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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-11-19
獨(dú)創(chuàng)“知行合一”學(xué)習(xí)法“知行合一”最早由明朝大儒王守仁先生提出的思想。知，是行之始，行，是知之成，融匯到東書(shū)房的學(xué)習(xí)方法中，就是把教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合在一起。東書(shū)房不僅著力于文化底蘊(yùn)力的塑造，通過(guò)我們的經(jīng)典
“知行合一”最早由明朝大儒王守仁先生提出的思想。知，是行之始，行，是知之成，融匯到東書(shū)房的學(xué)習(xí)方法中，就是把教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合在一起。東書(shū)房不僅著力于文化底蘊(yùn)力的塑造，通過(guò)我們的經(jīng)典課、精選課、雅集和講座課程等，全面既有效的學(xué)習(xí)中華文化，提升藝術(shù)氣質(zhì)和文化品味。同時(shí)更注重練習(xí)，借助學(xué)員俱樂(lè)部、大師講座、戶外活動(dòng)以及免費(fèi)練習(xí)資源，把系列課程的內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合，這就是東書(shū)房獨(dú)創(chuàng)的“知行合一”學(xué)習(xí)方法。
使每個(gè)人都享有學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)修身養(yǎng)性的教育，讓琴棋書(shū)畫(huà)回到每個(gè)人身邊
專業(yè)老師技藝精良，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，親和友愛(ài)
東書(shū)房為學(xué)員提供免費(fèi)配套的琴棋書(shū)畫(huà)教具可供學(xué)員免費(fèi)使用。
東書(shū)房因材施教為學(xué)員量身定制豐富多彩課程
東書(shū)房地處交通便利環(huán)境優(yōu)雅的市中心地段便于四方學(xué)員雅集
東書(shū)房還特別設(shè)置豐富多彩雅集活動(dòng)與公益活動(dòng)
東書(shū)房以中國(guó)傳統(tǒng)私塾教學(xué)環(huán)境為主，班級(jí)設(shè)置上以小班化為準(zhǔn)
東書(shū)房以古樸優(yōu)雅環(huán)境讓學(xué)員深受到國(guó)學(xué)熏陶
東書(shū)房系中國(guó)美院指定以及文化部指定考級(jí)點(diǎn)具有**認(rèn)證資格
你必須每天都需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，每天都需要拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和熟悉你的筆鋒。那么這樣做的意義就是能夠讓你快速熟悉它，這樣你也就有時(shí)間、有能力去掌握你的筆鋒了，所以多寫(xiě)多練是法寶。
書(shū)法理論的意義就是在對(duì)于書(shū)法技法的研究，以及對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的理解。尤其是中國(guó)古代的書(shū)法理論對(duì)于技法的探索，對(duì)于技法研究是非常的深入的，這些名家的理論著作對(duì)于我們?nèi)?shū)法具有很好的指導(dǎo)作用和借鑒。
雖然我們說(shuō)學(xué)習(xí)書(shū)法要取古法，但是。我們?cè)谀撤N程度上要向今人學(xué)習(xí)。而向他們學(xué)習(xí)書(shū)法的意義就是去借鑒經(jīng)驗(yàn)。他們和我們一樣，生活在同一個(gè)時(shí)代，面對(duì)同樣的書(shū)法的問(wèn)題和書(shū)法難題，那么向他們學(xué)習(xí)書(shū)法，有助于我們理解自身。
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嚴(yán)選數(shù)位專業(yè)資歷講師，精選各大**畢業(yè)專業(yè)技能老師
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零風(fēng)險(xiǎn)教育保障，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)服務(wù)可以辦理免費(fèi)轉(zhuǎn)班服務(wù)
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不定期優(yōu)惠打折折扣，免費(fèi)試聽(tīng)體驗(yàn)課程以及課堂資料費(fèi)用全免
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多種不一授課服務(wù)幫助，為學(xué)員提供多功能教學(xué)授課平臺(tái)
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由中國(guó)美術(shù)學(xué)院出面提供憑證，確保專業(yè)技能等級(jí)證書(shū)質(zhì)量
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針對(duì)學(xué)員情況一對(duì)一評(píng)估，提供定校、定批次、定策略個(gè)性服務(wù)
今日已有25人申請(qǐng)，本月限額500名
