溫州軍旅夏令營(yíng)哪個(gè)好

正式入營(yíng)，直面挑戰(zhàn)，體驗(yàn)軍旅生活。(共計(jì)3天)

正式入營(yíng)，直面挑戰(zhàn)。在軍營(yíng)大環(huán)境下遵守嚴(yán)苛的紀(jì)律，體驗(yàn)簡(jiǎn)樸的生活方式，以積極心態(tài)全力完成每一項(xiàng)任務(wù)、形成基礎(chǔ)的時(shí)間管理意識(shí)、樹(shù)立榮譽(yù)意識(shí)，灌輸感恩勤儉思維。

第1天 少年集結(jié)

上午

少年集結(jié)：入營(yíng)-點(diǎn)名-發(fā)放物資-學(xué)員組建編制-分班入營(yíng)- 認(rèn)識(shí)老師-宣讀紀(jì)律;

開(kāi)營(yíng)儀式：任命各級(jí)訓(xùn)導(dǎo)人員并授旗儀式集體宣誓承諾，老師、學(xué)員發(fā)言;

餐前訓(xùn)練：組織學(xué)員排隊(duì)有序領(lǐng)餐，吃飯過(guò)程要求靜悄悄，嚴(yán)肅營(yíng)區(qū)紀(jì)律性，飯必營(yíng)員清理餐桌，改變須從小事做起;

攜手并進(jìn)： 設(shè)計(jì)隊(duì)名隊(duì)旗、立“軍令狀”、**軍事拓展活動(dòng)建立團(tuán)隊(duì)歸屬感，讓學(xué)員快速融入軍營(yíng)大家庭

下午

橫平豎直”的內(nèi)務(wù)要求： 標(biāo)準(zhǔn)軍官進(jìn)行內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，生活用品定點(diǎn)擺放，嚴(yán)要求，細(xì)講究，與細(xì)微之中學(xué)會(huì)自理自立;

軍事老師展示軍事技能： 軍事老師以身作則，率先垂范，展軍姿，塑軍魂，激發(fā)學(xué)員心中的參與熱情和學(xué)習(xí)潛能;

樹(shù)形象練氣質(zhì)展新貌：軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練(一)：軍姿、跨立、敬禮;停止間轉(zhuǎn)法;喊口號(hào)，磨意志，練精神;

軍姿十字架：站姿矯正磨煉鋼鐵軍人意志品質(zhì);

軍被疊法：標(biāo)準(zhǔn)軍官教授軍被疊法，學(xué)員在后期的營(yíng)期當(dāng)中每日進(jìn)行練習(xí)，實(shí)行榮譽(yù)及時(shí)認(rèn)定制鼓勵(lì)學(xué)員

晚上

生活提升

輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)員們行衣物清洗晾曬，自己的事情自己動(dòng)手做

心理測(cè)評(píng)(八大系統(tǒng))

思維潛能開(kāi)發(fā)、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、健康管理、危機(jī)管理、價(jià)值管理

教唱軍歌

第2天模擬戰(zhàn)爭(zhēng)

上午

極美軍裝：穿軍裝，心歡喜及時(shí)留戀與家人分享

戰(zhàn)傷救護(hù)：模擬戰(zhàn)爭(zhēng)救護(hù)場(chǎng)景，教導(dǎo)學(xué)員救治傷員和自救自護(hù)的技能; 野外行軍知識(shí)： 1、鞏固識(shí)圖用圖方法 2、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)指北針，太陽(yáng)， 北極星判定方向 3、學(xué)會(huì)用地物判定方向;

打背包：傳統(tǒng)軍事技能傳授，增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手能力，老師講述軍營(yíng)行軍故事，培養(yǎng)學(xué)員艱苦樸素，吃苦耐勞的軍人作風(fēng);

野外避險(xiǎn)：深山密林、通訊中斷，身處險(xiǎn)境如何求救?如何利用有限的資源發(fā)送**號(hào)?如何利用地形地物、星座識(shí)別方向，判別天氣……

下午

方向識(shí)別：指北針的使用、學(xué)會(huì)按地圖行進(jìn)的要領(lǐng)和方法，為后期的戰(zhàn)爭(zhēng)演戲打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的邏輯思維能力。

