南充自閉癥培訓(xùn)哪里正規(guī)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-07-19
南充自閉癥培訓(xùn)小編在這里為您推薦的是四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院，四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院是知名品牌,專業(yè)老師執(zhí)教、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
身為父母，孩子被診斷為孤獨(dú)癥時(shí)，需要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣。和其他孩子一樣，孤獨(dú)癥兒童也要明白，他們的某些特征只是生活的一部分。孩子們也許會(huì)用一種特殊的方式來觀察和理解我們的世界，但是這對孩子們來說并不意味著一切。下面自閉癥訓(xùn)練小編為大家介紹“”相關(guān)內(nèi)容！
中童特色項(xiàng)目
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PRT行為干預(yù)
有效幫助自閉癥個(gè)體建立各種王 要功能性技能。干預(yù)偏離社會(huì)行 為或個(gè)，人發(fā)展的行為。通過一些 科學(xué)的干預(yù)方法和心理引導(dǎo)教授
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美國旋轉(zhuǎn)激活太空人訓(xùn)練
用特殊動(dòng)作和聲音激活前庭覺、視 覺、聽覺系統(tǒng)等，使大腦整合多種感 覺，發(fā)展運(yùn)動(dòng)平衡協(xié)調(diào)功能、提升專 注力、發(fā)展中央視覺系統(tǒng)、提高聽理 解能力，從而全面提升孩子學(xué)習(xí)能 力，運(yùn)動(dòng)功能，生活自理能力。
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PAG正優(yōu)學(xué)堂
融合教育，提升孩子生活自理 能力、家庭教養(yǎng)能力、認(rèn)知能 力、創(chuàng)意能力、社交能力、溝 通能力，引導(dǎo)正向心理
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神經(jīng)調(diào)控技術(shù)
透過大腦皮層，直擊問題根源，提 升孩子情緒及認(rèn)知能力、言語能 力、記憶力、注意力、邏輯思維能 力。
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地板時(shí)光
讓患兒告別自我沉迷、逃避、 自我刺激和重復(fù)語言癥狀，建 立安全感。
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法國托馬迪斯訓(xùn)練
提高自閉癥兒童外在的語言、學(xué)習(xí)、 注意力等各種行為及能力表現(xiàn)。
自閉癥認(rèn)知能力訓(xùn)練
認(rèn)知能力是指接受、處理、儲(chǔ)存和使用信息的能力。
1、培養(yǎng)目標(biāo)：經(jīng)過該領(lǐng)域的培訓(xùn)，初步啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力，培養(yǎng)兒童的生活常識。
2、培訓(xùn)范圍和內(nèi)容：認(rèn)知能力培訓(xùn)包括六個(gè)方面，即了解顏色和形狀；了解自然常識；了解自己和周圍的人和事；了解室內(nèi)物體；了解周圍環(huán)境；辨別、因果、計(jì)數(shù)。
中童師資力量
中童專注兒童發(fā)育行為、神內(nèi)疾病、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、語言障礙、孤獨(dú)癥、遺尿癥、矮小癥、性早熟等
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付師亭
原華西醫(yī)科大學(xué)兼職教授
中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科專委會(huì)委員
四川省兒科高級職稱評審委員
亞太地區(qū)小兒神經(jīng)聯(lián)合會(huì)會(huì)員(終身會(huì)員)
中華醫(yī)學(xué)會(huì)全國小兒神經(jīng)學(xué)組委員及顧問
原中華醫(yī)學(xué)會(huì)四川省分會(huì)小兒神經(jīng)學(xué)組組長
擅長：主任醫(yī)師/教授，四川省十大兒科名醫(yī)。擅長兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、腦癱、癲癇、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病和小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療。
簡介：1963年畢業(yè)于湖北醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)，從事兒科專業(yè)工作55年，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，在本專業(yè)有較深造詣，系兒科學(xué)術(shù)帶頭人。多次參加國外、國內(nèi)兒科專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，完成科研課題數(shù)項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇。有關(guān)診療新生兒HIE的臨床研究及其他科研課題曾獲政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)等褒獎(jiǎng)。曾獲全國三八紅旗手、成都市十大女杰等稱號。付師亭院長在兒科領(lǐng)域享有極高的聲譽(yù)，系原北京大學(xué)附一院兒科醫(yī)師、四川兒科十大名醫(yī)之一、四川省兒科高級職稱評審委員、華西醫(yī)科大學(xué)兒科碩士生、博士生論文答辯委員。
