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朗閣教育  LONGRE EDUCATION

朗閣（Longre）教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是中國(guó)具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝巍?/span>

今天，朗閣（Longre）教育 旗下?lián)碛猩罡潘肌⑿峦懈?、新SAT等海外考試語(yǔ)言培訓(xùn)多年的朗閣培訓(xùn)、提供美國(guó)考試培訓(xùn)及個(gè)性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語(yǔ)言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語(yǔ)純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌，同時(shí)，朗閣還經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一體化服務(wù)。

作為一家教育機(jī)構(gòu)，朗閣（Longre）教育在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，都成為了教育培訓(xùn)行業(yè)的代表。

明天，朗閣（Longre）教育將一如既往地提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值！不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，努力創(chuàng)建全球教育品牌，打造國(guó)際化教育 ！

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雅思熱報(bào)課程

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雅思起步?jīng)_6分班

班級(jí)類型：平時(shí)班，周末班

課       時(shí)：77課次/306課時(shí)

班級(jí)人數(shù)：8人

招生對(duì)象：高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上，雅思入學(xué)測(cè)試5分，目標(biāo)為雅思6分及以上的同學(xué)。

價(jià)       格：18800

【招生對(duì)象】

高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上，雅思入學(xué)測(cè)試5分，目標(biāo)為雅思6分及以上的同學(xué)。

【課程特點(diǎn)】

1、三段式教學(xué)，課程設(shè)計(jì)完全基于雅思學(xué)習(xí)規(guī)律。2、杭州新航道雅思**任教，所有教師均有多年以上培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。3、課后專屬VIP教師督學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。4、雅思全真模擬考試，全程作文批改。

【上課時(shí)間】

每周循環(huán)開(kāi)班平時(shí)班：周一至周五正課：9:00-12:00 13:00-16:00 輔導(dǎo)課：16:15-17:15 周末班：周六至周日正課：9:00-12:00 13:00-16:00 輔導(dǎo)課：16:15-17:15

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】

77課次/306課時(shí)

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雅思口語(yǔ)備考不可走捷徑

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聯(lián)展教育網(wǎng)小編整理了雅思口語(yǔ)備考資料，希望對(duì)您有所幫助。更多雅思復(fù)習(xí)資料盡在外語(yǔ)教網(wǎng)，敬請(qǐng)關(guān)注。

一直以來(lái)，坊間流傳了各種各樣關(guān)于怎樣在雅思

其實(shí)，這些所謂的“秘笈”存在著巨大的誤區(qū)。歸根結(jié)底，這些“秘笈”的始作俑者錯(cuò)誤地認(rèn)為雅思口語(yǔ)考試隨意性大、考生可以影響考**的評(píng)估過(guò)程。其實(shí)，雅思口語(yǔ)考試部分并不像外界認(rèn)為的那樣可以隨意左右，這些“雕蟲(chóng)小技”是不足以影響經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)和監(jiān)查系統(tǒng)的考**的評(píng)估過(guò)程的，因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)考試體現(xiàn)的是雅思這一國(guó)際**英語(yǔ)測(cè)試的“真功夫”。

測(cè)試過(guò)程高度科學(xué)化

首先，從考試的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，雅思口語(yǔ)采用的是考生與考**面對(duì)面對(duì)話進(jìn)行的測(cè)試方式，**客觀公正地反映了考生在真實(shí)的英語(yǔ)言環(huán)境下的用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力，比如交換意見(jiàn)、表達(dá)觀點(diǎn)、尋求和提供澄清以及使用肢體語(yǔ)言來(lái)加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的效果等。另外，面對(duì)面的測(cè)試方式有助考生消除緊張情緒，可以保證考**使用的語(yǔ)言符合一個(gè)特定考生的語(yǔ)言水平，進(jìn)而實(shí)際檢測(cè)考生的水平，并讓考生展示其真正的英語(yǔ)水平。這與以往單純的筆答分?jǐn)?shù)而產(chǎn)生的“啞巴英語(yǔ)”有著截然的不同，也區(qū)別于脫離實(shí)際使用電腦進(jìn)行口語(yǔ)考核的方式。

對(duì)此，美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)招生部主管Andrea Scott女士對(duì)雅思考試豎起了大拇指：“我們非常樂(lè)意接受IELTS成績(jī)，對(duì)這個(gè)考試的質(zhì)量我們感到印象深刻，特別是它的人人對(duì)話的口語(yǔ)測(cè)試模式?！奔~約哥倫比亞大學(xué)負(fù)責(zé)招生的Jame F. Minter先生也深有感觸：“在決定接受IELTS成績(jī)之前，我曾親身經(jīng)歷了一次考試，切身體會(huì)到了這項(xiàng)考試所體現(xiàn)的真實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?！?

除此之外，經(jīng)歷過(guò)雅思口語(yǔ)考試的考生都應(yīng)該注意到，除了涉及不同考題的內(nèi)容以外，考**說(shuō)話的內(nèi)容基本保持一致、簡(jiǎn)練、而且不涉及考**的個(gè)人意見(jiàn)。還有，在到達(dá)考試規(guī)定的時(shí)間后，考**會(huì)打斷考生的回答。這些在某些考生看來(lái)似乎有些“不近人情”，但其實(shí)這是雅思口語(yǔ)考試對(duì)考**程序化要求的一部分，目的就是要在考試過(guò)程中盡可能減少因考**不同而對(duì)考生造成的影響，確保所有考生面對(duì)的都是一樣的考試過(guò)程。

口語(yǔ)評(píng)分高度標(biāo)準(zhǔn)化

時(shí)常有雅思考生很郁悶：為什么同班同學(xué)的英語(yǔ)還沒(méi)有我好、但雅思口語(yǔ)比我高分?

首先，這些考生混淆了“好”的定義。許多人把語(yǔ)音是否標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)話是否流利作為口語(yǔ)水平高低的“**標(biāo)準(zhǔn)”。其實(shí)不然。根據(jù)國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)專家的研究定義，一個(gè)語(yǔ)言使用者的語(yǔ)言能力高低是由其能否在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自如地使用語(yǔ)言來(lái)達(dá)到溝通目的為標(biāo)準(zhǔn)的。這其中，語(yǔ)音、連貫性只是考核內(nèi)容的一部分、并不是全部。因此，這些不明就里的考生只是片面地理解了雅思口語(yǔ)考試的考核內(nèi)容。

根據(jù)公布在雅思**方網(wǎng)站上信息，雅思口語(yǔ)考試“考察的是考生(在沒(méi)有任何其它提示的情況下)就一個(gè)特定的話題進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的陳述的能力，考察考生是否能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言、是否能連貫地組織自己的觀點(diǎn)?！辈浑y看出，語(yǔ)音、流利程度只是語(yǔ)言運(yùn)用的表面現(xiàn)象，更深層次的考察內(nèi)容還是怎樣運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。至于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，雅思考試**方也早已有所公布：“口語(yǔ)考試考察的是四個(gè)方面的口語(yǔ)能力：流暢性和結(jié)構(gòu)層次、詞匯來(lái)源、語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性、以及語(yǔ)音”。

由此可見(jiàn)，文中開(kāi)篇所提到的種種“秘笈”完全不在雅思口語(yǔ)考試的測(cè)評(píng)范圍之內(nèi)，如果考生按此備考，實(shí)在是誤人子弟。

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