目前機(jī)構(gòu)所開(kāi)設(shè)的注意力訓(xùn)練課程主要就是一對(duì)一訓(xùn)練課程，主要針對(duì)的對(duì)象就是5-18歲注意力不集中的學(xué)員。因?yàn)槭且粚?duì)一的課程，所以也能夠使對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練更加具有針對(duì)性，根據(jù)學(xué)員的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的提升訓(xùn)練，改善學(xué)員的注意力問(wèn)題，讓學(xué)員能夠在訓(xùn)練之后能夠集中注意力。

競(jìng)思教育的注意力訓(xùn)練見(jiàn)將會(huì)采用腦電生物反饋的訓(xùn)練方式，讓學(xué)員能夠更加科學(xué)的進(jìn)行注意力的訓(xùn)練，這樣也能夠?qū)W(xué)員的訓(xùn)練不會(huì)產(chǎn)生副作用，家長(zhǎng)帶孩子到這里進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候也能夠更加的放心。注意力訓(xùn)練更多的時(shí)候是讓學(xué)員在訓(xùn)練的過(guò)程中學(xué)習(xí)控制自己的行為從而提升自己的注意力，這也是機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練主要目的。

在進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中還有的課程是沙盤(pán)訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)、腦電生物反饋的綜合訓(xùn)練，使學(xué)員的訓(xùn)練不是局限在紙上，也能夠**實(shí)訓(xùn)提升學(xué)員的專(zhuān)注程度，從而促進(jìn)注意力的提升。一次訓(xùn)練，能夠幫助家長(zhǎng)很多，也能夠幫助學(xué)員很多。

在進(jìn)行訓(xùn)練的之前，競(jìng)思注意力訓(xùn)練也會(huì)將學(xué)員分為不同的類(lèi)型，總共有流程分別是注意力不足、緊張不安、注意力不足緊張不安、分心以及緊張不安、分心以及注意力不足和分心型。根據(jù)不同的類(lèi)型，訓(xùn)練的內(nèi)容也將會(huì)有所不同。針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)員也能夠有更好的提升學(xué)習(xí)。

到現(xiàn)在看來(lái)，競(jìng)思教育作為能夠根據(jù)學(xué)員不同的注意力不集中的類(lèi)型進(jìn)行不同的訓(xùn)練，并且不僅僅是讓學(xué)員在進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中是進(jìn)行紙上談兵的，佛山競(jìng)思教育真的是一家值得家長(zhǎng)和來(lái)到這里進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)員信賴(lài)的機(jī)構(gòu)。不管是進(jìn)行注意力訓(xùn)練，還是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)，在這里都能夠進(jìn)行，家長(zhǎng)也能夠更加放心的帶孩子到這里進(jìn)行訓(xùn)練。

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