教學口碑
獨特的課程體系和專業(yè)的服務,深受學校和老師的放心,連年獲得錦旗等諸多好評
了解更多來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-10-22
軍訓是一個非常辛苦的事情,學生們可能在身體上需要承受很大的能量消耗,所以,在穿著上也是非常有講究,準備好合適的軍訓裝備非常重要,這樣才能保證軍訓的正常進行。學生們軍訓的時候是非常消耗體力和能量的,而且有的時候也會做一些比較危險的項目,而學生們要做的就是要做好防護作用,盡量不要讓自己的身體受到傷害。
軍訓拓展過程的針對性
“凡事預則立,不預則廢”,軍訓拓展訓練所制定的軍訓拓展項目都是有針對性的,都是經(jīng)過上海軍訓基地實地的調(diào)研考察、反復的需求溝通了解、以及極終軍訓拓展方案需求的制定確認而完成的。整個軍訓拓展訓練過程都圍繞一個整體目標而進行。直接明了,針對有效,結(jié)果導向使得整個軍訓拓展訓練過程層層遞進,不斷提升團隊凝聚力。
精挑細選的團隊拓展項目
不管是**愉快的旅游拓展、野外溯溪,還是挑戰(zhàn)性十足的荒島求生、城市生存、列國爭霸等,亦或是有料有消的沙漠掘金、趣味運動會等,這些非常適合團隊拓展的項目,在軍軍訓基地老師的組織和引導下,極大化的凝聚整個軍訓拓展訓練團隊。
人人參與
一般而言,除非是非常特殊的情況,團隊軍訓拓展是每個團隊成員必須要參加的。人人參與,在旁邊人行為的影響下,不自覺的會進入一種微妙的競爭又合作的狀態(tài)。
不斷迸發(fā)的團隊激情
軍訓拓展培訓中很多團隊項目都會帶來強烈的情緒體驗,在良好的團體氛圍中使團隊成員走得更近,有些時候更會產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗的項目極典型的就是軍訓拓展逃生墻這個項目。10分鐘內(nèi)順利完成逃生墻項目后的勝利感和自豪感,心中會對團隊的合作、隊員的奉獻產(chǎn)生極直接體驗和感悟。
競爭與挑戰(zhàn)
在軍訓拓展訓練中,有意設置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發(fā)的競爭壓力,使成員行為的內(nèi)在動力增加。由競爭帶來的高壓,可以讓成員從團隊合作中得到足夠的安全感,增強了對團隊的歸屬感,而成員利用自身優(yōu)勢與團隊進行親密合作,拋棄個人榮譽的得失,不斷挑戰(zhàn)自我,對于提高團隊協(xié)作能力與凝聚力起到積極促進的作用。
培養(yǎng)孩子面對挫折,促心智促成長
遠離父母,獨立成長,提高生活適應力
挑戰(zhàn)自我,挖掘潛,能提高團隊意識
模擬求助演練,提升應急避險意識
感受隊伍文化,塑造堅毅剛強品質(zhì)
培養(yǎng)憂患意識,樹立責任心和使命感
時間 | 午別 | 內(nèi) 容 | 早操 內(nèi)容 |
晚間 活動 |
過程穿活動 | 組織 方法 |
1天 | 上午 期午 | 學生報到、開訓動員 | 無 | 學制度 唱軍歌 |
整理內(nèi)務 | 示范教學 |
下午 | 自我介紹、隊列訓練 | 情境導入 | ||||
第二天 | 上午 | 隊列訓練(軍姿)看齊訓練 | 跑步 | 專題素質(zhì)教學影片片 | 警容 檢查 |
情景導入 |
下午 | 報數(shù),看齊,停止間轉(zhuǎn) | 分享總結(jié) | ||||
第三天 | 上午 | 軍姿、齊步原地擺臂、停止間轉(zhuǎn)法 | 軍姿 | 專題素質(zhì)教學影片 | 衛(wèi)生 評比 |
情境導入 |
下午 | 團隊意識訓練 | 分享總結(jié) | ||||
第四天 | 上午 | 軍姿、齊步行進、停止間轉(zhuǎn)法 | 跑步 | 學軍歌 學拉歌 |
游戲活動 | 情境導入 |
下午 | 踏步,小碎步,齊步訓練 | 實踐教學哦 | ||||
第五天 | 上午 | 齊步、跑步、訓練拓展培訓 | 軍姿 | 專題素質(zhì)教學影片 | 團隊拉歌比賽 | 實踐教學 |
下午 | 軍姿訓練、拓展訓練 | 實踐教學 | ||||
第六天 | 上午 | 齊步、跑步訓練 | 拳術 | 專題素質(zhì)教學影片 | 團隊拉歌 比賽 |
實踐教學 |
下午 | 敬禮,基本禮儀動作培訓 | 理論講解 | ||||
第七天 | 上午 | 正步踢腿擺臂練習 | 齊步 | 專題素質(zhì)教學影片 | 心得體會 | 實踐教學 |
下午 | 拓展訓練、復訓,階段小結(jié) | 分享總結(jié) | ||||
第八天 | 上午 | 正步練習 | 跑步 | 專題素質(zhì)教學影片 | 書寫家信 檢查 |
實踐教學 |
下午 | 感恩授課 | 理論授課 | ||||
第九天 | 上午 | 編方隊,方隊聯(lián)系 | 拳術 | 專題素質(zhì)教學影片 | 拔河比賽、衛(wèi)生評比 | 實踐教學 |
下午 | 拳術基本動作訓練 | 實踐教學 | ||||
第十天 | 上午 | 會操表演 方隊合練 | 跑步 | 學生總結(jié) | 拳術會操 | 分享總結(jié) |
下午 | 匯報表演 | 實踐教學 | ||||
備注 |
各項活動我們都有專業(yè)的人員,專業(yè)的教育引導及規(guī)范的操作流程,每個環(huán)節(jié)我們確保學生的認知及職業(yè)素質(zhì)的提升,推行以軍訓為手段的教學效果。 |
軍訓在傳受專業(yè)能力的根基上進而培養(yǎng)學員勇于開拓技術專業(yè)能力,提高在校大學生的能力培養(yǎng),是培養(yǎng)高級專業(yè)性人才的關鍵仟務。
軍訓軍事理論課根據(jù)授課軍事科技,使在校大學生掌握在我國與西方國家在國防安全性專業(yè)能力層面的區(qū)別,進一步提高自身處理困難的能力。
軍訓積極開展社區(qū)實踐活動主題活動,智能科技與商品經(jīng)濟的發(fā)展趨勢。軍訓使培養(yǎng)人才的方式向型號規(guī)格、可以用覆蓋范圍廣的角度發(fā)展趨勢,而不是一種崗位精確定位文化教育。
軍訓培養(yǎng)的人才要達到既可以為社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢服務項目,又能為軍隊基本建設法律承認,為國家培養(yǎng)許多 高質(zhì)量儲備兵力和預備役軍官。
獨特的課程體系和專業(yè)服務
深受家長和孩子喜愛
連年獲得錦旗等好評
采用嚴格的軍事化管理模式,軍教結(jié)合,訓管到位
突出青少年思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育
培養(yǎng)青少年自控能力,磨練意志,挖掘潛能
設施設備齊全
衣、食、住、行、訓,全面保障
免除老師后顧之憂!
陪養(yǎng)軍事素養(yǎng),塑型正體,規(guī)范行為
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