父母,你可能越來越懷疑你的孩子在處理事情的方式上與其他孩子不同,你可能想知道他們是否患有自閉癥。透過識(shí)別早期癥狀和體征,你可以幫助你的孩子學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。從教授那里獲得正式診斷,這將很有幫助,他們將能夠確定你的孩子是否患有自閉癥,以及給予你可能需要的持續(xù)支持。下面自閉癥訓(xùn)練小編為大家介紹“”相關(guān)內(nèi)容!

中童特色項(xiàng)目

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)

    PRT行為干預(yù)

    有效幫助自閉癥個(gè)體建立各種王 要功能性技能。干預(yù)偏離社會(huì)行 為或個(gè),人發(fā)展的行為。通過一些 科學(xué)的干預(yù)方法和心理引導(dǎo)教授

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)

    美國(guó)旋轉(zhuǎn)激活太空人訓(xùn)練

    用特殊動(dòng)作和聲音激活前庭覺、視 覺、聽覺系統(tǒng)等,使大腦整合多種感 覺,發(fā)展運(yùn)動(dòng)平衡協(xié)調(diào)功能、提升專 注力、發(fā)展中央視覺系統(tǒng)、提高聽理 解能力,從而全面提升孩子學(xué)習(xí)能 力,運(yùn)動(dòng)功能,生活自理能力。

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)

    PAG正優(yōu)學(xué)堂

    融合教育,提升孩子生活自理 能力、家庭教養(yǎng)能力、認(rèn)知能 力、創(chuàng)意能力、社交能力、溝 通能力,引導(dǎo)正向心理

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)

    神經(jīng)調(diào)控技術(shù)

    透過大腦皮層,直擊問題根源,提 升孩子情緒及認(rèn)知能力、言語能 力、記憶力、注意力、邏輯思維能 力。

  • 地板時(shí)光

    讓患兒告別自我沉迷、逃避、 自我刺激和重復(fù)語言癥狀,建 立安全感。

  • 法國(guó)托馬迪斯訓(xùn)練

    提高自閉癥兒童外在的語言、學(xué)習(xí)、 注意力等各種行為及能力表現(xiàn)。

自閉癥社交技能訓(xùn)練課程的程序

一開始,試著在一個(gè)自然的情境中教孩子基本的社交技能。然而,可能有必要在一個(gè)更結(jié)構(gòu)化的教學(xué)環(huán)境中開始教授社交技能。除了減少可能的干擾外,還可以幫助孩子避免因不當(dāng)?shù)纳缃恍袨槎艿脚u(píng)。培訓(xùn)方法包括示范、角色扮演和練習(xí)。如果自閉癥兒童掌握了關(guān)鍵的社交技能,他們應(yīng)該繼續(xù)在自然的環(huán)境中練習(xí)和發(fā)展社交技能。關(guān)鍵是要使社交技能與年齡相匹配。因此,了解同齡人的社交能力,有必要對(duì)他們進(jìn)行觀察。


中童師資力量

中童專注兒童發(fā)育行為、神內(nèi)疾病、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、語言障礙、孤獨(dú)癥、遺尿癥、矮小癥、性早熟等

  • 付師亭

    原華西醫(yī)科大學(xué)兼職教授

    中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科專委會(huì)委員

    四川省兒科高級(jí)職稱評(píng)審委員

    亞太地區(qū)小兒神經(jīng)聯(lián)合會(huì)會(huì)員(終身會(huì)員)

    中華醫(yī)學(xué)會(huì)全國(guó)小兒神經(jīng)學(xué)組委員及顧問

    原中華醫(yī)學(xué)會(huì)四川省分會(huì)小兒神經(jīng)學(xué)組組長(zhǎng)

    擅長(zhǎng):主任醫(yī)師/教授,四川省十大兒科名醫(yī)。擅長(zhǎng)兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、腦癱、癲癇、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病和小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療。

    簡(jiǎn)介:1963年畢業(yè)于湖北醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè),從事兒科專業(yè)工作55年,具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),在本專業(yè)有較深造詣,系兒科學(xué)術(shù)帶頭人。多次參加國(guó)外、國(guó)內(nèi)兒科專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議,完成科研課題數(shù)項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇。有關(guān)診療新生兒HIE的臨床研究及其他科研課題曾獲政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)等褒獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)三八紅旗手、成都市十大女杰等稱號(hào)。付師亭院長(zhǎng)在兒科領(lǐng)域享有極高的聲譽(yù),系原北京大學(xué)附一院兒科醫(yī)師、四川兒科十大名醫(yī)之一、四川省兒科高級(jí)職稱評(píng)審委員、華西醫(yī)科大學(xué)兒科碩士生、博士生論文答辯委員。

  • 徐磊

    成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院院長(zhǎng)

