成都美博藝考文化課輔導(dǎo)
文化課開路，藝考變坦途
快速咨詢成都藝考生文化補(bǔ)習(xí)中心
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：小蚊子 發(fā)布時(shí)間：2020-01-02
導(dǎo)語(yǔ)概要
成都藝考文化課培訓(xùn)，藝考文化課高考培訓(xùn)，報(bào)名后滿意，指導(dǎo)率96%，文化課培訓(xùn)美術(shù)學(xué)生，**高效培訓(xùn)強(qiáng)化班，文化成績(jī)快速提升
2020藝考文化課
成都美博教育
課程介紹
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課程名稱
2020藝考文化課
學(xué)習(xí)費(fèi)用
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【美博藝考文化課個(gè)性化班型】
全日制：統(tǒng)籌各科，學(xué)習(xí)效率更大化，漲分更多
精品班：價(jià)格適中，分層教學(xué)，探討式學(xué)習(xí)，氛圍很好
一對(duì)一：時(shí)間靈活，針對(duì)性強(qiáng)，更快提高成績(jī)
周末班：兼顧專業(yè)課，學(xué)科同步行進(jìn)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài) -
【四輪復(fù)習(xí)，高效推進(jìn)】
第一輪
1、理清學(xué)科思路，建構(gòu)知識(shí)體系，完善知識(shí)系統(tǒng)
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，明確解題思路
3、掃除知識(shí)盲點(diǎn)，解決基礎(chǔ)題型
第二輪
1、講解每科各專題重難點(diǎn)及必考點(diǎn)
2、專題專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
3、打通各專題脈絡(luò)
第三輪
1、培養(yǎng)思維拓展的能力
2、總結(jié)重難點(diǎn)題型及其變化
3、綜合訓(xùn)練，提高解題效率
第四輪
1、高考真題專項(xiàng)訓(xùn)練
2、高考模擬真題訓(xùn)練
3、各科答題技巧歸納總結(jié)
成都藝體文化課輔導(dǎo)-藝考生怎么選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
首先，要對(duì)這家文化咨詢機(jī)構(gòu)的資質(zhì)進(jìn)行審查。對(duì)于一般的一對(duì)一文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，主要取決于個(gè)人藝術(shù)類考生的文化課水平。如果偏科現(xiàn)象嚴(yán)重或基礎(chǔ)差，建議采用一對(duì)一的輔導(dǎo)教學(xué)，效果相對(duì)較好。
要考察這家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資力量，一個(gè)好的師資力量能夠有更大的概率，保證文化課的輔導(dǎo)有一定的保障。當(dāng)然，老師們還是要看清楚，有些是“名譽(yù)XXX”，這真的很尷尬?；旧?，他們大多是掛羊頭賣狗肉，或者看具體教學(xué)老師的美術(shù)考生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
成都美博教育優(yōu)秀學(xué)員
周斕珂，夯實(shí)基礎(chǔ)高考漲140分！
輔導(dǎo)科目：全科
輔導(dǎo)訴求：對(duì)學(xué)習(xí)積極性極低，導(dǎo)致學(xué)科基礎(chǔ)遠(yuǎn)低于同班同學(xué)，無論是語(yǔ)數(shù)外主科還是理綜都不能有效得分，知識(shí)體系架構(gòu)不完整，知識(shí)漏洞多且駁雜，導(dǎo)致產(chǎn)生了“喪失學(xué)習(xí)自信心”與“成績(jī)?cè)絹碓讲睢钡膼盒匝h(huán)，在剛進(jìn)入高三時(shí)考試總分僅有382分，年級(jí)排名極度靠后。
輔導(dǎo)效果：從基礎(chǔ)入手，從課本出發(fā)，為周同學(xué)再度梳理了所有學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)與考試重難點(diǎn)，為周同學(xué)制定了一系列考試中的要領(lǐng)，將在考試中占比達(dá)60%分值以上的基礎(chǔ)題型力爭(zhēng)全部得分，再在這一基礎(chǔ)上有效率地攻克提升題型，終這一策略幫助周同學(xué)在考試中成績(jī)分?jǐn)?shù)大幅提高，2018年高考總分達(dá)521分，輔后分?jǐn)?shù)提升高達(dá)139分！
朱海怡，美博學(xué)子2018年被北大錄取！
輔導(dǎo)科目：全科
輔導(dǎo)訴求：對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)生活中得過且過，認(rèn)為成績(jī)只要一直在中等水平，學(xué)不學(xué)都是差不多的。并且沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，有學(xué)習(xí)天賦，但囿于學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，缺乏必要引導(dǎo)，學(xué)習(xí)能力一直無法被激發(fā)出來。
輔導(dǎo)效果：通過心理老師的針對(duì)輔導(dǎo)，打破了在學(xué)習(xí)中得過且過的心態(tài)，在宋老師的帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)成績(jī)大幅提高，從年級(jí)排名200名開外進(jìn)步至年級(jí)前五，終通過保送考試，被北京大學(xué)錄取。
柴華，攻克考場(chǎng)心態(tài)難題高考瞬漲80分！
輔導(dǎo)科目：全科
輔導(dǎo)訴求：考場(chǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮極差，許多本應(yīng)得到的分?jǐn)?shù)因?yàn)榭紙?chǎng)心態(tài)波動(dòng)失分，考試發(fā)揮水準(zhǔn)僅在平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)50%到70%的水平，本就焦慮的心態(tài)更加惡性循環(huán)，在大型考試中越考越差，一診總分僅達(dá)到545分，在一本線左右徘徊，遠(yuǎn)低于自身平均水準(zhǔn)。
