成都孩子軍事夏令營(yíng)地址

1天建立精英戰(zhàn)隊(duì)
早上
1、學(xué)生簽到、申請(qǐng)辦理入營(yíng)辦理手續(xù)并了解基地
2、工作組分隊(duì)、寢室分派、軍訓(xùn)老師和課程教師分派、領(lǐng)服飾
3、精英團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建——取小組名、取隊(duì)號(hào)、取隊(duì)旗

中午
1、開(kāi)營(yíng)儀式—舉行誓師大會(huì)、立“承諾”
2、軍容整治
3、特點(diǎn)國(guó)防學(xué)科：三聲（歡呼聲、歌唱、系列番號(hào)聲），三相（站相、走相、坐相）

夜里
1、人際交往訓(xùn)煉課堂教學(xué)——怎么才能融進(jìn)精英團(tuán)隊(duì)
2、課程知識(shí)要點(diǎn)評(píng)測(cè)
3、悉條規(guī)（三大條令）

1、精英團(tuán)隊(duì)建立，傳統(tǒng)文化，體會(huì)不一樣的精英團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。
2、勇于挑戰(zhàn)自身。
3、懂得無(wú)規(guī)定，不成方圓，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律營(yíng)規(guī)。
4、搞清楚僅有鐵一樣的紀(jì)律，才可以有鋼一樣的軍魂。
5、懂得時(shí)間觀，有爭(zhēng)分奪秒的臨戰(zhàn)觀念。

第二天小精銳生活方式塑造
早上
1、國(guó)防后勤管理——疊軍用被子、整后勤管理、塑軍容
2、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏
3、國(guó)防基本功訓(xùn)練（三大腳步、序列綜合性訓(xùn)煉）

中午
1、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏
2、擒拿格斗、防身術(shù)基本技能課堂教學(xué)（一）
3、青少年兒童防手機(jī)上迷戀初中級(jí)課程——《我和游戲有個(gè)約會(huì)》

夜里
聘用老師文化課指導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)基本上序列姿勢(shì)，訓(xùn)煉剛毅質(zhì)量，塑造不畏艱難，一往無(wú)前的精神實(shí)質(zhì)。
2、讓學(xué)生更為認(rèn)識(shí)自己，搞清楚知已經(jīng)知道彼，百戰(zhàn)百勝。
3、塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作工作能力。

第三天小精銳安全常識(shí)普及化
早上
1、擒拿格斗、防身術(shù)基本技能課堂教學(xué)（二）
2、無(wú)音指引、戰(zhàn)術(shù)手語(yǔ)課堂教學(xué)
3、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏

中午
1、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏
2、青少年兒童防手機(jī)上迷戀初中級(jí)課程——《手游的制作過(guò)程和推廣陷進(jìn)》
3、實(shí)戰(zhàn)演練感受——CS之掩藏、突擊、拯救、逆轉(zhuǎn)、殊榮綜合性戰(zhàn)爭(zhēng)

夜里
1、軍歌課堂教學(xué)
2、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏

1、讓學(xué)生懂得獲勝?gòu)牟皇菗]灑自如的事，是必須投入勤奮，而不成功都不十分可恥，關(guān)鍵的就是你參加了，也勤奮了。
2、提高安全性和自身防范意識(shí),提升風(fēng)險(xiǎn)逃生工作能力。
3、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神實(shí)質(zhì)。
4、勤奮好學(xué)訓(xùn)煉，激發(fā)潛能。

第二階段：不一樣的我（總共7天）

根據(jù)進(jìn)行“自信心、往上、團(tuán)結(jié)一致、義務(wù)”有關(guān)主題風(fēng)格的戶(hù)外拓展活動(dòng)，讓小孩懂得什么是自信、自我約束、殊榮、義務(wù)、忠實(shí)、剛正不阿、膽量和激情的軍人品質(zhì)，從這當(dāng)中展現(xiàn)出歸屬于自身出色的人格特質(zhì)質(zhì)量。更能從這當(dāng)中掌握什么叫團(tuán)隊(duì)的力量，怎樣在挫折中謀發(fā)展，任何時(shí)刻不拋下，永不放棄全是取得成功的極高境界。

第四天小精銳成長(zhǎng)歷程
早上
1、小精銳士兵健美操
2、戶(hù)外拓展活動(dòng)——五人四足
3、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏

中午
1、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏
2、青少年兒童防手機(jī)上迷戀初中級(jí)課程——《防沉迷的馬奇諾防線》
3、夏日大冒險(xiǎn)——高壓水槍水球比賽對(duì)決（學(xué)習(xí)培訓(xùn)構(gòu)建羅馬帝國(guó)炮架）

夜里
1、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏

1、不斷進(jìn)取，提升小孩的自學(xué)能力。
2、提升孩子注意力。
3.營(yíng)造小孩的信心，讓小孩敢說(shuō)，要說(shuō)也可以說(shuō)。

第五天小精銳勇往無(wú)前
早上
1、單獨(dú)士兵途手序列姿勢(shì)訓(xùn)煉（序列素質(zhì)塑造）
2、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏
3、野外求生專(zhuān)業(yè)技能感受課程——室外野餐

