孩子的專注力是每個家長都很關(guān)心的話題。心理學(xué)家丹尼爾·戈爾曼曾說：專注力比智商更能影響一個人的成就。如果做什么事情都只是蜻蜓點水，再聰明的人也很難做成什么像樣的事情。佛山競思教育今天那就來為大家說說。

可以說，專注力是我們認知的大門，門開的越大，我們收獲的知識就越多，可一但專注力不好，這扇門就會越來越小，甚至被鎖死，一切有用的信息也會被擋在門外，從而影響到我們的生活和學(xué)習(xí)。但你只知道孩子“專注力有待提升”、“上課容易分神”、“做事拖拉”，有去探尋過孩子專注力不好的原因嗎？

1.生理原因

由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而導(dǎo)致自制能力差。使得孩子無法快速適應(yīng)學(xué)校生活、融入學(xué)習(xí)氛圍，競思教育提醒，這樣的情況下孩子就容易產(chǎn)生自卑畏縮的心理，長久以往，孩子的注意力會越來越差。

2.病理原因

多動、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常、聽覺有些障礙的這些孩子都會存在注意力不集中的表現(xiàn)。

3.家庭原因

為人父母總會覺得孩子還小就事事代勞，很多本該孩子自己來做的事情，也被家長以各種理由做完，本是出于對孩子的關(guān)愛，但長期下來孩子就會養(yǎng)成依賴的心理，變的越來越不愛動手、也不愛動腦筋，久而久之孩子的專注力就會下降。

佛山競思專注力訓(xùn)練說到，甚至一些工作比較忙碌的家長，偶爾早歸想陪陪孩子，卻會在無意中打斷孩子正在做的事情，比如孩子正在開心的玩樂高，家長下班回來后想加入游戲，來促進親子關(guān)系，但在玩的過程中，難免會站在大人的角度上給孩子一些建議，卻會無意中破壞孩子探索未知的精神，甚至對樂高失去興趣，從而影響孩子的專注力。

4.環(huán)境原因

人都需要一定獨處的空間，孩子也是如此，如果家長總是在孩子學(xué)習(xí)或者專心玩玩具的時候，一會跑來看一下、一會送點水果點心之類的，或者在旁邊刷視頻、說話，又或者是居住的環(huán)境比較嘈雜，孩子又怎么能長時間集中注意力呢？孩子往往會很投入地去做一些大人認為無趣的事，這恰恰是他們的優(yōu)質(zhì)之處，如果我們能提供一個相對的環(huán)境，不去打擾，孩子在日常生活中的各種玩耍就是注意力高度集中和發(fā)展的好時機。

那么又該如何提升孩子的專注力？

1.不破壞、不打擾孩子的興趣

放下?lián)鷳n，收起愛意。把自己當(dāng)做一個有耐心的觀察員、鼓勵者，不去打擾孩子，讓孩子能享受到“由始至終”的連續(xù)感和成功感。

2.發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，拒做強勢家長

每個孩子的興趣點不同，只有找到孩子的興趣點，才是培養(yǎng)孩子專注力的關(guān)鍵。比如有的孩子每次學(xué)書法就興致缺缺，學(xué)了一年打字都寫不好，老被老師批，但是上舞蹈課就很專心，平時也很樂意給我們展示。

佛山競思教育還為孩子們準(zhǔn)備了專業(yè)訓(xùn)練，借助于腦電生物反饋儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋到電腦上，經(jīng)過腦電波分析結(jié)果，可以從根源處了解大腦的認知過程和注意力的波段，從而有針對性地開展訓(xùn)練。

上一篇：孩子學(xué)習(xí)不理想怎么辦？ 下一篇：佛山兒童素質(zhì)教育訓(xùn)練機構(gòu)