雅思考試內(nèi)容Top↑

普通的雅思考試和用于簽證和移民的雅思考試題型和題目完全相同，雅思生活技能類只考口語(yǔ)和聽(tīng)力，20分鐘左右。雅思考試題型由閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)四部分組成。

1、考試時(shí)間：考試全程時(shí)間約為2小時(shí)55分鐘

2、聽(tīng)力部分

40分鐘(含10分鐘謄寫答案的時(shí)間)，通?？忌鷷?huì)聽(tīng)到4段語(yǔ)音(獨(dú)白部分及2人或多人對(duì)話部分)。共給40小題作答，你將只聽(tīng)到一次語(yǔ)音，不會(huì)重復(fù)(邊聽(tīng)邊作答)此部分。所以學(xué)生作答時(shí)，千萬(wàn)別等待語(yǔ)音結(jié)束才作答(不要回頭作答)，考生可把答案先寫在試卷上，30分鐘會(huì)話結(jié)束后，利用額外10分鐘，再謄寫在答案紙上。

四段語(yǔ)音前二段中，內(nèi)容以一般生活及社會(huì)狀態(tài)、人際關(guān)系不同情況模擬為主，后二段則以較教育性的、學(xué)術(shù)性、世界性的主題探討。**、三段以對(duì)答為主，二、四段以敘述為主，但因其非常實(shí)際性、常識(shí)性，考生不必鉆牛角尖。

在會(huì)話進(jìn)行中，邊聽(tīng)邊記錄所聽(tīng)到的重點(diǎn)答案，記在問(wèn)卷上(非答案卷)，以免忘記或漏掉答案。

3、閱讀部分

概況：　60分鐘　共3篇文章　每篇約1000左右(閱讀量極大)　40個(gè)題目

Academic類與General training類的考題都以"三大段"的文章為基本結(jié)構(gòu)，大約1500-3000字之間，內(nèi)容多樣，甚至有時(shí)以圖表、表格的方式出現(xiàn)，學(xué)生答題的方式亦有多種答題形式，共40題.

閱讀部分的主題并不是為了考察學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的專業(yè)度或認(rèn)知度，所以學(xué)生千萬(wàn)別因?qū)χ黝}的陌生而緊張起來(lái)。

A類與G類內(nèi)容相同之處在于A類除生活化范疇之外，加入考生在學(xué)業(yè)上、學(xué)術(shù)上的探討與了解，而G類較著重于社會(huì)上的、生活化的、工作訓(xùn)練等的主題。

4、寫作部分

寫作包括兩篇作文題目，Task 1和Task 2，前一篇150字，后一篇250字。原則上建議考生前一篇作文用20分鐘，后一篇用40分鐘，因?yàn)楹笠黄恼路种蹈摺?/span>

A類寫作部分，全部1小時(shí)時(shí)間，分2大單元(Task 1&Task 2);

(Task 1)通?？碱}以圖片、表格坐標(biāo)、曲線圖為基本形式，考生根據(jù)所給的資料，寫出150個(gè)字以上的文章來(lái)敘述主題，組織并探討主題，提出比較支持的論點(diǎn)。

G類的(Task 1)考生多以寫一封信來(lái)應(yīng)對(duì)考題中所給予的模擬狀況或問(wèn)題。

(Task 2) A類與G類非常類似，考生就考題的主題，用250字詳加發(fā)表意見(jiàn)，通常考生被要求用幾種方式之一來(lái)做為架構(gòu)解決問(wèn)題、表達(dá)自己的意見(jiàn)、支持或爭(zhēng)辯考題所給予的訊息。

5、口語(yǔ)部分(General Traning和Academic試卷一致)

11-14分鐘的一對(duì)一談話(考生與主考**)。對(duì)談主題非?？谡Z(yǔ)化、生活化，**但也有一定程序，對(duì)談大致上分三小段(不是明顯的區(qū)分，中間并無(wú)間斷);

**段：會(huì)面，寒暄一番，主考**會(huì)鼓勵(lì)(引導(dǎo)考生)多談?wù)勔话阍掝}(生活作息上、文化習(xí)慣上、個(gè)人興趣等等)，考生應(yīng)勇敢發(fā)言(約4-5分鐘)。

第二段：主考**抽出一張題卡，卡上寫明某話題，考生有一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，之后須根據(jù)要求對(duì)該話題進(jìn)行2分鐘個(gè)人觀點(diǎn)闡述(約3-4分鐘，包括1分鐘準(zhǔn)備時(shí)間)。

第三段：考**就第二部分所提及的話題與考生進(jìn)行更深入的雙向討論，或者考**就其他話題與考生進(jìn)行雙向討論。此階段討論內(nèi)容靈活各異，視情況而定(約4-5分鐘)。

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朗閣優(yōu)秀師資

王揚(yáng) young

從事教學(xué)兩年，熟悉美國(guó)文化，主講口語(yǔ)、寫作。用**獨(dú)特生動(dòng)的方式，直擊學(xué)生內(nèi)心;擅長(zhǎng)在**活躍的課堂氣氛中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立辯證思考能力，學(xué)會(huì)**地道的表達(dá)，突破口語(yǔ)及寫作的難關(guān)，有效提高考試成績(jī)、增進(jìn)語(yǔ)言能力。

