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重慶康語(yǔ)康復(fù)中心

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重慶九龍坡前三言語(yǔ)障礙康復(fù)哪家好？

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-02-06

導(dǎo)語(yǔ)概要

語(yǔ)言的力量是無(wú)窮的，我們康語(yǔ)少兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程將幫助孩子掌握這一力量，讓他們能夠清晰地表達(dá)自己，與他人建立良好的溝通和關(guān)系。


  • 重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)

    讓每一個(gè)孩子都能自由地表達(dá)自我，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    點(diǎn)擊咨詢


語(yǔ)言發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。主要有以下表現(xiàn)：

1、過(guò)了說(shuō)話的年齡仍不會(huì)說(shuō)話，或者說(shuō)話比較晚；

2、開始說(shuō)話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯；
3、雖然會(huì)說(shuō)話，語(yǔ)言技能較低，詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用均低于同齡兒童；
4、只會(huì)用單詞交流，不會(huì)用句子表達(dá)；
5、交流技能低，回答問(wèn)題反應(yīng)差；
6、語(yǔ)言理解困難和遵循指令困難。

語(yǔ)言治療

授課對(duì)象：

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：

一對(duì)一

科學(xué)原理：

言語(yǔ)聽覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

課程教具：

國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材


如何在少兒早期教育行業(yè)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
1.創(chuàng)新教學(xué)方法和課程：不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和課程內(nèi)容，引入新的教育技術(shù)和理念，使教育更具吸引力和有效性。
2.注重家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的教育過(guò)程，提供家庭教育指導(dǎo)和支持，形成家校合作的良好氛圍。
3.打造良好的品牌形象：通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、良好的口碑和品牌宣傳，樹立自己在教育行業(yè)中的良好形象。
4.提供多元化的教育服務(wù)：除了常規(guī)的教育課程，還可以提供豐富多樣的課外活動(dòng)、興趣班等，滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的多元化需求。


  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力


語(yǔ)言治療教育的行業(yè)前景如何？
在中國(guó)，語(yǔ)言治療和康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的需求很大，但該領(lǐng)域的專業(yè)人才較為緊缺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)各類康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)僅有3.6萬(wàn)人，平均每十萬(wàn)人僅有2.6名專業(yè)人員。因此，語(yǔ)言治療師在中國(guó)具有廣泛的就業(yè)前景和發(fā)展空間。
隨著社會(huì)對(duì)語(yǔ)言治療和康復(fù)醫(yī)學(xué)的需求不斷增加，以及相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，語(yǔ)言治療教育的行業(yè)前景也將更加廣闊。




課程目標(biāo)

KANGYU Advantages
  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 02

    團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市，74家機(jī)構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。

  • 03

    團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 04

    1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。

  • 05

    高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

教學(xué)環(huán)境

如何選擇適合孩子的早期教育機(jī)構(gòu)？
1.關(guān)注師生比例：較低的師生比例有助于教師更好地關(guān)注每個(gè)孩子的需求，提供個(gè)性化的教育。
2.考慮機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)：詢問(wèn)其他家長(zhǎng)或查看在線評(píng)論，了解機(jī)構(gòu)的口碑和聲譽(yù)。也可以咨詢教育**或者相關(guān)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)。
3.觀察教學(xué)方法：觀察教學(xué)過(guò)程，了解教師如何與孩子互動(dòng)，是否能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。


關(guān)于重慶康語(yǔ)
預(yù)約探校在線報(bào)名
福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、劉子政、邵玉珊等行業(yè)內(nèi)知名專 家建立緊密合作。目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100+家，覆蓋全國(guó)50+個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。13年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園兒童數(shù)已逾10000人。康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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