蘇州兒童書法興趣愛好班
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-12-04
蘇州東書房教學(xué)方法——東書房注重傳統(tǒng)儒沫國(guó)風(fēng)教學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)員的個(gè)人情懷和素質(zhì)教學(xué)————知行合一知行合一是明朝思想家王陽(yáng)明提出來(lái)的。謂認(rèn)識(shí)事物的道理與在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用此道理，是密不可分的一回事。是指中國(guó)
蘇州東書房教學(xué)方法
—— 東書房注重傳統(tǒng)儒沫國(guó)風(fēng)教學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)員的個(gè)人情懷和素質(zhì)教學(xué) ——
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—— 知行合一
知行合一是明朝思想家王陽(yáng)明提出來(lái)的。謂認(rèn)識(shí)事物的道理與在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用此道理，是密不可分的一回事。是指中國(guó)古代哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論的命題，主要是關(guān)于道德修養(yǎng)、道德實(shí)踐方面的。中國(guó)古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識(shí)（“知”），尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐（“行”），只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái)，才能稱得上“善”。
東書房課程充分注重學(xué)員的實(shí)踐能力，在保證學(xué)員學(xué)習(xí)基本技能的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力，讓學(xué)員在課后通過練習(xí)指導(dǎo)與創(chuàng)作引導(dǎo)達(dá)到學(xué)以致用。
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—— 因材施教
因材施教是孔子教育的核心理念之一。出于《論語(yǔ)?為政》“子游問孝”、“子夏問孝”兩章，朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤(rùn)之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也?！币虿氖┙淌墙虒W(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
東書房秉承中國(guó)兩千年來(lái)有教無(wú)類、因材施教的科學(xué)教育理念，為學(xué)提供個(gè)性化課程設(shè)計(jì)，在充分保證學(xué)員學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，專注每位學(xué)員的興趣愛好，特長(zhǎng)天賦，讓學(xué)員既博且專。
蘇州東書房教學(xué)理念
立志，修身，篤行
? 掌握正確的握筆坐姿，并能引導(dǎo)學(xué)員在日常學(xué)習(xí)中的習(xí)慣培養(yǎng)
? 通過階段話學(xué)習(xí)，讓學(xué)員逐步掌握毛筆字的書寫規(guī)律與技巧；
? 通過書法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員動(dòng)中有靜，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
? 通過教師專業(yè)的指導(dǎo)與學(xué)員認(rèn)真的訓(xùn)練，練就一手好字
品德治禮，修養(yǎng)身心
? 學(xué)習(xí)書法可以習(xí)得一手好字，字如其人，受益一生
? 學(xué)習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜能生智，去除煩躁之氣
? 學(xué)習(xí)書法可以陶冶情操，一手好字一個(gè)人的審美，氣質(zhì)都會(huì)升華
? 學(xué)習(xí)書法可以讓我們認(rèn)識(shí)更多有益的朋友，升華自我
蘇州東書房書寫小技巧
— 學(xué)習(xí)書法如何更好的控制毛筆 —
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以執(zhí)筆姿勢(shì)為基礎(chǔ)，進(jìn)行空寫的不斷練習(xí)
空寫就是不蘸墨，按照正確執(zhí)筆姿勢(shì)進(jìn)行勾勒的練習(xí)，其實(shí)這種形式是寫字之前的一種預(yù)熱形式。屬于構(gòu)思階段。這個(gè)方法不是什么高深的方法，所以容易適合初學(xué)者，對(duì)于中高級(jí)愛好者，不適合。
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多多練習(xí)線條勾勒
線條勾勒和筆畫書寫也會(huì)很好的增加控筆能力。無(wú)論是上下形勢(shì)的線條，還是左右形勢(shì)的線條都要多多練習(xí)，還有比如一些圓形，三角形，方形的勾勒，都需要涉及進(jìn)去，這些圖形中包含了部分字體中部分筆畫的表現(xiàn)和創(chuàng)作意識(shí)的提現(xiàn)。更是操控毛筆的基礎(chǔ)。
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平時(shí)要進(jìn)行一些無(wú)法度練習(xí)
這個(gè)練習(xí)階段就是拋棄練習(xí)規(guī)則，隨意書寫的練習(xí)。這么做并不是建議你無(wú)規(guī)則。而是為了練習(xí)筆的操控能力。無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)下才能體會(huì)到用筆的精妙。以后功力與日俱增的階段，法度是會(huì)跟隨的。
蘇州東書房品牌保障
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考級(jí)
正規(guī)等級(jí)證書
**教學(xué)課程
對(duì)接**教學(xué) -
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專業(yè)教學(xué)師資
精湛教研團(tuán)隊(duì)
弱勢(shì)逐項(xiàng)分析 -
優(yōu)惠
老師及時(shí)反饋
貼切親近輔導(dǎo)
階段考察測(cè)試 -
平臺(tái)
精品錄播課程
隨時(shí)在線解疑
多元教學(xué)素材 -
輔導(dǎo)
教學(xué)課堂輔導(dǎo)
課后練習(xí)輔導(dǎo)
專屬定制教學(xué) -
服務(wù)
免費(fèi)轉(zhuǎn)班服務(wù)
承認(rèn)免費(fèi)復(fù)訓(xùn)
專屬教學(xué)內(nèi)容