臺(tái)州優(yōu)路造價(jià)工程師培訓(xùn)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-17
對(duì)于工程從業(yè)人員而言,進(jìn)行造價(jià)工程師這樣的綜合性考試,可以顯著提升自身的專業(yè)技術(shù)水平。擁有造價(jià)工程師證書的人員可以說(shuō)是懂管理、懂技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才,既有理論水平,也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力,是一個(gè)同時(shí)具備工作經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)證書的人才,在職場(chǎng)中具備超高的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力
造價(jià)工程師工作內(nèi)容:由于大量復(fù)雜的基礎(chǔ)性工作被計(jì)算機(jī)所取代,從實(shí)用的角度來(lái)看,應(yīng)逐步向市場(chǎng)信息的采集、定額的轉(zhuǎn)換和定額的補(bǔ)充發(fā)展。特別是在工程量清單招投標(biāo)制度下,也應(yīng)向工程量清單的編制發(fā)展。若在投標(biāo)單位工作,應(yīng)向報(bào)價(jià)(即清單項(xiàng)目單價(jià)估算)方面發(fā)展。
課程前景
有計(jì)劃參加今年一級(jí)造價(jià)工程師考試的考生。
需要一造證書,因工作原因時(shí)間受到限制的考生。
基礎(chǔ)良好,但是缺乏考試經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧的學(xué)員。
條件符合今年的報(bào)考一級(jí)造價(jià)工程師要求的學(xué)員。
案例分析——案例這個(gè)科目必須是前邊都學(xué)完了以后,你再來(lái)看案例的課程,有些考生就催說(shuō)案例趕快講,我們要趕快學(xué),但是他問(wèn)的問(wèn)題都是特別的初級(jí),包括現(xiàn)在比較專業(yè)的東西,比如什么“現(xiàn)時(shí)”和“中時(shí)”是什么關(guān)系?像這樣的問(wèn)題,實(shí)際上在相關(guān)法規(guī),在計(jì)價(jià)控制這個(gè)科目來(lái)解決的,我們案例里解決的是這些東西怎么來(lái)應(yīng)用,怎么來(lái)解決實(shí)際的一些題目,而不是去講“現(xiàn)值”和“終值”是什么關(guān)系,怎么求“現(xiàn)值”怎么求“終值”這個(gè)實(shí)際上都應(yīng)該作為基本知識(shí),在基本科目里來(lái)學(xué),所以說(shuō)我想考試的順利,包括學(xué)習(xí)的安排順序也應(yīng)該是這樣的,把案例放在最后,這是我們比較科學(xué)的進(jìn)度安排。
課程內(nèi)容
制定四級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃,三種學(xué)習(xí)要求,課前、課中和課后,從學(xué)員學(xué)習(xí)角度,實(shí)現(xiàn)學(xué)員個(gè)人的專屬化的學(xué)習(xí)。
發(fā)揮本屬地教研基地優(yōu)勢(shì),跟進(jìn)本地學(xué)員專業(yè)答疑,提高答疑速度和服務(wù)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)有效提高的科學(xué)教學(xué)方式。
根據(jù)智能題庫(kù)系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,分梯度測(cè)試,通過(guò)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)反饋,實(shí)現(xiàn)教學(xué)更有針對(duì)性的專屬化。
結(jié)合分校學(xué)員學(xué)習(xí)情況,搭配重難點(diǎn)通過(guò)點(diǎn)與題結(jié)合,強(qiáng)化專業(yè)屬地學(xué)習(xí)內(nèi)容,將教學(xué)內(nèi)容落地每一個(gè)學(xué)員身上。
一級(jí)造價(jià)工程師考試成績(jī)合格標(biāo)準(zhǔn)是試卷總分的60%以上。具體如下:《建設(shè)工程造價(jià)管理》、《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》與《建設(shè)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》總分都為100分,及格分都為60分?!督ㄔO(shè)工程案例分析》總分為120分,及格分為72分。參加一級(jí)造價(jià)工程師(級(jí)別為統(tǒng)考)四門科目考試的人員,必須在連續(xù)四個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)考試科目。參加過(guò)一級(jí)造價(jià)工程師兩科考試(級(jí)別為免試兩科)且符合免試基礎(chǔ)科目的,須在兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)考試科目。參加增報(bào)專業(yè)考試的人員,只需參加專業(yè)科目考試,并在2個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)。
通過(guò)課前預(yù)習(xí)的形式讓學(xué)員對(duì)教材體系機(jī)構(gòu)及整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有所認(rèn)知,實(shí)現(xiàn)教學(xué)更有針對(duì)性的專屬化。
通過(guò)精講,考前揭秘逐層深入地系統(tǒng)學(xué)習(xí),達(dá)到知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶與理解的目的,同時(shí)提升答題技巧。
班主任老師及時(shí)跟蹤服務(wù),并且課程設(shè)置始終以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,由教研組不斷對(duì)課程改進(jìn)創(chuàng)新
考造價(jià)工程師有什么用?造價(jià)工程師薪資待遇凡從事工程建設(shè)活動(dòng)的建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、造價(jià)咨詢等單位,必須在建設(shè)工程造價(jià)工作崗位配備造價(jià)工程師。同時(shí)國(guó)家規(guī)定,一個(gè)造價(jià)工程師只能接受一個(gè)單位的聘請(qǐng),市場(chǎng)需求存在嚴(yán)重缺口。市場(chǎng)缺口大,眾多從事建設(shè)工程領(lǐng)域的公司,年薪基本在12萬(wàn)到15萬(wàn)之間。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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