南京排名靠前的語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽表

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人類語言主要是在童年時(shí)期習(xí)得的，當(dāng)孩子們能用語言表達(dá)他們看到和想要的東西時(shí)，他們就具備了基本的社交技能。

但由于個(gè)體差異，遺傳或環(huán)境因素的不同，兒童語言發(fā)展會(huì)有一定的差異。

兒童語言障礙的表現(xiàn)有以下幾點(diǎn):

1、語言發(fā)展遲緩即發(fā)展中兒童的語言能力沒有達(dá)到相應(yīng)的年齡水平。由于語言在很大程度上反映了兒童的智力發(fā)展水平，因此，智障(弱智)兒童往往首先表現(xiàn)出語言發(fā)展遲緩，且發(fā)育遲緩的程度與智力水平成正比。并且早期聽力障礙，兒童自閉癥，異常的發(fā)音器官和語言環(huán)境也會(huì)導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。

2、構(gòu)音障礙正常的發(fā)音需要大腦的控制和呼吸肌肉、喉部、嘴唇、舌頭、下巴、腭咽等共同的參與。如果上述關(guān)節(jié)器官的結(jié)構(gòu)或功能受損，就會(huì)導(dǎo)致各種類型的關(guān)節(jié)紊亂。臨床表現(xiàn)為發(fā)音不清、發(fā)音失真、錯(cuò)誤、替換等，使人難以理解。

3、聽力和語言障礙由于先天性或后天的聽覺障礙，語言信息輸入被切斷，導(dǎo)致語言發(fā)育障礙。如先天性耳聾、藥源性耳聾、嚴(yán)重的顱內(nèi)感染。

4、孩子口吃口吃是一種語言流暢性障礙，其特征是重復(fù)zui初的單詞或聲音、停頓和拖沓。

關(guān)于口吃產(chǎn)生的原因眾說不一，有些是由于兒童在語言發(fā)展過程中偶然學(xué)習(xí)到口吃造成的，也有些是由于遺傳和心理障礙等原因造成的，大多數(shù)從3-7歲開始，呈波浪形進(jìn)展。有些兒童在成長過程中可以自愈，而無法自愈的口吃往往伴隨成人或終生，成年后就會(huì)變成頑固性口吃。