南京流口水、挑食治療多少錢
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-12-05
南京兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練選哪家機構(gòu),推薦南京東方啟音,東方啟音是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu),為語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程,包括發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感統(tǒng)訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、社交行為訓(xùn)練課程等。
語言發(fā)育遲緩有哪些常見的表現(xiàn)?
語言表達(dá)方面
詞匯量少:與同齡人相比,詞匯量明顯不足。例如,正常發(fā)育的 3 歲孩子可能已經(jīng)掌握了數(shù)百個詞匯,能夠說出常見的生活用品、身體部位、動物、交通工具等名稱。而語言發(fā)育遲緩的孩子可能只能說出十幾個甚至更少的詞匯,并且可能只是局限于經(jīng)常接觸的事物,如只知道 “媽媽”“奶” 等幾個詞。
ST言語康復(fù)課程介紹
言語訓(xùn)練Speech Therapy又稱語言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達(dá),涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常,并提供言語訓(xùn)練咨詢、評估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。
東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會因干預(yù)對象個別需要,進(jìn)行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo),提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力,同時也會指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧,促進(jìn)發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。
評估范圍
透過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標(biāo)準(zhǔn)化的評估工具及量表,了解兒童的語言發(fā)展?fàn)顩r,包括語言理解、語言表達(dá)、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。
訓(xùn)練范圍
● 改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常(如: 兔唇、裂顎等)、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等,都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練,言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運用正確的發(fā)音,以改善說話的清晰度。
● 促進(jìn)語言理解及語言表達(dá)能力
兒童必須理解語言,才能使用合適的語言來表達(dá)需要。言語訓(xùn)練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要,透過不同訓(xùn)練方法(如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等)和給予適當(dāng)?shù)恼Z言刺激,促進(jìn)兒童明白指示、表達(dá)需要,甚至說故事的能力。
● 提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外,亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此,言語訓(xùn)練師會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境,鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧,進(jìn)行不同的社交溝通活動,如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
● 改善進(jìn)食及吞咽能力
兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題,導(dǎo)致在進(jìn)食/進(jìn)飲的過程中出現(xiàn)困難,間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進(jìn)食/進(jìn)飲方法的調(diào)節(jié)等,配合言語訓(xùn)練相關(guān)工具,層次性的訓(xùn)練,以改善兒童的進(jìn)食及吞咽能力。
● 改善說話時的音質(zhì)及聲線
發(fā)聲方法不當(dāng)、說話過多/過急、喉部肌肉過度緊張等,都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調(diào)偏高或偏低。言語訓(xùn)練師除了教導(dǎo)兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外,亦會在保護(hù)聲帶的方法上給予家長建議,以避免兒童的聲線問題進(jìn)—步惡化。
● 改善說話時的流暢程度
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會先確定口吃的成因,然后針對成因處理問題,以提升兒童/成人的說話流暢度。
OST言語訓(xùn)練師將提供:● 提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估
● 提供個別及小組形式的訓(xùn)練:1. 語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練 2. 社交溝通能力訓(xùn)練 3. 發(fā)音訓(xùn)練 4. 口部肌肉能力訓(xùn)練 5. 聲線訓(xùn)練 6. 言語流暢度訓(xùn)練
哪些拼圖適合語言發(fā)育遲緩兒童?
泡沫拼圖
特點與圖案:泡沫拼圖質(zhì)地柔軟,即使孩子不小心摔倒在上面也比較安全。例如迪士尼(Disney)授權(quán)的一些泡沫拼圖,有米老鼠、唐老鴨等深受孩子們喜愛的卡通形象。這種拼圖的圖案通常很鮮明,而且有些還帶有簡 單的場景,比如米老鼠在花園里。可以引導(dǎo)孩子在拼圖的時候說 “米老鼠在花旁邊” 之類的句子,幫助他們提高語言表達(dá)能力。
面向群體
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不能連詞成句
孩子能聽懂別人的話,但自己說話就語句不連貫。
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吞咽咀嚼障礙
孩子不能很好吞咽、不會咀嚼,吃飯問題較為困難。
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互動社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
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表達(dá)能力弱
描述及溝通能力弱、表達(dá)不豐富不能主動表達(dá)。
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認(rèn)知理解落后
基礎(chǔ)概念認(rèn)知方面能力不足及發(fā)展不平衡
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口吃
言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、非自愿的重復(fù)
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發(fā)音含糊不清
話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準(zhǔn)等。
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流口水、挑食
講話時容易流口水,有挑食的壞習(xí)慣,口肌弱。
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孩子講話晚
孩子講話明顯比同齡小朋友晚,語言表達(dá)不清晰等問題。
治療語言發(fā)育遲緩需要花費多少錢?
治療語言發(fā)育遲緩的費用因病情、治療方法及治療周期等多種因素而異,無法給出確切的數(shù)字。?但一般來說,費用范圍可能從數(shù)百元到數(shù)十萬元不等?。
中期康復(fù)訓(xùn)練費用?:若語言發(fā)育遲緩較嚴(yán)重,費用按月或按年計算,一般在3000\~50000元。
?長期綜合治療費用?:對于伴隨其他神經(jīng)發(fā)育障礙的兒童,費用可能高達(dá)50000元至數(shù)十萬元。
課程優(yōu)勢
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家庭訓(xùn)練
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能力發(fā)展測評
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趣味發(fā)音游戲
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多情境教學(xué)
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個性化訓(xùn)練方案
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集中式訓(xùn)練
什么原因會導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩?
口腔結(jié)構(gòu)異常:一些口腔結(jié)構(gòu)上的問題也會對語言發(fā)育產(chǎn)生影響。例如,舌系帶過短會限制舌頭的運動范圍,使得孩子在發(fā)某些音(如卷舌音)時出現(xiàn)障礙;腭裂會導(dǎo)致口腔與鼻腔相通,影響發(fā)音的共鳴和清晰度,這些結(jié)構(gòu)異常都可能使孩子的語言發(fā)育遲緩。
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