提升職業(yè)素養(yǎng),打造你的職場適應力
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-12-15
?新員工踏入職場后,往往對自己的職業(yè)角色存在一些誤解。他們可能**地將工作視為謀生手段,對工作的價值和態(tài)度存在偏差。因此,在工作中常常無法形成職業(yè)化的心態(tài),導致無法按時完成領導交辦的任務。與此同時,新員工還沒有適應職場的節(jié)奏,對團隊合作缺乏概念。加之溝通方式不佳,也無法明確個人在團隊中的位置和作用。
新員工踏入職場后,往往對自己的職業(yè)角色存在一些誤解。他們可能**地將工作視為謀生手段,對工作的價值和態(tài)度存在偏差。因此,在工作中常常無法形成職業(yè)化的心態(tài),導致無法按時完成領導交辦的任務。與此同時,新員工還沒有適應職場的節(jié)奏,對團隊合作缺乏概念。加之溝通方式不佳,也無法明確個人在團隊中的位置和作用。
在這個充滿變革的BANI時代,新員工渴望展現(xiàn)自我,但往往會與公司的要求產(chǎn)生矛盾。本次課程旨在幫助新員工**轉變角色,從學生到職場人,掌握基本的工作技能,迅速適應工作任務,并學習六大職場溝通場景技巧,主動融入團隊。
通 過梳理正確的職業(yè)發(fā)展觀念,我們可以避免人才流失的問題,幫助新員工順利適應職場,并逐步成長。讓他們在職業(yè)道路上獲得成功。
職業(yè)素養(yǎng)培訓課程介紹
職業(yè)素養(yǎng)培訓內(nèi)容
第 一 部分:角色轉變
引入視頻:職場新人的尷尬時刻
職業(yè)角色轉變
好學生的標準是什么?
好員工的標準是什么?
兩者有何異同?
好學生:學習 ,過程,獨立
好員工:工作,結果,合作
好員工要具備的三大思維:主動思維,結果思維,反饋思維
第二部分:執(zhí)行任務
引入游戲:迷宮探險
搞定職場任務的三大原則
目標一致
出選擇題
持續(xù)反饋
工作任務拆解模型GREEN-T模型
G-目標:要點突出,標桿榜樣,預估風險
R-資源:人,財,物,信,時
E-執(zhí)行:執(zhí)行順序,難點要點,具體細節(jié)
E-意外:計劃之外的應急方案
N-下一步:馬上開始不拖拉
T-階段考核:持續(xù)反饋有成果
練習:GREEN-T任務拆解討論
第三部分:溝通融入
引入視頻:溝通的本質
職場溝通的三個基本技巧
30秒原則
3分鐘倒置法
一并多串聯(lián)溝通
六種典型的職場溝通場景
場景一:向上匯報
場景二:部門例會
場景三:多職能溝通
場景四:對內(nèi)/對外分享交流
場景五:微信群
場景六:線上會議
練習:我的職場溝通show
第四部分:持續(xù)成長
引入游戲:職業(yè)夢想圖
持續(xù)學習成長的關鍵:要有清晰的職業(yè)目標
不同職業(yè)階段的職業(yè)策略分析
工作1-3年職業(yè)初期策略:從能力出發(fā)主動滿足公司要求
職業(yè)初期的三點建議:關注能力提升,克制欲望,不要盲目跳槽
工作4-10年職業(yè)中期策略:從需求出發(fā)主動滿足自己期待
職業(yè)中期的三點建議:開闊職業(yè)視野,為新崗位儲備能力,寧可轉崗不要跳槽
工作10年以上職業(yè)中后期策略:逐步提升職業(yè)臺階
職業(yè)中后期的三點建議:保持狀態(tài),逐步提升職業(yè)門檻,學習工作兩不誤
當前職業(yè)階段的學習重點
如何清晰職業(yè)崗位職責
如何制定下一步的能力成長計劃
練習:我的職業(yè)發(fā)展計劃/我的能力提升計劃
免費體驗課開班倒計時
稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通