重慶語言發(fā)育遲緩兒童干預(yù)機(jī)構(gòu)哪家效果好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-12-04
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聽力檢查：聽力問題是導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩的常見原因之一。通 過聽力測試，如純音測聽、聲導(dǎo)抗測試等，可以確定兒童是否存在聽力損失。如果有聽力問題，需要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，以避免影響語言發(fā)展。
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感統(tǒng)治療
★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具 -
言語治療
★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智康復(fù)
★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交康復(fù)
★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一/一對二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通 過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：①促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧
語言康復(fù)訓(xùn)練的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每次100到500元左右。語言康復(fù)訓(xùn)練的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因地區(qū)不同、醫(yī)院級別不同、訓(xùn)練項(xiàng)目不同而有很大差異。一般情況下，各地醫(yī)院會(huì)按照當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。
語言發(fā)育遲緩的程度不同，所需的康復(fù)訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度也不同，費(fèi)用也會(huì)有所差異。病情較輕的孩子可能需要的訓(xùn)練時(shí)間較短，費(fèi)用相對較低。而病情嚴(yán)重的孩子可能需要長期的康復(fù)訓(xùn)練，費(fèi)用也會(huì)相應(yīng)增加。
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關(guān)于康語
康語科技有限公司成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一，目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾10000人?？嫡Z堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
一般情況下，小孩語言康復(fù)訓(xùn)練一般要三到六個(gè)月，具體時(shí)間也會(huì)因語言發(fā)育情況不同而存在一定差異，具體分析如下：
如果語言發(fā)育遲緩較為嚴(yán)重，比如伴有其他神經(jīng)系統(tǒng)問題或智力障礙等，或者孩子年齡較大才開始進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，配合度也不高，那么可能需要一兩年甚至更長時(shí)間才能看到明顯的效果。而且在這個(gè)過程中，進(jìn)步可能比較緩慢，需要持續(xù)不斷地進(jìn)行訓(xùn)練和調(diào)整訓(xùn)練方案。
康語優(yōu)勢
Kang language advantage-
1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報(bào)告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果
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高頻監(jiān)督評估
入園評估,入課評估,階段評估,畢 業(yè)評估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng) 態(tài)
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、 家長心理輔導(dǎo)線上微課堂、戶外融合
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品牌沉淀
11年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)
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團(tuán)隊(duì)規(guī)模
34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師, 67000余個(gè)受益家庭
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團(tuán)隊(duì)力量
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)
注意力障礙：語言發(fā)育遲緩的孩子可能出現(xiàn)注意力障礙，表現(xiàn)為無法集中注意力或注意力分散。這可能會(huì)影響他們在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)。
記憶力下降：語言發(fā)育遲緩還可能影響孩子的記憶力，使他們難以記住所學(xué)知識(shí)和信息。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通