訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院與美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、美國(guó)頂尖高中-普林斯頓高中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，引進(jìn)普林斯頓高中一流的教學(xué)體系和優(yōu)質(zhì)的教育資源，創(chuàng)立訊得達(dá)國(guó)際教育品牌，打造純正美國(guó)一流高中的教育體系，創(chuàng)中國(guó)美式高中，最終培養(yǎng)出學(xué)貫中西、在全球競(jìng)爭(zhēng)和文化交流中得心應(yīng)手的國(guó)際化精英人才，為中國(guó)國(guó)際教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院與深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳紅嶺中學(xué)、深圳科學(xué)高中、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、珠海一中、長(zhǎng)沙理工大學(xué)等著名院校合作，采用美國(guó)普林斯頓高中教學(xué)體系和優(yōu)質(zhì)的教育資源，開(kāi)辦國(guó)際班。同時(shí)，訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院也開(kāi)始獨(dú)立自主招生,均取得了一系列驕人的成績(jī)。如今，訊得達(dá)學(xué)子已經(jīng)遍布世界各大一流**，在斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)等頂尖**的校園里都能尋獲訊得達(dá)學(xué)子的身影。

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課程和學(xué)分設(shè)置

國(guó)際學(xué)校的中、加方課程由必修課和選修課組成，均實(shí)行學(xué)分制管理。加方課程對(duì)學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)，不管從事什么職業(yè)幫助都很大，可以說(shuō)是受益終生。通過(guò)商務(wù)課程培養(yǎng)學(xué)生具有商貿(mào)領(lǐng)域的基本理論和基本技能;通過(guò)藝術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)表演，學(xué)會(huì)溝通，特別是能在大庭廣眾之下落落大方的表演，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力;通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)、人生發(fā)展課程，可以教會(huì)學(xué)生怎樣規(guī)劃人生，如何面對(duì)人生，如何面對(duì)人生必須經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣;通過(guò)應(yīng)用技能、社會(huì)實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和觀念，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的愛(ài)心、對(duì)父母的感恩之心。

課堂教學(xué)模式

西方的課堂是開(kāi)放式的課堂，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題、充分表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，和老師及同學(xué)積極溝通。目前，在應(yīng)試教育的體制下，中國(guó)的高中課堂基本上都是單一的滿(mǎn)堂灌課堂。教師僅僅是知識(shí)的傳授者，是課堂教學(xué)的主宰。大多數(shù)老師都忽略了學(xué)生的存在，忽略了課堂教學(xué)的基本主旨是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1、美國(guó)大學(xué)先修課程

書(shū)院為學(xué)生提供二十多門(mén)AP課程，為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)設(shè)了比AP課程更高階的數(shù)理化選修課程，以供在某個(gè)科目上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生充分開(kāi)發(fā)自己的潛力。

2、博雅教學(xué)

書(shū)院讓學(xué)生在各科教學(xué)中提升自己的科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、審美情趣和道德意識(shí)，奠定學(xué)生在未來(lái)可長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

3、批判性思維培養(yǎng)

我們以公共演講、世界歷史、批判性閱讀等課程為依托，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在面對(duì)觀點(diǎn)時(shí)提出質(zhì)疑、尋找證據(jù)、嚴(yán)密論證、歸納表述、提出建設(shè)性建議的批判思維的習(xí)慣，成為具有獨(dú)立思考能力的人。

4、語(yǔ)言能力培養(yǎng)

書(shū)院鋪設(shè)豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言課程，引入分級(jí)英文原著，選取合適的英語(yǔ)環(huán)境真實(shí)視聽(tīng)實(shí)例，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境，從而全面提高學(xué)生英語(yǔ)能力。

訊得達(dá)書(shū)院擁有專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，升學(xué)指導(dǎo)老師們都擁有多年幫助學(xué)生成功升學(xué)到理想夢(mèng)校的豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)為每一位就讀訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院的學(xué)生提供一對(duì)一的升學(xué)規(guī)劃，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。訊得達(dá)的升學(xué)團(tuán)隊(duì)與**的招生官保持著長(zhǎng)期友好的交往和交流，總是能把準(zhǔn)確的大學(xué)錄取訊息傳達(dá)給書(shū)院師生和家長(zhǎng)。升學(xué)團(tuán)隊(duì)每年都會(huì)邀請(qǐng)**招生官來(lái)拜訪書(shū)院，增進(jìn)相互的了解與信任，讓學(xué)生們能夠與招生官有面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，升學(xué)團(tuán)隊(duì)致力于引進(jìn)各種國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源來(lái)豐富學(xué)生們的選擇，其中一個(gè)例子便是引進(jìn)了華南地區(qū)常青藤夏校--哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院VFA項(xiàng)目。強(qiáng)大的升學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，就是最可靠的保障，確保每一位就讀訊得達(dá)書(shū)院的學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)享受到教育資源、接觸到最準(zhǔn)確的升學(xué)信息并得到最專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)。

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