北京室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個(gè)靠譜
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2018-07-11
專業(yè)發(fā)展
室內(nèi)設(shè)計(jì)是以人在室內(nèi)空間的行為活動(dòng)為基礎(chǔ)的。平面布置應(yīng)根據(jù)對(duì)空間的使用要求,按照人在空間內(nèi)的行為模式作出安排。居住建筑的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習(xí)俗、愛(ài)好等不同而異;公共建筑還取決于經(jīng)營(yíng)管理、人流活動(dòng)、社會(huì)心理和使用方法。
空間的豐富多彩,是建筑區(qū)別于其他藝術(shù)形式的主要特征之一。人們?cè)诮ㄖ?nèi)部空間,處于被“籠罩”狀態(tài),因此空間的比例、尺度和人與外界的關(guān)系對(duì)人的心理有很大影響。中世紀(jì)哥特式大教堂的廳堂跨度較小,而高度和進(jìn)深很大,高聳的體量造成強(qiáng)烈的宗教肅穆氣氛。
選擇優(yōu)勢(shì)
知識(shí)系統(tǒng)實(shí)用,專業(yè)特長(zhǎng)突出。具備了深厚美術(shù)素養(yǎng)、扎實(shí)理論基礎(chǔ)、超強(qiáng)手繪及電腦表現(xiàn)技法,熟悉實(shí)戰(zhàn)流程的精英畢業(yè)生深受行業(yè)青睞。
總之,室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)是有前途的,目前人才需求量較大,值得努力學(xué)習(xí)。同時(shí)也它也是一種挑戰(zhàn),需要不斷的付出,需要不斷的總結(jié)與進(jìn)步。
一章:全案設(shè)計(jì)概論與全案設(shè)計(jì)要素
分析設(shè)計(jì)師現(xiàn)狀,結(jié)合客戶需求,扣題提出全案概念。
第二章:平面方案布局與破局
從風(fēng)、光線、視線和色彩要素開(kāi)始,根據(jù)實(shí)際進(jìn)行空間規(guī)劃布局。
第三章:軟、硬裝色彩設(shè)定與格調(diào)、色彩方案的確立
聯(lián)系實(shí)際需求,避免錯(cuò)誤搭配并設(shè)定色彩方案和風(fēng)格。
第四章:硬裝主題風(fēng)格的確定與軟裝方案任務(wù)的分解
通過(guò)大量的資料查找、篩選,結(jié)合歷史人文因素,提煉所需元素和關(guān)鍵點(diǎn),設(shè)定色彩方案和風(fēng)格。
第五章:設(shè)計(jì)全案制作規(guī)范與設(shè)計(jì)方案演示提報(bào)
了解客戶需要,找到設(shè)計(jì)切入點(diǎn),做出打動(dòng)客戶的全案設(shè)計(jì)方案。
第六章:工程全案的統(tǒng)籌和實(shí)施
建立可實(shí)施的工程方案,準(zhǔn)確、高效、高質(zhì)量的管理把控工程現(xiàn)場(chǎng)。
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姓 名:牛志明老師
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學(xué) 歷:-學(xué)士
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所屬學(xué)校:北京天成設(shè)計(jì)教育
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牛志明老師 高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師 10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
對(duì)人才的運(yùn)用,僅僅限于收羅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是對(duì)人才不僅要善于識(shí)別其長(zhǎng)處,而且要敢于大膽地使用,以讓其充分顯示 自己的才能。機(jī)會(huì)并不會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為鈔票——其中還必須有其他因素。簡(jiǎn)單地說(shuō),你必須能夠看到它,然后必須相信你能抓住它。
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