揚(yáng)州心理咨詢師培訓(xùn)
理論+實(shí)操雙重提升
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-11-11
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隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,生活節(jié)奏也越來越快,給人們帶來了很大的心理壓力,甚至產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,21世紀(jì)人類面臨的最大威脅不是饑荒和地震,而是人類自身比自然災(zāi)害更嚴(yán)重的心理問題。據(jù)心理科學(xué)統(tǒng)計(jì),不同年齡段80%的人有不同程度的心理障礙、人格缺陷和習(xí)慣性不良行為。以下內(nèi)容將為您推薦揚(yáng)州二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)費(fèi)。
課程單元 |
學(xué)習(xí)收獲 |
心理學(xué)概論 | 了解心理學(xué)的概念、研究對(duì)象及內(nèi)容;了解心理學(xué)的簡(jiǎn)史及主要流派。 |
人格與社會(huì)心理學(xué) | 掌握人格與社會(huì)心理學(xué)的基本概念和理論;了解其研究范圍、研究方法及主要理論流派。 |
發(fā)展心理學(xué) |
掌握發(fā)展心理學(xué)的基本概念和理論;掌握人各時(shí)期的心理發(fā)展特征。 |
心理健康與心理障礙 | 掌握健康心理學(xué)與變態(tài)心理學(xué)的基本概念和理論;掌握常見心理異常癥狀及常見精神障礙;了解健康心理學(xué)相關(guān)知識(shí)。 |
心理咨詢概論 | 初步了解心理咨詢職業(yè)的歷史變遷、行業(yè)現(xiàn)狀和前景,了解心理咨詢的性質(zhì)、職業(yè)限制、主要方法和技術(shù),心理咨詢師成長(zhǎng)過程等。 |
心理咨詢倫理 | 掌握并能運(yùn)用咨詢倫理,遵守職業(yè)道德。 |
心理評(píng)估 | 掌握心理評(píng)估的基本技術(shù)、常用的心理測(cè)驗(yàn)、個(gè)案概念化等方法。 |
咨詢基本技能 | 掌握咨詢?cè)O(shè)置、建立咨詢關(guān)系、收集和整理資料、參與性技術(shù)、影響性技術(shù)、效果評(píng)估技術(shù)等基本技能。 |
咨詢方法 | 初步掌握并能運(yùn)用放松訓(xùn)練,理性情緒療法和求助者中心療法。 |
學(xué)業(yè)壓力
對(duì)許多青少年來說,**的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,往往給他們帶來沉重的心理壓力。青少年因?qū)W習(xí)壓力而陷入痛苦的情況并不少見。
包括重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生,他們認(rèn)為壓力通常來自于對(duì)現(xiàn)狀研究的不滿和不恰當(dāng)?shù)谋容^,無法接受自己的現(xiàn)狀和過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
青少年和他們的父母經(jīng)常在學(xué)習(xí)中詢問考試焦慮、學(xué)習(xí)疲勞、注意力和記憶問題。
將考試大綱,總結(jié)歸納成具體知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化記憶要點(diǎn),圈畫章節(jié)重點(diǎn),幫助學(xué)員學(xué)穩(wěn)記牢。
在每個(gè)單元學(xué)習(xí)完成后,有專業(yè)的習(xí)題測(cè)練,鞏固所學(xué)的知識(shí),使學(xué)員快速掌握吸收。
課程采用在線高清網(wǎng)課+實(shí)地面授操作的雙重教學(xué)形式,網(wǎng)課基礎(chǔ)學(xué)習(xí),實(shí)操技能學(xué)習(xí)。
隨著社會(huì)的發(fā)展,越來越多的企業(yè)開始關(guān)注員工的心理健康。他們?cè)诠驹O(shè)立心理咨詢師,為員工提供心理咨詢和EAP服務(wù),并開展一些心理健康講座,普及心理健康知識(shí)。人們?cè)絹碓疥P(guān)注他們的心理健康。越來越多的人會(huì)有自己的心理咨詢師。相信在不久的將來,私人心理咨詢會(huì)像外國(guó)家庭醫(yī)生一樣受歡迎。
優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。自2005年成立以來,公司一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂,全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué),整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。
在優(yōu)路剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,就有一種被徹底顛覆和折服的感覺,顛覆的是之前學(xué)的理論很難在實(shí)際操作中更有效能地運(yùn)用于實(shí)踐,如為來訪者解決困擾而不僅僅是共情而無能為力。有彈性地處理方式及幽默地表達(dá),為我們帶來了十種常用的心理咨詢療法,為正在各種心理學(xué)流派中迷失徘徊的我們指明了方向和重點(diǎn)。
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