戰(zhàn)地扎營(yíng)：強(qiáng)調(diào)組織性紀(jì)律性，學(xué)員們互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成八一軍用帳篷的搭建。

野外偽裝術(shù)：在野外如何利用地形地物，樹(shù)葉樹(shù)干等現(xiàn)有環(huán)境的偽裝隱藏保護(hù)自己，迷惑敵人，從而達(dá)到出奇制勝的戰(zhàn)術(shù)真實(shí)演練。

晚上

觀看軍事主題電影

觀看露天電影，感受上世紀(jì)70 年代的集體式生活的質(zhì)樸與溫馨

第3天綜合性訓(xùn)練

上午

小兵大比拼：各營(yíng)種學(xué)員展示軍事技能，由營(yíng)地領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委選出優(yōu)勝連隊(duì)，激發(fā)學(xué)員斗志

羅馬炮架：這個(gè)項(xiàng)目來(lái)源于冷兵器時(shí)代的古羅馬戰(zhàn)場(chǎng)，士兵們用竹木、繩索等制作了能發(fā)射石頭的炮架。從而取得了一次次戰(zhàn)役的勝利。在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)員被分為兩大對(duì)攻陣營(yíng)，也分別分發(fā)竹木、繩索，讓他們制作炮架，然后用裝水的皮球當(dāng)作模擬石頭，雙方對(duì)攻。這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了籌備，策劃，指揮，分工等。把大團(tuán)隊(duì)分組成若干小團(tuán)隊(duì)在一個(gè)固定的戰(zhàn)場(chǎng)里面，利用資源扎成一個(gè)羅馬炮架，所有隊(duì)員必須進(jìn)入指定的活動(dòng)區(qū)域，利用扎好的羅馬炮架，發(fā)送水彈攻擊對(duì)方隊(duì)員。注：制作時(shí)原理是根據(jù)‘杠桿原理'來(lái)制作的。

下午

穿越叢林：野外生存是一種融認(rèn)知、行為、情緒訓(xùn)練于一體的綜合性訓(xùn)練形式，又是一項(xiàng)需要學(xué)員完全自愿才能實(shí)施的高風(fēng)險(xiǎn)性科目，*宜于專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行。學(xué)員將僅攜帶極少必需品登上孤島荒灘或者原始山林。學(xué)習(xí)如何野外定向、建立營(yíng)地、取火、覓食覓水，結(jié)伴生存一段時(shí)間并完成一些高難度的任務(wù)。

晚上

授銜儀式

軍銜是一種榮譽(yù)，軍銜是一種傳承，軍銜是一種責(zé)任，軍銜它更是一種決心。它記錄著榮譽(yù)和輝煌，學(xué)員為了榮譽(yù)，為了責(zé)任，為了決心而戰(zhàn)。

總結(jié)并樹(shù)立近期小目標(biāo)。(共計(jì)2天)

總結(jié)并樹(shù)立近期小目標(biāo)。在軍營(yíng)結(jié)交了新朋友、體驗(yàn)過(guò)新環(huán)境、接觸過(guò)新事物和嚴(yán)苛的要求標(biāo)準(zhǔn)后，進(jìn)行一次階段反思總結(jié)，再給自己樹(shù)立一個(gè)近期的小目標(biāo)，這個(gè)新年，很有意義!

第4天軍事對(duì)抗演習(xí)

上午

定向?qū)?任務(wù)開(kāi)始前，每個(gè)戰(zhàn)隊(duì)會(huì)得到一份屬于自己戰(zhàn)隊(duì)的任務(wù)地圖，繼而便開(kāi)始了尋寶之路，在每一個(gè)任務(wù)點(diǎn)完成任務(wù)書(shū)上的挑戰(zhàn)方可前往下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中，戰(zhàn)友們要團(tuán)結(jié)一致，互相協(xié)作，各取所長(zhǎng)，才能在極短的時(shí)間內(nèi)的完成任務(wù)。

野外炊事：團(tuán)體協(xié)作拾柴火、搭灶臺(tái)、揉面團(tuán)、處理食材，進(jìn)行烹飪，在歡愉的野外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力和互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作精神

