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青島諾達(dá)名師

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青島職業(yè)生涯規(guī)劃課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-11-15

導(dǎo)語概要

一個企業(yè)想長久發(fā)展,員工的職業(yè)化素養(yǎng)是企業(yè)的命脈、根基。 企業(yè)之道第 一是培養(yǎng)人才。企業(yè)在激烈的競爭中始終立于不敗之地,提升員工職業(yè)化素養(yǎng)、開發(fā)員工的潛力、將員工造就成企業(yè)的中流砥柱,是企業(yè)邁向成功的關(guān)鍵一步!

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)咨詢

    職業(yè)生涯規(guī)劃

    幫助員工走上積極成熟的職場發(fā)展之路

    點(diǎn)擊咨詢

一個企業(yè)想長久發(fā)展,員工的職業(yè)化素養(yǎng)是企業(yè)的命脈、根基。

企業(yè)之道第 一是培養(yǎng)人才。企業(yè)在激烈的競爭中始終立于不敗之地,提升員工職業(yè)化素養(yǎng)、開發(fā)員工的潛力、將員工造就成企業(yè)的中流砥柱,是企業(yè)邁向成功的關(guān)鍵一步!

現(xiàn)狀分析:

為什么總是強(qiáng)調(diào)再三,不該發(fā)生的問題仍然層出不窮?

為什么老板有戰(zhàn)略,中層推不動?基層不肯動?員工搞不懂?

為什么高層很孤獨(dú),中層很盲目,基層很麻木?員工很無從?

很多人把這些問題歸結(jié)為執(zhí)行,殊不知,能否有效執(zhí)行的關(guān)鍵在于職業(yè)化素養(yǎng)。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)刻不容緩。員工職業(yè)化程度高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展,也決定了員工自身未來的發(fā)展;是否有職業(yè)生涯規(guī)劃、綜合能力提升,直接決定了企業(yè)和員工發(fā)展的潛力。

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)中基層管理者、員工教練導(dǎo)師。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容

游戲引入:相信自己,一切皆有可能

——職場升級之道:職業(yè)生涯規(guī)劃、綜合能力提升全攻略

第 一講:職業(yè)生涯規(guī)劃

引言:職業(yè)生涯規(guī)劃幫助員工走出職業(yè)定位和發(fā)展的迷茫,合理規(guī)劃自己的人生,更有效地投入職場。

一、職業(yè)規(guī)劃:底層揭秘

1.什么是職業(yè)規(guī)劃

2.為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃

3.職業(yè)發(fā)展底層邏輯 

4.生涯發(fā)展的幾個階段

5.各職業(yè)生涯階段的重點(diǎn)

自我定位:目標(biāo)設(shè)定

1.成長規(guī)劃:世界向有目標(biāo)的人讓路

分享:每個人的生命年輪-過去,今年的hight light和down light

暢想:3年后的自己是什么樣子

練習(xí):人生規(guī)劃圖、職場成長自我的規(guī)劃圖

總結(jié):幸福的人生需要同時管理多項目。

2.SMART:目標(biāo)設(shè)定讓愿景觸手可及

舉例子:我要減肥,目標(biāo)?

1. S:Specific 具體的

2. M:Measurable可衡量的

3. A:Achievable可達(dá)成的

4. R:Relevant 相關(guān)的

5. T:Time-bound一定時限的

練習(xí):為自己設(shè)定一個SMART的目標(biāo)

三、職業(yè)心態(tài):塑造卓越

1.你在為誰工作?

2.誰是職業(yè)素養(yǎng)受益者

3.職業(yè)化心態(tài):

1)空杯心態(tài)——虛心地工作

2)積極心態(tài)——熱忱地工作

3)當(dāng)責(zé)心態(tài)——有成效地工作

4.內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯

5.生涯平衡輪與當(dāng)下發(fā)展策略

6.職業(yè)生涯需要的核心能力:ASK模型與重點(diǎn)策略

四、角色轉(zhuǎn)變:靈魂三問

1. 我是誰?

互動:五指小游戲,畫出后,寫出五個維度并且展示我為什么來這里?

2. 我在哪里?

互動:學(xué)校-公司,校園-職場,成為職場人到現(xiàn)在的感受?

3. 我來做什么?

互動:企業(yè)員工、監(jiān)管者,管理者,經(jīng)營者的分工是怎么樣?

討論:工作任務(wù)梳理

1)我現(xiàn)在的工作崗位是什么?我都有哪些工作職責(zé)?

2)需要我具體執(zhí)行的工作任務(wù)有哪些?完成任務(wù)的最高要求和標(biāo)準(zhǔn)是什么?

3)我的領(lǐng)導(dǎo)將如何監(jiān)督我的工作?我們對完成每一項任務(wù)的時間、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)如何進(jìn)行充分的界定和溝通?

