室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:小蚊子 發(fā)布時(shí)間:2020-01-04
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室內(nèi)設(shè)計(jì)的分類,可大體分為三大類:人居環(huán)境室內(nèi)設(shè)計(jì)、限定性公共室內(nèi)設(shè)計(jì)及非限定性公共室內(nèi)設(shè)計(jì)。在人居環(huán)境室內(nèi)設(shè)計(jì)中主要指住宅、各式公寓以及集體宿舍等居住環(huán)境的設(shè)計(jì);限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)主要指學(xué)校、幼兒園、辦公樓以及教堂等建筑的內(nèi)部空間;非限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)主要是指旅館飯店、影視院、娛樂(lè)空間、展覽空間、圖書館、體育館、火車站、航站樓、商店以及綜合商業(yè)設(shè)施。
四川千帆揚(yáng)文化傳播有限公司下屬千帆揚(yáng)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)研修基地,打造設(shè)計(jì)培訓(xùn)界高端品牌!中國(guó)的傳統(tǒng)教育在追隨著入世之后與國(guó)際接軌的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而不斷調(diào)整,改變. 學(xué)科教學(xué)的知識(shí)積累適應(yīng)不了實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的靈活應(yīng)用。 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)文明發(fā)展所帶動(dòng)的主流,舉足輕重并且成為“朝陽(yáng)行業(yè)”。然,縱觀全國(guó)高校的學(xué)科教學(xué)體系,由于教材的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代變遷的潮流設(shè)計(jì)理念,高校教師由于受學(xué)歷教育的限制大多數(shù)并不具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),有的教學(xué)體系甚至嚴(yán)重偏離了設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)用性,還保守停留在傳統(tǒng)工藝美術(shù)教學(xué)方面,致使高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)困難,知識(shí)不能適用于實(shí)戰(zhàn)中的“裂變”需求。
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