銀行業(yè)公文寫作技巧
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2024-07-13
在各類銀行機(jī)構(gòu)中,近70%的工作都和各種材料寫作有關(guān),但是一個(gè)單位真正能寫的人是“鳳毛麟角”,“寫不好”是普遍現(xiàn)象,究其原因在于應(yīng)用寫作不同于其他學(xué)科,學(xué)校的老師不會(huì)教,會(huì)寫的“筆桿子”也沒有系統(tǒng)的方法論可以傳承。
在各類銀行機(jī)構(gòu)中,近70%的工作都和各種材料寫作有關(guān),但是一個(gè)單位真正能寫的人是“鳳毛麟角”,“寫不好”是普遍現(xiàn)象,究其原因在于應(yīng)用寫作不同于其他學(xué)科,學(xué)校的老師不會(huì)教,會(huì)寫的“筆桿子”也沒有系統(tǒng)的方法論可以傳承。
本課程以職場(chǎng)寫作的“4W模型”切入,講清楚職場(chǎng)寫作的底層邏輯,全流程解析職場(chǎng)寫作的方法和技法,于無(wú)定法中揭示職場(chǎng)寫作的本質(zhì)規(guī)律,逐一引領(lǐng)破解職場(chǎng)常用公文材料的寫作之道,通過規(guī)律講解、案例分析以及在課堂現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),在全面提升學(xué)員寫作思維能力的同時(shí)提高材料寫作的水平。
公文寫作培訓(xùn)課程介紹
公文寫作培訓(xùn)內(nèi)容
第 一部分:理解公文寫作底層思維——4W模型
一、WHO(角度選擇)
1. 為誰(shuí)而寫
怎樣準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖?
寫時(shí)做領(lǐng)導(dǎo)
寫前問領(lǐng)導(dǎo)
平常學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
2. 寫給誰(shuí)看
【案例】按照省、市、鄉(xiāng)關(guān)于進(jìn)一步完善促進(jìn)脫貧人
【案例】為深入學(xué)習(xí)貫徹**新時(shí)代**思想
什么是文字的基調(diào)?
四種文體的基調(diào)
二、WHY(為何而寫)
1. 意圖清晰
【案例】2020年,國(guó)*工程檢驗(yàn)檢測(cè)有限公司全體干部職工```````
【案例】關(guān)于你校設(shè)立新材料研究中心的批復(fù)
導(dǎo)向行動(dòng)
獎(jiǎng)懲激勵(lì)
【案例】財(cái)務(wù)部需要發(fā)一個(gè)通知,看看哪種寫法更好
三、WHAT(用戶意識(shí))
1. 要事優(yōu)先
【案例】現(xiàn)在看一下小李怎么給行長(zhǎng)發(fā)微信的
【練習(xí)】變成這樣發(fā),是不是好很多?
2.提供示范
四、WHEN(時(shí)間約定)
1. 起止時(shí)間
【練習(xí)】假如你是分行人力部
交卷時(shí)間
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】一起練一練
第二部分:拿捏常見文體
一、通知怎么寫
1. 喊來看
一個(gè)基礎(chǔ)加兩個(gè)注意點(diǎn)
指向行動(dòng)
【案例】關(guān)于征集2022年會(huì)節(jié)目的通知
【練習(xí)】我們用5分鐘時(shí)間幫他修改一下吧
通知模板怎么用
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】練一練
云南分行準(zhǔn)備組織一次二級(jí)行企業(yè)文化建設(shè)典型現(xiàn)場(chǎng)會(huì),這個(gè)通知怎么寫?
二、年終總結(jié)怎么寫
年終總結(jié)=工作總結(jié)+經(jīng)驗(yàn)總結(jié)+存在的問題和不足+明年計(jì)劃
工作怎么總結(jié)
總結(jié)=目標(biāo)的完成情況+關(guān)鍵證據(jù)+具體成果
【案例】以“最美建行人”活動(dòng)為主線,“四愛”文化進(jìn)一步弘揚(yáng)
【案例】為增強(qiáng)客戶服務(wù)能力,提高客戶依存度
工作成果從何而來?
躲避兩個(gè)坑
擦亮工作三法
方法一 走近看:具體化
方法二 說增量:數(shù)據(jù)化
方法三 起外號(hào):標(biāo)簽化
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很重要
使用方法挖到經(jīng)驗(yàn)
使用“泥沼寫作法”
前面的行動(dòng),行不通,仿佛陷入了泥沼
后面的行動(dòng),使用新方法,走出了泥沼
達(dá)成了目標(biāo)
【案例】產(chǎn)品經(jīng)理如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
存在的不足怎么寫
使用“攀巖寫作法”
最高山峰:要想效果最大化,目標(biāo)是什么?
還有多遠(yuǎn):距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),不足是什么?
**路徑:要達(dá)到目標(biāo),打算怎么做?
【練習(xí)】市場(chǎng)部的業(yè)務(wù)存在缺陷(這個(gè)不足怎么寫)
明年的計(jì)劃怎么寫
使用“卡路里”寫作法
卡點(diǎn):要達(dá)成目標(biāo),會(huì)有什么卡點(diǎn)
路徑:通過什么路徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
里程碑:在什么時(shí)間完成什么里程碑
【練習(xí)】營(yíng)銷部明年的計(jì)劃包括:搭建營(yíng)銷中臺(tái)(這個(gè)計(jì)劃怎么寫)
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】幫助小王優(yōu)化一下所寫的部門總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)部分
結(jié)課部分
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】打雪仗
1. 每位學(xué)員用A4紙寫兩點(diǎn)收獲和一個(gè)問題,按照老師的指令
2. 隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)員對(duì)拿到的A4紙上的問題進(jìn)行回答
公文寫作培訓(xùn)師推薦
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閻夏林
閻夏林老師曾在政府及大型企業(yè)任職,長(zhǎng)期從事公文寫作與處理工作,撰寫過條例、通知、報(bào)告、制度、通報(bào)、方案、通告、決定、決議、會(huì)議紀(jì)要、預(yù)案等重要文件,多次為領(lǐng)導(dǎo)起草“講話稿”...
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郝楠
軍隊(duì)副團(tuán)職轉(zhuǎn)業(yè)干部,18年深耕軍地公文寫作,累計(jì)起草領(lǐng)導(dǎo)講話、工作匯報(bào)、言論、交流發(fā)言、工作總結(jié)、工作信息、經(jīng)驗(yàn)做法等各類文字材料1000余份,在主流報(bào)刊媒體刊發(fā)新聞作品300余篇...
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潘知遠(yuǎn)
曾任哈爾濱國(guó)大公考培訓(xùn)學(xué)校 | 校長(zhǎng),有十五年的政府從業(yè)生涯,長(zhǎng)期從事一線行政工作,積累了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)公文寫作、結(jié)構(gòu)化思維、工作計(jì)劃與總結(jié)、申論...