濟(jì)南高三藝考文化課學(xué)習(xí)技巧

適合學(xué)員

高三文化課基礎(chǔ)不好的藝考學(xué)生，想提高成績(jī)的藝考生,想考重點(diǎn)大學(xué)的藝考生

課程方案

實(shí)行“天天練，周周測(cè)，月月考”，同步濟(jì)南市一模二?？荚?，做到心中有數(shù)，查缺補(bǔ)漏。獨(dú)創(chuàng)減法教學(xué)，根據(jù)藝考文化課時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，精心打造藝考生專屬課程，重點(diǎn)講解學(xué)生能提升、能拿分的部分，并強(qiáng)化落實(shí)。

?授課：1.小班 2.精細(xì)化 3.課時(shí)量大

?答疑：1.上課老師答疑 2.專業(yè) 3.及時(shí)

?測(cè)評(píng)：1.課下作業(yè) 2.周測(cè) 3.月考

?反饋：1.及時(shí)性 2.針對(duì)性 3.有效性? 3輪精講?3次?？?3次月考?沖刺突破傳統(tǒng)三輪復(fù)習(xí)模式，強(qiáng)化基礎(chǔ)，等值訓(xùn)練，解決藝考生“一輪學(xué)不完，二輪跟不上，三輪學(xué)不會(huì)”的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。解決輔導(dǎo)資料厚、繁、難、適合藝術(shù)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

招生范圍：山東省

報(bào)名須知

1、招生對(duì)象：參加高考的應(yīng)往屆藝考生。

2、招生要求：身心健康，無(wú)不良嗜好，有獨(dú)立自主的生活能力。能服從封閉式、高強(qiáng)度管理。能遵守學(xué)校紀(jì)律，服從老師安排，配合學(xué)校管理。

3、報(bào)名時(shí)間：即日起開(kāi)始報(bào)名。招生名額有限，報(bào)名額滿為止。

4、報(bào)名手續(xù)：持身份證或戶口本原件、準(zhǔn)考證、成績(jī)單、三張一寸彩色免冠照片來(lái)校辦理相關(guān)手續(xù)。

魯師學(xué)校秉承以父母心做責(zé)任教育的理念，針對(duì)藝考生文化課學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重特點(diǎn)，精心打造藝考生專屬課程，重磅打造了一支精準(zhǔn)輔導(dǎo)藝考生文化課的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，從藝考生的實(shí)際情況出發(fā)，配合全封閉軍事化管理、小班輔導(dǎo)、因材施教、全程跟蹤、私人定制、靶向定位、內(nèi)部教材，專業(yè)解讀等特色管理模式，層層把關(guān)，確保學(xué)生學(xué)得進(jìn)、學(xué)得透、學(xué)得懂。

需要專業(yè)、良好的學(xué)習(xí)氛圍的藝考生，大多數(shù)藝考生回歸校園復(fù)習(xí)只會(huì)被巨大的壓力壓得喘不過(guò)氣，這種狀態(tài)怎么能有效率呢，而專業(yè)的藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)員大多為藝考生，在基礎(chǔ)上不會(huì)有很大的差別，教學(xué)方式上也會(huì)根據(jù)藝考生的特殊學(xué)情進(jìn)行調(diào)整，開(kāi)設(shè)小班課老師也有更多的精力幫助學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，讓每次課程都有效、才能真正沖刺高考。

藝考文化課學(xué)習(xí)建議

總之，藝考文化課的學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合的學(xué)習(xí)資源，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，多做練習(xí)和模擬考試，培養(yǎng)綜合能力，與專業(yè)課相結(jié)合，積極參與課堂和討論，不斷總結(jié)和復(fù)習(xí)，可以提高藝考文化課的學(xué)習(xí)效果。

魯師簡(jiǎn)介

LU SHI JIAO YU

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魯師學(xué)校名稱取意于“山東師范大學(xué)”，“魯”即“山東”，“師”即“師范”。濟(jì)南魯師學(xué)校擁有高中借讀、高考復(fù)讀、藝考生文化課、春考輔導(dǎo)、單招(綜合評(píng)價(jià))、專升本考前輔導(dǎo)、教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。學(xué)校擁有師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)教學(xué)理念、完善教學(xué)模式，保障教學(xué)質(zhì)量。

師資力量

魯師學(xué)校具有一只經(jīng)驗(yàn)豐富化，教學(xué)專業(yè)化，富有激情，富有責(zé)任心的專職任課老師

嚴(yán)格管理

教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，封閉管理，全面嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì);專職班主任全程陪伴，讓每一位學(xué)生都能在全方位的管理中形成良好的習(xí)慣，學(xué)?；顒?dòng)區(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控;學(xué)員考勤打卡制;學(xué)習(xí)期間禁用電子產(chǎn)品。

靶向教學(xué)

根據(jù)學(xué)生入學(xué)測(cè)試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無(wú)偏科以及?？贾R(shí)點(diǎn)的掌握程度，綜合評(píng)定后制定出學(xué)生的學(xué)習(xí)曲線，依托大數(shù)據(jù)量身為學(xué)生定制出一套完整的考學(xué)規(guī)劃——課程規(guī)劃，院校報(bào)考指導(dǎo)，志愿填報(bào)等。

教學(xué)模式

實(shí)行4A教學(xué)模式，授課、答疑，測(cè)評(píng)、反饋，實(shí)行復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo);復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評(píng)估跟進(jìn);學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化，復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)一對(duì)一制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)。

小班上課，針對(duì)性授課

小班教學(xué)，全程跟蹤，全方面服務(wù)學(xué)生。

因材施教，全程跟蹤

學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活變化情況

多進(jìn)行思考和總結(jié)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多進(jìn)行思考和總結(jié)。思考問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而提高學(xué)習(xí)效果。

注重綜合能力：藝考文化課一般需要綜合能力，不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備分析、判斷、推理等能力?？梢酝ㄟ^(guò)參加一些辯論、演講、寫作等活動(dòng)，培養(yǎng)和提升綜合能力。

堅(jiān)持復(fù)習(xí)：藝考文化課的知識(shí)點(diǎn)較多，需要不斷復(fù)習(xí)鞏固?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，定期回顧已學(xué)知識(shí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。