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鄭州東方啟音教育

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鄭州小孩孤獨癥康復機構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:歲月靜好    發(fā)布時間:2024-09-05

導語概要

鄭州東方啟音兒童康復中心語言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調(diào)/自閉癥/專注力缺失多動點擊咨詢什么是語言發(fā)育遲緩?語言發(fā)育遲緩是兒童早期常見的發(fā)育問題,其原因非常復雜。語言發(fā)展遲緩不僅影響兒童與他人的日常交流,

  • 鄭州感統(tǒng)訓練機構(gòu)哪里好

    鄭州東方啟音兒童康復中心

    語言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調(diào)/自閉癥/專注力缺失多動

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什么是語言發(fā)育遲緩?

語言發(fā)育遲緩是兒童早期常見的發(fā)育問題,其原因非常復雜。語言發(fā)展遲緩不僅影響兒童與他人的日常交流,還會阻礙他們的認知發(fā)展,甚至會對兒童的人格特征和心理健康產(chǎn)生不利影響。因此,及時有效的干預措施對語言發(fā)育遲緩兒童的未來發(fā)展具有重要作用。

您是否還在為孩子的以下問題愁眉不展?

  • 01


    不會叫爸爸媽媽

    語言落后

    說話不利索

    表達邏輯混亂

    發(fā)育遲緩


  • 02


    不會自己穿衣服

    精細動作差

    運動技能缺失

    缺乏生活自理能力

    感統(tǒng)失調(diào)障礙


  • 03


    不會自己刷牙

    刻板行為

    無眼神對視

    情緒不能自控

    害怕融入集體


如果孩子的語言發(fā)展遲緩,家長必須積極參與培訓。訓練時要注意,在引起孩子的注意后再說話。在訓練過程中,應(yīng)該向孩子們展示他們的口型,并給他們更多的說話機會。他們應(yīng)該耐心傾聽,多與孩子互動,這可以大大提高他們的語言技能。

早發(fā)現(xiàn) 早干預
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進校園
綜合性治療課程
鄭州小孩孤獨癥康復機構(gòu)

適合學員:2-12歲

班級類型:小班/一對一

課程簡介:

綜合性課程涵蓋孩子所有治療內(nèi)容,采用美國歐洲認可的多維度整體干預(ST、OT、ABA),該課程旨在為孩子提供全方位的治療與發(fā)展支持,確保他們的能力全面提升。

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言語康復訓練課程
鄭州小孩孤獨癥康復機構(gòu)

適合學員:2-8歲

班級類型:小班/一對一

課程簡介:

言語治療是為了診治言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達、涉及聽覺、口語、閱讀

和書寫能力)、社交能力、嗓音問題、吞咽問題

等范疇的障礙及異常。

言語康復訓練咨詢

自閉癥/孤獨癥干預課程
鄭州小孩孤獨癥康復機構(gòu)

適合學員:2-9歲

班級類型:小班/一對一

課程簡介:

分為4個等級,綜合提升對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日?;顒?大教學維度的技能。

自閉癥/孤獨癥干預咨詢
感統(tǒng)訓練課程
鄭州小孩孤獨癥康復機構(gòu)

適合學員:2-12歲

班級類型:小班/一對一

課程簡介:

提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生

活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習

能力及視覺學習能力。

感統(tǒng)訓練課程咨詢
認知邏輯與表達課程
鄭州小孩孤獨癥康復機構(gòu)

適合學員:2-6歲

班級類型:小班/一對一

課程簡介:

本課程由香港大學言語聽覺科學系理學士高

展鵬老師帶領(lǐng)香港團隊親自培訓,采用互動投

影儀進行啟智認知、理解力、表達能力的訓練。

邏輯表達課程咨詢
影子老師服務(wù)課程

適合學員:5-9歲

班級類型:一對一

課程簡介:

本課程基于應(yīng)用行為分析(ABA)策略,其宗旨是在校內(nèi)為學生提供學習與行為方面的支持,協(xié)助教師為有特殊需求的學生進行教學,防止課堂秩序受到破壞和減少問題行為的發(fā)生。

影子老師課程咨詢

語言發(fā)育遲緩的特點:語言發(fā)育遲緩,又稱發(fā)育性語言表達障礙,是指兒童的語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童。一般認為,18個月不說單詞(如爸爸或媽媽)和30個月不講短句屬于語言發(fā)展遲緩。它是由語言功能發(fā)育障礙引起的,而不是智力殘疾、聽力損失或器質(zhì)性腦損傷。

課程優(yōu)勢

  • 專業(yè)課程本土化

    由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程,本土化后推廣使用;

  • 個性化定制

    系統(tǒng)化課程評估,根據(jù)孩子能力等級不同按照個性化情況設(shè)定治療方案;

  • 專業(yè)保障

    運用層次性的訓練方法和嚴格的治療師晉級標準,確保治療有效性;

  • 特色工具

    自主研發(fā)適合不同等級課程的教學工具,靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。

自閉癥兒童語言訓練的基本原則

讓學習健康技能變得有趣。例如,在教授洗手時,使用不同的氣味或泡沫肥皂。當開始教孩子們?nèi)绾嗡⒀罆r,不同口味的牙膏可以激發(fā)他們的學習興趣,所以嘗試不同的口味,讓刷牙更愉快。運動和鍛煉的選擇幾乎是無限的??紤]孩子的興趣和長處,選擇合適的活動。如果孩子們喜歡運動,他們可以選擇網(wǎng)球、跑步等選項。大多數(shù)運動需要練習和比賽之間的社交互動,所以孩子們不僅可以學習健康技能,還可以學習社交技能,比如良好的體育技能。

關(guān)于我們
鄭州東方啟音兒童康復中心介紹

啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于 2007 年,通 過多年的研發(fā)及一線實踐,擁有跟國際接軌的言語治療及自閉癥孤獨癥干預方案,為我國特教行業(yè)持續(xù)輸出人才,為我國特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻力量。目前擁有治療師超過 1400 名,培訓治療師過萬名。東方啟音還攜手中國醫(yī)師協(xié)會,為醫(yī)師提供自閉癥專業(yè)知識培訓。自2007 年成立以來,東方啟音已在全國 30+ 個城市有多個中心提供言語治療及行為干預等服務(wù),服務(wù)總時長近四百萬小時,受益家庭數(shù)量超過三十萬個,是公認的行業(yè)領(lǐng) 頭羊。

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鄭州語言發(fā)育遲緩

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