【主講】雅思托?？谡Z(yǔ)、聽(tīng)力、寫作

【風(fēng)格】**活躍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

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雅思起步6分

• 【適合人群】

• 詞匯量1500，初二學(xué)生或同等水平。

• 【課程介紹】

• 課程簡(jiǎn)述：該課程適合初二水平學(xué)生，或能粗略看懂短文，但無(wú)法透徹理解其內(nèi)涵；口語(yǔ)/寫作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤；無(wú)法聽(tīng)懂完整的對(duì)話；缺乏抽象表述能力的學(xué)生。 教學(xué)承諾：符合學(xué)員手冊(cè)所述條件，可免費(fèi)重讀本課程精品階段。

• 【使用教材】

• 采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心（RAFLE）內(nèi)部教材

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雅思口語(yǔ)禁忌不開(kāi)口

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“單詞量不是問(wèn)題，說(shuō)多錯(cuò)多也比什么都不說(shuō)好，IELTS考察的正是與人溝通的能力。只要有決心就能在短時(shí)間內(nèi)提高IELTS成績(jī)，但中國(guó)學(xué)生需要擴(kuò)大自己的視野?！薄禝nsightIntoIELTS》、《stepuptoIELTS》等已在國(guó)內(nèi)出版使用的IELTS教材的作者、IELTS資深專家瓦內(nèi)莎和克萊爾女士昨日抵滬，她們?cè)诮邮鼙緢?bào)記者專訪時(shí)指出，IELTS不是一場(chǎng)單純的英語(yǔ)考試，中國(guó)學(xué)生對(duì)它的認(rèn)識(shí)需要轉(zhuǎn)變。

建議一 掌握比死背單詞有用

想從容應(yīng)對(duì)IELTS，要掌握的英語(yǔ)單詞是4000個(gè)還是20000個(gè)?對(duì)中國(guó)學(xué)生**關(guān)注的單詞量問(wèn)題，克萊爾女士表示，需要掌握的單詞很難量化，IELTS考試聽(tīng)力、閱讀部分選用的文章都來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的日常生活，因此并沒(méi)有絕對(duì)的數(shù)字。此外，IELTS評(píng)定考生的成績(jī)劃分為0到9級(jí)，因此掌握英語(yǔ)單詞量不相同的學(xué)生都能得到對(duì)應(yīng)的成績(jī)。

盡管沒(méi)有絕對(duì)的單詞總數(shù)設(shè)定，但這兩位女士對(duì)記者表示，單詞量絕對(duì)不是**大的問(wèn)題：“考生做閱讀和聽(tīng)力可以‘不求甚解’，只要掌握2000個(gè)詞匯，就可以應(yīng)對(duì)考卷的大部分內(nèi)容”。不過(guò)對(duì)于這2000個(gè)詞匯的掌握，不僅僅是聽(tīng)說(shuō)讀寫，更重要的是知道怎樣去掌握和使用它們，“熟練‘掌握’2000個(gè)詞匯可能比簡(jiǎn)單背誦10000個(gè)單詞更有用”。

建議二 說(shuō)錯(cuò)比不說(shuō)分?jǐn)?shù)高

另一個(gè)困擾中國(guó)考生的問(wèn)題是“啞巴”英語(yǔ)，口試是IELTS區(qū)別于TOFEL等英語(yǔ)考試的重要點(diǎn)。兩位專家表示，口試的內(nèi)容同閱讀和聽(tīng)力相關(guān)?！拔覀儾⒉辉谝饽愕挠^點(diǎn)正確與否，也不單單在乎你的口語(yǔ)中出現(xiàn)了多少語(yǔ)法錯(cuò)誤，我們看重的是你能否清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并有充分的邏輯和足夠的理由來(lái)支撐這些觀點(diǎn)”，“說(shuō)多錯(cuò)多和什么都不說(shuō)，前者肯定分?jǐn)?shù)更高”，瓦內(nèi)莎笑道，“你什么都不說(shuō)，考**怎么鑒定你的英語(yǔ)能力呢?”

“如果你迫切需要練習(xí)英語(yǔ)，就請(qǐng)馬路上碰到的任何一個(gè)外國(guó)人喝杯咖啡吧?！碑?dāng)問(wèn)到什么樣的途徑是學(xué)習(xí)英語(yǔ)**好方法時(shí)，瓦內(nèi)莎用一個(gè)玩笑表示，多與外籍人士溝通是非常有必要的。此外，短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)能力和IELTS成績(jī)也并非不可能，**大的因素是動(dòng)力，然后是足夠多的時(shí)間投入。

建議三 英美文化比口音重要

這兩位資深專家重申，IELTS考試面向全世界的考生，它考察考生是否有能力在英語(yǔ)國(guó)家生活和學(xué)習(xí)，因此考生應(yīng)該更多地接觸英美文化。因此，考生考試時(shí)講英式口音或美式口音，不會(huì)影響他們的分?jǐn)?shù)，但對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化了解的程度，則會(huì)對(duì)他們英語(yǔ)溝通的表達(dá)和理解產(chǎn)生影響。

“中國(guó)學(xué)生的閱讀面相對(duì)狹窄，環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、安全等內(nèi)容都是IELTS考試常常涉及的?！笨巳R爾對(duì)記者說(shuō)。不單單是英語(yǔ)的能力，各種會(huì)影響到世界每一個(gè)人的“話題”也將成為IELTS考試的重要內(nèi)容，她們表示，她們?cè)谥铝τ趯⒏嗟挠⒄Z(yǔ)國(guó)家文化介紹到專門的IELTS輔導(dǎo)教材中，而考生在準(zhǔn)備IELTS考試前不妨多瀏覽些英文報(bào)紙、雜志和電視節(jié)目。

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