南昌十大兒童吐詞不清干預糾正機構(gòu)一覽表

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-08-06

導語概要

兒童語言障礙訓練能將聽、說、讀、寫等語言能力有機結(jié)合，能幫助兒童克服語言障礙，提高孩子們的語言能力和溝通能力。目前南昌語言障礙訓練機構(gòu)比較多，讓你不知道該如何選擇，下面小編大家，整理了一些康復效果好的訓練機構(gòu)，下面我們一起來看看吧！

兒童語言障礙康復訓練

打破語言障礙，開啟孩子美好的未來
立即咨詢

南昌兒童語言障礙訓練機構(gòu)展示

1、康語語言開發(fā)康復訓練中心

2、競思語言康復訓練中心

3、多思語言障礙康復訓練營

4、樂語言語障礙康復訓練機構(gòu)

5、陽光語言開發(fā)康復訓練機構(gòu)
6、小喇叭語言康復訓練營
7、悅語言語開發(fā)康復訓練中心
8、東方啟音語言康復訓練營
9、博沃思社交障礙訓練機構(gòu)
10、大米小米語言康復訓練學校

注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！

孩子語言遲緩有什么癥狀

孩子語言遲緩會有一些癥狀和表現(xiàn)，主要的癥狀如下：

一方面，孩子會出現(xiàn)溝通障礙，語言遲緩的患兒與同齡的孩子一起玩耍時，會存在交流和溝通障礙。

另一方面，與同齡的孩子相比較，語言發(fā)育遲緩的患兒的學習、閱讀能力會存在很大的不足之處。

孩子語言發(fā)育遲緩受多種因素影響，先天性的發(fā)育不足以及后天性的因素，都會導致孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。當孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的情況以后，要結(jié)合實際的情況采取處理措施，才能夠改善孩子語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。

語言開發(fā)課程內(nèi)容

授課對象

孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式

一對一

科學原理

言語聽覺科學、口部運動治療學
課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運動功能訓練

②氣息訓練

③20組音系開發(fā)

課程效果

①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進表達能力
課程教具

國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

每個瞬間都有我們相伴讓孩子健康成長

科學課程體系

康復師團隊同步國際前沿技術(shù),設置科學訓練體系
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定制訓練方秦

根據(jù)**評估報告，1對1測評,定制語言康復方案
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全程干預指導

階段性評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控,實時了解動態(tài)
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家長教育指導

提供家長學習沙龍及心理輔導，線上線下活動融合
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11個幫助語言發(fā)育遲緩兒童的語言康復小妙招

家長在幫助語言發(fā)育遲緩兒童語言康復的過程中，可以參考陽光語言矯正師總結(jié)的一些指導和訓練步驟。

1、首先與孩子建立良好的情感溝通，是能夠讓孩子配合語言訓練課程的前提。

2、注意為孩子營造一個溫馨簡潔的訓練環(huán)境，用于輔助孩子訓練的工具應該符合其生長發(fā)育特點，以便能激發(fā)兒童的興趣。，訓練工具和內(nèi)容要符合孩子實際需求

3、在訓練開始前應該對訓練工具進行消毒，在訓練時還應該注意口腔衛(wèi)生。

4、訓練的課程內(nèi)容要由易到難，由淺入深，講究循序漸進的原則。

5、一般情況下應該先從構(gòu)音訓練的肌肉訓練開始。訓練步驟為：引導構(gòu)音動作、自發(fā)正確發(fā)音、熟練正確發(fā)音、向其他音泛化。

6、在進行語言訓練時家長或是語言矯正師要調(diào)動患兒的積極性。語言溝通的過程是雙向的，當孩子在語言交流過程中一直保持被動或是不說話時，即便語言矯正師能力再優(yōu)秀可能也無法幫助孩子語言康復。因此，在訓練過程中要以孩子的興趣為切入點，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子主動地努力發(fā)出聲音來。

7、在語言訓練過程中，家長或語言矯正師要注意與孩子目光保持對視。這樣會有利于孩子觀察語言矯正師發(fā)音時的口型，以便孩子模仿。

8、在進行語言訓練時，要注意營造良好的語言環(huán)境，尤其是在家庭環(huán)境中，家長應該注意使用普通話進行交流，因為家庭強化是孩子語言康復過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

9、在開始進行語言訓練的初期，孩子的發(fā)音難免會出現(xiàn)錯誤，家長也不必著急，只要持續(xù)向孩子示范正確發(fā)音即可。切勿反復強調(diào)孩子的錯誤發(fā)音，這樣可能會引起孩子的抵觸情緒。

10、家長應該多鼓勵孩子用言語溝通，經(jīng)過生活中的各個場景與孩子對話，促進孩子的言語表達。

11、由于部分孩子的年齡尚小，其接受能力也有限。因此在訓練初期，家長應該保持耐心，以鼓勵孩子說話為主，當孩子出現(xiàn)錯誤發(fā)音時可不必著急。應該先設立一個小目標，先著重突破個別錯誤的語音，當孩子掌握了1-2個聲母發(fā)音技巧后，就能幫助他們建立自信心，還能夠舉一反三的幫助他們掌握其他聲母的發(fā)音技巧，之前的錯誤語言也就能夠糾正過來了。

南昌康語兒童康復中心

康語兒童智能康復中心是一家針對2-7周歲自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)、語言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清、說話晚等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復訓練服務及早期干預的機構(gòu)，目前康語在全國擁有70所直營分校，總教學面積超過35000㎡，累計服務50000多個家庭，幫助上萬名特殊兒童順利融入幼兒園或小學。

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