員工賦能培訓
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-07-26
隨著95后“個體價值”崛起，VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管控模式將面臨的巨大的挑戰(zhàn)。在錯綜復雜的環(huán)境中，賦能比傳統(tǒng)的組織管理模式更能幫助企業(yè)充分發(fā)揮員工潛能，贏得競爭優(yōu)勢。如何為員工賦能？從哪些方面著手？這是擺放企業(yè)中高層管理者面前迫切需要解決的問題。
隨著95后“個體價值”崛起，VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管控模式將面臨的巨大的挑戰(zhàn)。在錯綜復雜的環(huán)境中，賦能比傳統(tǒng)的組織管理模式更能幫助企業(yè)充分發(fā)揮員工潛能，贏得競爭優(yōu)勢。如何為員工賦能？從哪些方面著手？這是擺放企業(yè)中高層管理者面前迫切需要解決的問題。
所謂的“賦能”員工就要激發(fā)員工“想干”的愿望，讓員工具備“能干”的能力，并為員工能夠以適合的方式（創(chuàng)新）來“干好”創(chuàng)造條件，也就是如何進行員工的激勵、培養(yǎng)和授權，從而給員工以“動力、能力和權力”，**終實現(xiàn)組織績效的提升。
本課程從員工賦能的時代背景出發(fā)，**員工激勵、員工培養(yǎng)和員工授權等幾個方面，提升管理者員工賦能的技能。
員工激勵培訓課程介紹
員工激勵培訓課程內容
**節(jié)：員工賦能——打造不確定時代敏捷團隊
1、討論：登山時如何**快到達山頂
2、VUCA時代的不確定性
3、案例：泰勒-福特模型的失敗
4、思考：為何美軍17年打不敗塔利班
5、“管控”的消亡與“強個體”的崛起
6、員工賦能：結構賦能、心理賦能和能力賦能
7、案例：字節(jié)跳動如何進行員工賦能
第二節(jié)：心理賦能——員工激勵
1、員工激勵≠員工獎勵
2、案例：王經理為何激勵失敗
3、員工激勵的前提：找準需求
4、討論：95后員工的需求點
5、工具：員工激勵因子測試
6、知識型員工激勵法則：
●要“錢”更要“前”
●要“外”更要“內”
●要“負”更要“正”
●要“長”更要“短”
7、案例：海底撈員工激勵法
8、常見的六大激勵誤區(qū)
9、員工“六感”激勵法
●儀式感 ?存在感 ?參與感 ?歸屬感 ?成就感 ?榮譽感
10、五種低成本而且**有效的激勵技巧
●掌聲
●鮮花
●擁抱
●儀式
●贊美
第三節(jié)：能力賦能——員工培養(yǎng)
1、管理者的成功來自于員工成長
2、案例：小林為何離職？
3、做員工成長的教練
4、案例：《永不放棄》的教練能量
5、員工輔導的三大技能
●聆聽
●發(fā)問
●反饋
6、員工輔導的狀態(tài)診斷：員工狀態(tài)診斷工具
7、員工不同階段的特征與需求
8、教練工具：四種教練風格匹配
9、練習：根據(jù)員工狀態(tài)匹配教練風格
10、員工培養(yǎng)其他方法
●經驗萃取
●工作歷練
●讀書會
第四節(jié)：結構賦能——員工授權
1、案例：讓聽到炮火的人呼喚炮火
2、VUCA時代讓授權成為必然
3、授權不等于放權、授責、工作分工、參與、代理職務
4、案例：授權讓“一個福特夢想”得到實現(xiàn)
5、案例研討：李主任的授權為何失??？
5、科學授權的六個步驟
●授權準備
●確定任務
●選賢任能
●落實分工
●制定計劃
●跟進完成
6、授權任務評估模型：任務評估四象限
7、根據(jù)員工能力進行授權
●完全授權
●不完全授權
●彈性授權
●制約授權
8、能力與授權匹配工具：員工授權九宮格
9、讓授權變得**與可控：OPERA模型
10、員工授權跟蹤的四種模式