蘇州書法培訓(xùn)班哪家好

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2019-12-11

導(dǎo)語概要

獨創(chuàng)“知行合一”學(xué)習(xí)法“知行合一”最早由明朝大儒王守仁先生提出的思想。知，是行之始，行，是知之成，融匯到東書房的學(xué)習(xí)方法中，就是把教學(xué)和實踐結(jié)合在一起。東書房不僅著力于文化底蘊力的塑造，通過我們的經(jīng)典

獨創(chuàng)“知行合一”學(xué)習(xí)法

“知行合一”最早由明朝大儒王守仁先生提出的思想。知，是行之始，行，是知之成，融匯到東書房的學(xué)習(xí)方法中，就是把教學(xué)和實踐結(jié)合在一起。東書房不僅著力于文化底蘊力的塑造，通過我們的經(jīng)典課、精選課、雅集和講座課程等，全面既有效的學(xué)習(xí)中華文化，提升藝術(shù)氣質(zhì)和文化品味。同時更注重練習(xí)，借助學(xué)員俱樂部、大師講座、戶外活動以及免費練習(xí)資源，把系列課程的內(nèi)容與實踐結(jié)合，這就是東書房獨創(chuàng)的“知行合一”學(xué)習(xí)方法。

—— 讓學(xué)員通過書法學(xué)習(xí)，更能理解漢字文化以及書法藝術(shù)特有的神韻 ——

全程保姆式一對一陪護
東書房的為每一位學(xué)員定制專屬教導(dǎo)老師，同步跟進教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，深入與學(xué)員親子活動陪護，專項全程輔導(dǎo)教育。
全項概括內(nèi)容涵蓋精點巧點
零基礎(chǔ)**學(xué)，專業(yè)師資力量從重點全面拓展強化，針對弱項進行優(yōu)化提升，憑借東書房對專業(yè)以及知行合一，因材施教教學(xué)理念確保學(xué)員練成
專項突破特訓(xùn) 迅速熟練掌握
東書房課程類目豐富，課程內(nèi)容靈活，為學(xué)員提供專業(yè)且人性化的教學(xué)服務(wù)以及量身定制的國學(xué)課程，讓學(xué)員在學(xué)后勤勉力行，達到學(xué)以致用

從臨帖開始

我們學(xué)習(xí)書法，最主要的途徑就是去臨帖。因此，形與神的問題從一開始就存在于我們學(xué)習(xí)書法的過程之中，是我們學(xué)習(xí)書法的時候必須解決的一個問題。
復(fù)制和再現(xiàn)

藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程與藝術(shù)創(chuàng)作的過程相反。藝術(shù)創(chuàng)作強調(diào)藝術(shù)的新奇、獨創(chuàng)性，**。而藝術(shù)的學(xué)習(xí)是針對現(xiàn)在，已經(jīng)有的名家名作的再現(xiàn)和模仿。在這樣一個過程中學(xué)習(xí)者通過體驗藝術(shù)創(chuàng)作的過程，總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會技巧。
形似神致

形似主要看書法的外表，包括這個人書法的筆畫、間架結(jié)構(gòu)、章法、布局安排，墨色、形態(tài)大小等等，在掌握了這些基本要素的基礎(chǔ)上，神似追求的是這個書法所體現(xiàn)的書法家的修養(yǎng)、學(xué)識、氣度。

蘇州東書房