貴陽語言發(fā)育遲緩康復(fù)遲緩康復(fù)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-10-08
貴陽康語兒童智能康復(fù)中心康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音點(diǎn)擊咨詢平時(shí)在家怎訓(xùn)練語言遲緩寶寶鼓勵(lì)寶寶參與游戲和歌唱，游戲和歌唱的方式，激發(fā)寶寶的興趣和參與度?？梢赃x擇一些與語言相關(guān)
平時(shí)在家怎訓(xùn)練語言遲緩寶寶
鼓勵(lì)寶寶參與游戲和歌唱，游戲和歌唱的方式，激發(fā)寶寶的興趣和參與度。可以選擇一些與語言相關(guān)的游戲和歌曲，如兒歌、拼圖游戲等，讓寶寶在游戲和歌唱中學(xué)習(xí)和使用語言。讀故事書和繪本，選擇適合寶寶年齡的故事書和繪本，與寶寶一起閱讀。讀故事書不僅可以培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣，還可以幫助他們學(xué)習(xí)新詞匯和語法結(jié)構(gòu)。
康語項(xiàng)目介紹
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居家生活自理課：讓小孩在家中應(yīng)用25種認(rèn)知技能
幼兒園融合課：讓兒童真正融入幼兒園 -
親子融合課:9種康復(fù)方法、幼兒園9大領(lǐng)域
OT、言語治療:63種統(tǒng)感訓(xùn)練器材，身體大腦全面發(fā)展 -
啟智康復(fù):掌握300組詞匯，認(rèn)知能力倍數(shù)增長了
社交康復(fù):學(xué)會(huì)15類社交技巧 輕易融入學(xué)習(xí)生活
貴陽康語兒童智能康復(fù)中心機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
團(tuán)隊(duì)規(guī)模
34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。
團(tuán)隊(duì)力量
BCBA老師團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)臺(tái)掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。
高頻監(jiān)督評估
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。
增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
1對1定制課程
根據(jù)老師評估報(bào)告IEP課程,一對一 服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
品牌沉淀
10年經(jīng)驗(yàn)積淀專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
孩子語言發(fā)育遲緩的治療方法
早期干預(yù)（Early Intervention）：早期干預(yù)是指在孩子關(guān)鍵發(fā)展期提供適當(dāng)?shù)恼Z言刺激和治療。這種干預(yù)可以幫助孩子建立語言基礎(chǔ)，促進(jìn)語言的發(fā)展。早期干預(yù)包括與孩子進(jìn)行交流、使用明了的語言、使用肢體語言和面部表情來幫助孩子理解和使用語言。此外，語言治療師還可以用游戲、音樂和其他創(chuàng)造性的活動(dòng)來幫助孩子發(fā)展語言能力。
語言發(fā)育遲緩的原因
聽力問題，聽力損失或聽力障礙是導(dǎo)致兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因之一。如果兒童無法聽到足夠的聲音和語言輸入，他們將無法模仿和學(xué)習(xí)語言，從而影響到他們的語言表達(dá)和理解能力。神經(jīng)系統(tǒng)問題，神經(jīng)系統(tǒng)問題也可能導(dǎo)致兒童語言發(fā)育遲緩。例如，腦癱、智力障礙、孤獨(dú)癥等病癥都會(huì)影響到兒童的語言發(fā)展。這些病癥可能影響到兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦發(fā)育，從而使他們難以表達(dá)和理解語言。
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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
語言障礙的表現(xiàn)癥狀
語言表達(dá)障礙：語言表達(dá)障礙是指個(gè)體在用語言表達(dá)思想、情感、意愿等方面存在困難。常見的語言表達(dá)障礙癥狀包括：口吃：口吃是一種常見的語言表達(dá)障礙，表現(xiàn)為說話時(shí)重復(fù)、延長或中斷。發(fā)音困難：發(fā)音困難是指個(gè)體在發(fā)音時(shí)存在困難，例如發(fā)音不清晰、發(fā)音錯(cuò)誤等。語速過快或過慢：語速過快或過慢是指個(gè)體在說話時(shí)語速過快或過慢，導(dǎo)致難以聽懂或理解。語言貧乏：語言貧乏是指個(gè)體在語言表達(dá)時(shí)詞匯貧乏，無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和情感。