“叫花雞”的制作：相傳，很早以前，有一個(gè)叫化子，沿途討飯流落到常熟縣的一個(gè)村莊。一日，他偶然得來(lái)一只雞，欲宰殺煮食，可既無(wú)炊具，又沒(méi)調(diào)料。他來(lái)到虞山腳下，將雞殺死后去掉內(nèi)臟，帶毛涂上黃泥、柴草，把涂好的雞置火中煨烤，待泥干雞熟，剝?nèi)ツ鄽ぃu毛也隨泥殼脫去，露出了熟的雞肉。同志們可以親手制作并品嘗到傳說(shuō)中的叫花雞

下午

軍事對(duì)抗演習(xí)：團(tuán)隊(duì)較量，戰(zhàn)爭(zhēng)模擬，軍事較量大比拼。

火力支援-軍事演習(xí)(真人CS)：激發(fā)參加者的責(zé)任感、自信心、獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作精神以及面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力，樹(shù)立敢于迎接挑戰(zhàn)的信心與決心，磨煉意志，建立全局觀意識(shí)。

晚上

感恩主題晚會(huì)

父母之恩、老師之恩、朋又之恩、社會(huì)之恩;

自信體驗(yàn)： “溝通”成就未來(lái);

一封家信： 書(shū)寫(xiě)家信寫(xiě)一封給爸爸媽媽的信，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，書(shū)信會(huì)成為您和孩子一生中珍貴的紀(jì)念品;

第5天自我認(rèn)知，閉營(yíng)儀式

上午

自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)心中的自己，認(rèn)識(shí)別人眼中的自己

父母來(lái)營(yíng)：父母來(lái)營(yíng)參加親子活動(dòng)架起家庭情感的橋梁

營(yíng)員心語(yǔ)： 戰(zhàn)友間相互留言，留念。 少年，聚是一團(tuán)火，散如滿(mǎn)天星!

閉營(yíng)儀式： 軍事大閱兵、總結(jié)回顧、“標(biāo)兵”表彰、發(fā)放紀(jì)念品。戰(zhàn)士離營(yíng)分享歷程：小戰(zhàn)士返回家中與家人分享營(yíng)中的酸甜苦辣，讓父母感受不一樣的自己

　　傳統(tǒng)式的培養(yǎng)高度重視的是學(xué)徒工對(duì)外界天地的掌握和堆積，而我們高度重視的是對(duì)學(xué)徒工本身綜合素質(zhì)的改進(jìn)和提升。大學(xué)問(wèn)通常是**學(xué)習(xí)培訓(xùn)獲得，而綜合素養(yǎng)則大量地**訓(xùn)練才可以獲得提升。獲得這般的提升只有**配備一些效仿情景，現(xiàn)場(chǎng)欣賞，去添加、去感受、去歷經(jīng)，這般才能夠在國(guó)防訓(xùn)練中真切感遭受一些人生的煅煉。

　　軍訓(xùn)夏令營(yíng)可以塑造學(xué)員保持良好的日常生活習(xí)慣,提升獨(dú)立生活的工作能力。在暑期夏令營(yíng)中,小孩將離去自己的家中,過(guò)一種團(tuán)體的日常生活,這針對(duì)學(xué)員朋友是一種新的兵營(yíng)感受。期內(nèi),青少年們將規(guī)定準(zhǔn)時(shí)作息時(shí)間,將帶上自身的夏令用具,自身洗床單,自己洗餐具等,進(jìn)而可以塑造大學(xué)生的獨(dú)立能力和優(yōu)良習(xí)慣。在海外，參與暑期夏令營(yíng)也成為了基礎(chǔ)課。

　　軍訓(xùn)夏令營(yíng)可以讓學(xué)員開(kāi)拓視野陶冶情操。發(fā)掘潛力，促使多方面的心質(zhì)成長(zhǎng)，提升性命能力素質(zhì)。塑造使命感，激起感恩的心態(tài)，創(chuàng)建取得成功的人生價(jià)值取向。 一瞬間創(chuàng)建感染力，提升溝通協(xié)調(diào)能力，合理充分發(fā)揮知名度。

　　參與軍訓(xùn)夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容可以讓寶寶感受到人生中很多的1次：1次穿作訓(xùn)服，1次脫離家中，1次獨(dú)立生活，1次實(shí)行軍令，1次郊外拉練...這種1次全是小孩在日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)和日常生活感受不上的。