輔導(dǎo)效果：在學(xué)科咨詢師詳細(xì)了解到柴華同學(xué)的困難之后，為其安排了心理輔導(dǎo)師與資深學(xué)科老師為其解惑，詳細(xì)分析了柴同學(xué)為何在考場(chǎng)中心態(tài)不穩(wěn)的原因，終柴同學(xué)在自身與老師的共同努力下克服了臨場(chǎng)發(fā)揮極差的困難，在高考中發(fā)揮了應(yīng)有的實(shí)力，成績(jī)?cè)谄綍r(shí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，考取了622分的高分，被理想學(xué)校錄取。
成都藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)-藝考生文化課學(xué)習(xí)方法
1、我們應(yīng)該有堅(jiān)定的信念和勇氣，在困難面前挑戰(zhàn)自我。我們也要有吃苦耐勞的勇氣，率先垂范。沒有主觀的努力和堅(jiān)定的信念，任何事情都不會(huì)成功。
2、要有一個(gè)良好健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，藝術(shù)類學(xué)生就要學(xué)會(huì)積極投身于文化課程的學(xué)習(xí)，努力摒棄外界的影響和干擾，甚至學(xué)會(huì)把外界的影響因素轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不讓這種情緒影響自己的學(xué)習(xí)情緒，也是能力的表現(xiàn)或提高。良好健康的學(xué)習(xí)態(tài)度也是培養(yǎng)良好品質(zhì)的過程。
快來看看你適合報(bào)哪家藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
在成都，卓元教育、**薈教育、樸新教育、美博教育、首創(chuàng)畫室等學(xué)校都有開設(shè)了藝考文化課輔導(dǎo)課程，不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的藝考文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)課程，在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇藝考文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)培訓(xùn)班，尤其重要的，我們需要了解其課程的具體設(shè)置，包含哪些內(nèi)容；機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問題。 成都藝考文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)哪家好呢？下面給大家重點(diǎn)介紹幾家成都藝考文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供大家參考選擇：
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成都美博教育咨詢有限公司理念來源于中美合作教育（TSP）項(xiàng)目。該項(xiàng)目起源于1998年，聯(lián)合國(guó)聘請(qǐng)美國(guó)專家教授到發(fā)展中國(guó)家做教育調(diào)研，有四川省社會(huì)科學(xué)院與美國(guó)德拉華州心理學(xué)會(huì)聯(lián)合開展“未成年人心理健康教育”和“家庭教育”合作課題研究項(xiàng)目——“TSP”，即成就孩子的三大技巧（T“thinking”學(xué)會(huì)思考；S“study”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；P“practice”學(xué)會(huì)實(shí)踐）。
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成都卓元教育，由成都天藝文化藝術(shù)學(xué)校文化部起源發(fā)展，14年來始終專注于文化課教學(xué)、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)兩大項(xiàng)目，用良心做教育，以口碑贏市場(chǎng)。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細(xì)管理”等全新教學(xué)模式和教育理念，通過全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生的個(gè)人狀態(tài)、心理變化、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行全面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助藝考學(xué)生快速高效提分，**贏戰(zhàn)高考。
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成都**薈教育擁有專業(yè)的教養(yǎng)和管理團(tuán)隊(duì)，專為中小學(xué)生打造值得信任的輔導(dǎo)課程，為了保證每一位學(xué)員擁有高品質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們斥巨資引進(jìn)了先進(jìn)的SEC教學(xué)系統(tǒng)，另外融合優(yōu)秀的師資力量和教學(xué)模式，針對(duì)不同學(xué)員分層教學(xué)，始終踐行“助萬千學(xué)子圓夢(mèng)理想**”這一使命！
成都藝體文化課輔導(dǎo)-藝考生怎么才能文化藝術(shù)兩不誤
01、保持積極的態(tài)度，盡量不要互相影響。
同時(shí)，要注意文化課和藝術(shù)考試的成績(jī)，也不要互相影響。藝術(shù)考試結(jié)束后，鼓勵(lì)孩子們積極參加文化課的學(xué)習(xí)，不論成績(jī)?nèi)绾巍Ｎ幕n遇到挫折時(shí)，要幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，不要給專業(yè)課帶來不良情緒。
02、選擇專業(yè)的心理咨詢課程，進(jìn)行快速攻擊。
由于時(shí)間和重點(diǎn)的不同，普通學(xué)?？赡芎茈y滿足孩子對(duì)文化課的學(xué)習(xí)需求，因此根本跟不上班級(jí)。