中午
1、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏
2、歐美國(guó)家課程——《夢(mèng)想藍(lán)圖》
3、郊外大講堂（逃生、鑒別精準(zhǔn)定位：閱讀文章地形圖，羅盤(pán)，北斗七星精準(zhǔn)定位、傷口包扎、徒手心肺復(fù)蘇、制做擔(dān)架車(chē)、固定不動(dòng)運(yùn)送等）

夜里
1、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏

1、塑造學(xué)生的精英團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)性和組織協(xié)調(diào)能力。
2、精英團(tuán)隊(duì)的權(quán)益超過(guò)個(gè)人得失，僅有精英團(tuán)隊(duì)發(fā)展，本人也可以有更高發(fā)展。
3、展現(xiàn)自身，讓他人見(jiàn)到不一樣的我。

第六天自然界課堂教學(xué)
早上
1、聘用老師文化課指導(dǎo)
2、自然界課堂教學(xué)——綠色植物探索與發(fā)現(xiàn)
3、青少年兒童防手機(jī)上迷戀初中級(jí)課程——《世衛(wèi)組織ICD-11標(biāo)準(zhǔn)：游戲障礙的定義與診斷》

中午
1、國(guó)防郊外駐訓(xùn)—士兵突擊
2、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏

夜里
火堆烤串晚會(huì)節(jié)目

1、提高小孩的使命感，榮譽(yù)感。
2、懂得分享與禮讓。
3、啟迪心懷感恩，懂得真正的愛(ài)情，更懂得表述。

第七天地震災(zāi)害、消防安全解讀與演練
早上
1、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏
2、地震災(zāi)害、消防安全解讀與演練

中午
1、聘用老師文化課指導(dǎo)
2、歐美國(guó)家課程——善人與壞蛋（人為因素?fù)p害包含誘拐、暴力行為損害等，是全部未成年得惡夢(mèng)。我們要教會(huì)小孩切切實(shí)實(shí)可以逃出解決魔鬼專(zhuān)業(yè)技能。根據(jù)一系列逃離仿真模擬，讓小朋友們應(yīng)對(duì)繩子、膠帶綁架，被困旅行箱、汽車(chē)后備箱室內(nèi)空間時(shí)，作出技術(shù)專(zhuān)業(yè)得脫險(xiǎn)反映，為逃生獲得主動(dòng)權(quán)?。?br />3、青少年兒童防手機(jī)上迷戀初中級(jí)課程——《談?wù)勀愕慕鋽喟Y狀》

夜里
文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏

1、提高小孩的使命感，榮譽(yù)感。
2、懂得分享與禮讓。
3、啟迪心懷感恩，懂得真正的愛(ài)情，更懂得表述。

第八天掌握孟子及儒家文化
早上
1、國(guó)防晨煉——戰(zhàn)略躺倒與站起、低姿爬行、高姿爬行、側(cè)臥爬行、高姿側(cè)臥爬行、滾進(jìn)
2、聘用老師文化課指導(dǎo)
3、歐美國(guó)家青少年兒童防手機(jī)上迷戀課程——《行為成癮自控與挑戰(zhàn)-1》

中午
1、聘用老師文化課指導(dǎo)
2、藝術(shù)創(chuàng)意夢(mèng)工坊——護(hù)蛋行動(dòng)

夜里
文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏

1、提高小孩的使命感，榮譽(yù)感。
2、懂得分享與禮讓。
3、啟迪心懷感恩，懂得真正的愛(ài)情，更懂得表述。

第九天掌握孟子及儒家文化
早上
1、聘用老師文化課指導(dǎo)
2、歐美國(guó)家信心課程——挑戰(zhàn)大魔王
3、歐美國(guó)家青少年兒童防手機(jī)上迷戀課程——《契約精神：生活、學(xué)習(xí)與游戲的主次關(guān)系》

中午
1、文化課難題補(bǔ)缺補(bǔ)漏
2、真人版CS實(shí)戰(zhàn)演練感受——紅藍(lán)對(duì)抗

夜里
1、班會(huì)主題——學(xué)會(huì)感恩
2、內(nèi)心課堂教學(xué)——父母、我想對(duì)您說(shuō)

1、提高小孩的使命感，榮譽(yù)感。
2、懂得分享與禮讓。
3、啟迪心懷感恩，懂得真正的愛(ài)情，更懂得表述。

第十天小精銳回憶
早上
1、三軍檢閱—序列考評(píng)、會(huì)演
2、授星典禮、頒發(fā)獎(jiǎng)狀

中午
1、文化課匯總評(píng)測(cè)
2、結(jié)營(yíng)式（合影照片）
3、回程回福州市集合地點(diǎn)

別離的鐘聲響起，往日回望，累累碩果，極后一次整理內(nèi)務(wù)、頒獎(jiǎng)典禮、與同學(xué)們合影、與軍訓(xùn)老師合影、互道珍重。別離是為了更好地更強(qiáng)的相逢