室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:小蚊子 發(fā)布時(shí)間:2020-02-06
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在我國(guó)傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)當(dāng)中,院落布局是為常見(jiàn)的布局方式,一般的院落布局當(dāng)中主要包含廳堂、書(shū)房以及臥室三個(gè)最為主要的區(qū)域。禮制文化涵蓋了生活的方方面面,與此同時(shí),禮制文化也影響到了我國(guó)的傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)。首先,遵循我國(guó)傳統(tǒng)的思想,大多數(shù)的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)常常會(huì)采用正方形、矩形等較為規(guī)律的形狀,而在家具的陳設(shè)方面,則也會(huì)遵循對(duì)稱(chēng)的原則,裝飾也會(huì)分出大小、明暗等。
響應(yīng)國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的號(hào)召,成立“千帆揚(yáng)”設(shè)計(jì)教育實(shí)訓(xùn)基地,開(kāi)展就業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,這是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教育的很好補(bǔ)充,適應(yīng)校企的無(wú)縫對(duì)接,直接培訓(xùn)崗位的“當(dāng)班人”而不再是“接班人”,是為有志投身藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的高校畢業(yè)學(xué)生,社會(huì)就業(yè),擇業(yè)人士提供一個(gè)強(qiáng)化訓(xùn)練,研習(xí)的途徑,為中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)訓(xùn)練出色的專(zhuān)業(yè)人才。
室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾施工技術(shù)、裝飾工程項(xiàng)目管理
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四川千帆揚(yáng)文化傳播有限公司下屬千帆揚(yáng)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)研修基地,打造設(shè)計(jì)培訓(xùn)界高端品牌!中國(guó)的傳統(tǒng)教育在追隨著入世之后與國(guó)際接軌的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而不斷調(diào)整,改變. 學(xué)科教學(xué)的知識(shí)積累適應(yīng)不了實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的靈活應(yīng)用。 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)文明發(fā)展所帶動(dòng)的主流,舉足輕重并且成為“朝陽(yáng)行業(yè)”。然,縱觀全國(guó)高校的學(xué)科教學(xué)體系,由于教材的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代變遷的潮流設(shè)計(jì)理念,高校教師由于受學(xué)歷教育的限制大多數(shù)并不具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),有的教學(xué)體系甚至嚴(yán)重偏離了設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)用性,還保守停留在傳統(tǒng)工藝美術(shù)教學(xué)方面,致使高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)困難,知識(shí)不能適用于實(shí)戰(zhàn)中的“裂變”需求。
四川千帆揚(yáng)文化傳播有限公司下屬千帆揚(yáng)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)研修基地,打造設(shè)計(jì)培訓(xùn)界高端品牌!中國(guó)的傳統(tǒng)教育在追隨著入世之后與國(guó)際接軌的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而不斷調(diào)整,改變. 學(xué)科教學(xué)的知識(shí)積累適應(yīng)不了實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的靈活應(yīng)用。
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