    副主任醫(yī)師、兒童高級(jí)評(píng)估師、美國(guó)南加州大學(xué)治療學(xué)博士

    從事兒童康復(fù)臨床、教學(xué)及科研15年

    中亞兒科聯(lián)盟秘書長(zhǎng)

    中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員

    中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)作業(yè)治療專業(yè)委員會(huì)兒童康復(fù)學(xué)組委員

    中華康復(fù)治療師協(xié)會(huì)第一屆理事

    西南地區(qū)專家代表赴以色列進(jìn)行“一帶一路醫(yī)學(xué)交流”,并與以色列施耐德兒童醫(yī)學(xué)中心建立了密切的學(xué)術(shù)關(guān)系;

    中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員

    擅長(zhǎng):治療多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、遺尿癥、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病。

    自閉譜系障礙、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、矮小癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、發(fā)育性語言障礙、抽動(dòng)癥、感統(tǒng)統(tǒng)合障礙、性早熟、腦癱、肥胖等兒童發(fā)育行為疾病和兒童生長(zhǎng)發(fā)育疾病的診斷、評(píng)估和康復(fù)治療。

  • 王登植

    中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)委員

    中國(guó)中西醫(yī)協(xié)會(huì)兒科專業(yè)委員會(huì)

    中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)兒童健康專業(yè)委員會(huì)委員

    全國(guó)中醫(yī)藥兒童健康工程試點(diǎn)單位特邀教授

    首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院聯(lián)盟教授

    中國(guó)中醫(yī)藥研究促進(jìn)會(huì)綜合兒科分會(huì)會(huì)員

    《兒童多動(dòng)癥臨床治療學(xué)》(第3版)編委

    擅長(zhǎng):副主任醫(yī)師,擅長(zhǎng)多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、發(fā)育遲緩、語言障礙、學(xué)習(xí)困難、等疾病的診斷、評(píng)估和康復(fù)治療。

    簡(jiǎn)介:1965年畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學(xué)兒科系兒科專業(yè),從事兒科臨床工作50余年,具有豐富的兒科臨床工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)兒科各系統(tǒng)疾病診斷確切,處置合理,深受患兒家長(zhǎng)好評(píng)。 曾兩次在重慶醫(yī)科大學(xué)兒科醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),多次參加省市兒科學(xué)術(shù)會(huì)議。


兒童自閉癥能治好嗎?

孤獨(dú)癥的干預(yù)訓(xùn)練其實(shí)是一個(gè)很長(zhǎng)的過程,尤其是這些訓(xùn)練要配合家長(zhǎng)使效果逐漸顯現(xiàn),特別是在兒童成長(zhǎng)后期,對(duì)功能的要求會(huì)逐漸提高,這就要針對(duì)不同階段、不同年齡的兒童采用不同的目標(biāo)。比如,家庭教育者應(yīng)該把更多的時(shí)間放在孩子的成長(zhǎng)上,在孩子成長(zhǎng)的前提下做長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。他們應(yīng)該計(jì)劃分階段的培訓(xùn),同時(shí)與導(dǎo)師保持良好的溝通,這樣他們才能繼續(xù)下去。

成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院
成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院(全稱“成都高新中童兒童康復(fù)醫(yī)院”)是一家旨在為語言發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、自閉癥譜系障礙、抽動(dòng)癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、運(yùn)動(dòng)發(fā)育障礙、學(xué)習(xí)困難、智力低下、腦癱等特需兒童,以及矮小癥、性早熟、肥胖癥等內(nèi)分泌發(fā)育異常兒童,提供早期全面干預(yù)和科學(xué)治療干預(yù)的專業(yè)康復(fù)醫(yī)院,位于成都高新區(qū)肖家河沿街47號(hào),面積總和約4000平方米,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利。 率先引進(jìn)2大國(guó)際金標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目,10余項(xiàng)精準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目,30余項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目以及1項(xiàng)國(guó)際前沿科研項(xiàng)目,是川內(nèi)**規(guī)模最大、項(xiàng)目開展最齊全的兒童康復(fù)??漆t(yī)院!

中童環(huán)境

  • 服務(wù)臺(tái)

  • 訓(xùn)練室1

  • 訓(xùn)練室2

  • 訓(xùn)練室3

  • 訓(xùn)練室走廊

  • 床位

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)員評(píng)價(jià)

在醫(yī)院已經(jīng)上一個(gè)星期了,現(xiàn)在和老師的關(guān)系很好。頭兩天真的很艱難。幸運(yùn)的是,老師找到了辦法。在第三天的時(shí)候緩和很多愿意跟著老師一起做游戲,模仿動(dòng)作了,代課老師很專業(yè)。每次下課后,當(dāng)我和他對(duì)接時(shí),講解就更詳細(xì)了,也會(huì)教我們?cè)诩以趺醋?,學(xué)到了不少。

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成都自閉癥

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