作業(yè):我的崗位職責(zé)清單,結(jié)束之后找自己的主管或者導(dǎo)師去簽字確認(rèn)

名言:“認(rèn)識自己的角色,才能扮演好人生的每一個階段?!薄輪T赫本

第二講:綜合能力提升

引言:職場新人的綜合能力提升,如同打開潛能寶箱的鑰匙,解鎖職業(yè)發(fā)展的無限可能。

一、郵件溝通:塑造專業(yè)職業(yè)形象

思考:郵件往來的禮節(jié)你知道多少?

1. 先掛附件后寫信,郵件標(biāo)題說目的,

2. 稱謂職務(wù)不可少,行文通暢有邏輯,

3. 開頭結(jié)尾要問候,處理郵件需及時。

練習(xí):郵件樣稿按照所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

二、會議之道:推動工作的助力器

舉例子:1段-九段秘書對會議的掌控情況演示

1. 會前:定選邀查

1)定-定主題,定議程,定目標(biāo)

2)選-選人員,選時間,選場地

3)邀-邀出席,邀材料,邀確認(rèn)

4)查-查資料,查設(shè)備,查人員

2. 會中:準(zhǔn)神仙到

1)準(zhǔn)-準(zhǔn)點(diǎn)開始,不遲到

2)參-參與討論,積極表達(dá)

3)記-記錄要點(diǎn),不忘事項

4)高-高效會議,事半功倍

3. 會后:記分反傳

1)記-記錄與分發(fā)

2)分-任務(wù)分配

3)反-反饋與改進(jìn)

4)傳-傳達(dá)與實施

小組共創(chuàng):組織一個部門例會,你的思路是什么?

三、結(jié)構(gòu)思維:邏輯清晰表達(dá)有力

職場情景劇:如何工作匯報

工具:金字塔原理:先上豬排

1. 先:結(jié)論先行

2. 上:以上統(tǒng)下

3. 豬:歸類分組

4. 排:邏輯排序

練習(xí):如何上天再給小張一次機(jī)會,她該怎么匯報?

四、AI實戰(zhàn):可看得見的競爭力

舉例子:兩個AI的案例

1. 3個大模型:智譜清言,Kimi,美圖WHEE

2. 1個提問方法:目標(biāo)5問

1)大拇指-你是什么人?

2)食指-想做什么事?

3)中指-有什么要求和限制?

4)無名指-用什么樣的格式?

5)小指-用什么樣的語氣?

練習(xí):3個場景下的AI使用

總結(jié):你對AI的使用能力,決定了你對世界的掌控程度。

畢業(yè)展示:

現(xiàn)場答疑:對所學(xué)知識點(diǎn)回顧總結(jié),對學(xué)員的疑問解答

學(xué)霸對決:核心要點(diǎn)提煉穩(wěn)固,現(xiàn)場檢驗學(xué)習(xí)成果

學(xué)員分享:學(xué)員分享收獲點(diǎn),信感啟動作總結(jié)

課程總結(jié):愿你以渺小啟程,以偉大結(jié)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

職業(yè)生涯規(guī)劃講師推薦

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃講師

    謝迪

    新精英認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師,中基層管理能力與職業(yè)素養(yǎng)提升講師,曾任:京東 東北區(qū)域人才發(fā)展專 家 京東集團(tuán)百強(qiáng)講師,安莉芳中國服裝有限公司 東北區(qū)培訓(xùn)主任,百勝中國 運(yùn)營管理,合興(吉野家)集團(tuán) 東北區(qū)訓(xùn)練管理專 家,F(xiàn)ESCO、常春藤、東軟等企業(yè)長期特邀職場發(fā)展及培訓(xùn)師培養(yǎng)導(dǎo)師...

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃講師

    高雪寧

    國家認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師,歷任華潤萬家學(xué)習(xí)發(fā)展高級經(jīng)理、萬家學(xué)院培訓(xùn)師、中國平安培訓(xùn)及職涯管理、平安大學(xué)培訓(xùn)師,長期從事員工激勵、職業(yè)生涯管理的研究與實踐,精通教練式管理,擅長職場適應(yīng)、職涯管理、人才培養(yǎng)等問題分析與解決。多次為大型央企國企進(jìn)行課程講授...

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃講師

    羅建華

    人才測評導(dǎo)師,職業(yè)規(guī)劃師,北京大學(xué)管理學(xué)博士,四川大學(xué)法學(xué)碩士,文學(xué)學(xué)士,曾任麥克韋爾集團(tuán)組織發(fā)展總監(jiān),巴德富集團(tuán)人力資源總監(jiān),順豐集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)運(yùn)營負(fù)責(zé)人、經(jīng)營人才項目負(fù)責(zé)人,世界500強(qiáng)富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理...

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