如果條件允許，家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇輔導(dǎo)班，好是一對(duì)一。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，彌補(bǔ)許多孩子不知道的漏洞，為孩子量身定制教育方法，為他們節(jié)省了很多毫無意義的探索時(shí)間。
成都美博教育家長(zhǎng)留言
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從初中開始一直在美博學(xué)習(xí)，剛開始成績(jī)不上不下，中途有過迷茫和抱怨，曾對(duì)自己嚴(yán)重缺乏信心，也經(jīng)歷了中考的磨練。在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)中，逐漸調(diào)整心態(tài)，順利度過中考。上高中之后，在面對(duì)更加困難的學(xué)習(xí)和更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，孩子家長(zhǎng)和老師齊心協(xié)力幫助孩子！
--魏源
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美博教育2017高考押題班，總共文理科數(shù)學(xué)題壓中72分！家長(zhǎng)們紛紛反饋，上這次押題班真的很值得，還在在高考的時(shí)候不僅遇到了原題，根據(jù)李老師所講的解題方法還能自己再解題，非常實(shí)用！本次課程共8次課，每次2小時(shí)。由押題經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師進(jìn)行講解。幫助學(xué)生們預(yù)測(cè)高考數(shù)學(xué)題目。
--沈林峰
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經(jīng)過你們一年來的精心輔導(dǎo)、耐心教導(dǎo)、細(xì)心關(guān)懷，孩子逐漸有了人生的新目標(biāo)，不但學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，生活習(xí)慣也有了良好的養(yǎng)成。從貪玩、叛逆變成了一場(chǎng)上進(jìn)、懂事的孩子，在我高考的后幾個(gè)月里，您給我許多學(xué)習(xí)之外的財(cái)富。您不是我的學(xué)科老師，因?yàn)槟啦┏蔀榱宋业牧硪粋€(gè)家。
--劉佳
1-12年級(jí)9大學(xué)科問題高效解決
語(yǔ)數(shù)外+文理綜，課余之外我們更注重孩子的終生學(xué)習(xí)力
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-小學(xué)-
1-6年級(jí)學(xué)習(xí)提升
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-初中-
7-9年級(jí)學(xué)習(xí)提升
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-高中-
10-12年級(jí)學(xué)習(xí)提升
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-升學(xué)輔導(dǎo)-
小學(xué)升學(xué) · 初中升學(xué) ·
高中升學(xué)
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-新學(xué)期銜接-
預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，
承上啟下
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-藝考文化-
強(qiáng)化基礎(chǔ)，節(jié)約時(shí)間，
提高效率
成都美博教育師資團(tuán)隊(duì)
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符堅(jiān)
物理師范方向科班出身，曾于成都知名公立高中任教，從事初高中一線物理教學(xué)多年，所教學(xué)班級(jí)均為實(shí)驗(yàn)班以上水準(zhǔn)，加入美博后連續(xù)多年奪得物理學(xué)習(xí)課佳科任教師稱號(hào)，現(xiàn)任美博教育成都地區(qū)一診模擬命題人。
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施利霞
曾供職于知名高中，從事語(yǔ)文教學(xué)至今，共有多年初中高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)作文輔導(dǎo)，曾有作家與教師雙重職業(yè)，入職美博教育之后，長(zhǎng)期以來?yè)?dān)任內(nèi)部刊物《文學(xué)教育》主筆人，后任高三語(yǔ)文作文輔導(dǎo)小組主任。
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王韻
曾擔(dān)任公立學(xué)校高中數(shù)學(xué)教學(xué)十余年，轉(zhuǎn)崗美博教育后專攻高三數(shù)學(xué)教學(xué)，三年時(shí)間內(nèi)共計(jì)幫助361名學(xué)生成功漲分，曾帶領(lǐng)數(shù)屆高中學(xué)生參與各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，所帶學(xué)生曾取得高考數(shù)學(xué)單科149分的傲人成績(jī)！
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徐果
美博數(shù)學(xué)A級(jí)教師，高中數(shù)學(xué)教研組成員，擅長(zhǎng)初升高數(shù)學(xué)過渡教學(xué)及高三數(shù)學(xué)高密度沖刺教學(xué)兩類教學(xué)模式，教學(xué)風(fēng)格鮮明，教學(xué)手段多樣化，曾連續(xù)擔(dān)任高一年級(jí)數(shù)學(xué)教務(wù)組長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)初升高數(shù)學(xué)科目銜接過渡工作。
成都美博教育學(xué)院環(huán)境
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