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徐磊
成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院院長
副主任醫(yī)師、兒童高級評估師、美國南加州大學(xué)治療學(xué)博士
從事兒童康復(fù)臨床、教學(xué)及科研15年
中亞兒科聯(lián)盟秘書長
中國生命關(guān)懷協(xié)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員
中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)作業(yè)治療專業(yè)委員會(huì)兒童康復(fù)學(xué)組委員
中華康復(fù)治療師協(xié)會(huì)第一屆理事
西南地區(qū)專家代表赴以色列進(jìn)行“一帶一路醫(yī)學(xué)交流”，并與以色列施耐德兒童醫(yī)學(xué)中心建立了密切的學(xué)術(shù)關(guān)系;
中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員
擅長：治療多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、遺尿癥、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病。
自閉譜系障礙、生長發(fā)育遲緩、矮小癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、發(fā)育性語言障礙、抽動(dòng)癥、感統(tǒng)統(tǒng)合障礙、性早熟、腦癱、肥胖等兒童發(fā)育行為疾病和兒童生長發(fā)育疾病的診斷、評估和康復(fù)治療。
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王登植
中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)委員
中國中西醫(yī)協(xié)會(huì)兒科專業(yè)委員會(huì)
中國醫(yī)師協(xié)會(huì)兒童健康專業(yè)委員會(huì)委員
全國中醫(yī)藥兒童健康工程試點(diǎn)單位特邀教授
首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院聯(lián)盟教授
中國中醫(yī)藥研究促進(jìn)會(huì)綜合兒科分會(huì)會(huì)員
《兒童多動(dòng)癥臨床治療學(xué)》(第3版)編委
擅長：副主任醫(yī)師，擅長多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、發(fā)育遲緩、語言障礙、學(xué)習(xí)困難、等疾病的診斷、評估和康復(fù)治療。
簡介：1965年畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學(xué)兒科系兒科專業(yè)，從事兒科臨床工作50余年，具有豐富的兒科臨床工作經(jīng)驗(yàn)，對兒科各系統(tǒng)疾病診斷確切，處置合理，深受患兒家長好評。 曾兩次在重慶醫(yī)科大學(xué)兒科醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，多次參加省市兒科學(xué)術(shù)會(huì)議。
孩子自言自語是自閉癥的前兆嗎？
這并不是的，雖然說自閉癥孩子有一個(gè)特征確實(shí)是自言自語，但正常孩子也會(huì)有的。但是，普通孩子的自言自語和自閉癥孩子的自言自語有本質(zhì)的不同：普通孩子的自言自語是感情能力的重要表現(xiàn)。正常人自言自語的目的是滿足溝通的需要，理解對方的情緒，與他人交流的意圖。自閉癥兒童所說的話毫無意義，難以理解。所以，雖然它們表面上相似，但仔細(xì)一聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們咕噥的內(nèi)容實(shí)際上是兩個(gè)孩子認(rèn)知能力的本質(zhì)區(qū)別。這是一個(gè)提示。假如嬰兒除了喃喃自語以外從來不和身邊的人說話，只是沉浸在自己的世界里，那就必須去醫(yī)院檢查一下。
中童環(huán)境
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服務(wù)臺(tái)
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訓(xùn)練室1
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訓(xùn)練室2
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訓(xùn)練室3
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訓(xùn)練室走廊
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床位
自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)員評價(jià)
在醫(yī)院已經(jīng)上一個(gè)星期了，現(xiàn)在和老師的關(guān)系很好。頭兩天真的很艱難。幸運(yùn)的是，老師找到了辦法。在第三天的時(shí)候緩和很多愿意跟著老師一起做游戲，模仿動(dòng)作了，代課老師很專業(yè)。每次下課后，當(dāng)我和他對接時(shí)，講解就更詳細(xì)了，也會(huì)教我們在家怎么做，學(xué)到了不少。
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