蘇州書法培訓(xùn)哪里有

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2019-11-14

導(dǎo)語概要

獨(dú)創(chuàng)“知行合一”學(xué)習(xí)法“知行合一”最早由明朝大儒王守仁先生提出的思想。知，是行之始，行，是知之成，融匯到東書房的學(xué)習(xí)方法中，就是把教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合在一起。東書房不僅著力于文化底蘊(yùn)力的塑造，通過我們的經(jīng)典

獨(dú)創(chuàng)“知行合一”學(xué)習(xí)法

“知行合一”最早由明朝大儒王守仁先生提出的思想。知，是行之始，行，是知之成，融匯到東書房的學(xué)習(xí)方法中，就是把教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合在一起。東書房不僅著力于文化底蘊(yùn)力的塑造，通過我們的經(jīng)典課、精選課、雅集和講座課程等，全面既有效的學(xué)習(xí)中華文化，提升藝術(shù)氣質(zhì)和文化品味。同時(shí)更注重練習(xí)，借助學(xué)員俱樂部、大師講座、戶外活動(dòng)以及免費(fèi)練習(xí)資源，把系列課程的內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合，這就是東書房獨(dú)創(chuàng)的“知行合一”學(xué)習(xí)方法。

蘇州東書房獨(dú)創(chuàng)教學(xué)方式

治禮怡性，識(shí)美求善，從書法的字體章法中去感悟美與善

卓越師資
學(xué)而實(shí)習(xí)
因材施教
文化雅集
芝蘭之室

立志

隸書或篆書的初步筆法、章法的學(xué)習(xí)探討

楷書和隸書或篆書的不同筆法區(qū)分及學(xué)習(xí)

隸書或篆書的作品練習(xí)書寫

識(shí)美求善，從書法的字體章法中去感悟美與善，

臨摹與創(chuàng)作就是對(duì)美和善的規(guī)律認(rèn)識(shí)和規(guī)則運(yùn)用

修身

十級(jí)楷書要求沖刺訓(xùn)練

楷書章法及多變化創(chuàng)作要求訓(xùn)練

楷書風(fēng)格的創(chuàng)作及深度學(xué)習(xí)

楷書“大師級(jí)”風(fēng)格練習(xí)，國內(nèi)大型比賽（展覽）沖刺學(xué)習(xí)

體悟人生，“字乃人之衣冠”，書法者在這一階段寫出了自己，思想、品味、情操、境界，

書法是技術(shù)與個(gè)人品格的體現(xiàn)。

篤行

大學(xué)正書書法課程專業(yè)練習(xí)

隸書、篆書的創(chuàng)作解析及風(fēng)格化創(chuàng)作

作品的理論基礎(chǔ)及多種表現(xiàn)形式學(xué)習(xí)

書法“字如其人”的探討學(xué)習(xí)

書法博大精深，學(xué)無止境。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)者才會(huì)體會(huì)書法的意境

蘇州東書房書寫小技巧

— 練習(xí)書法的注意事項(xiàng) —

要目標(biāo)專一

見異思遷、朝秦暮楚是做任何事情的大忌。學(xué)習(xí)硬筆書法也不例外。很多初學(xué)者學(xué)習(xí)書法，今天喜歡“二王”，明天又臨顏真卿。目標(biāo)不專一是學(xué)習(xí)書法一大禁忌，這也是不管多努力的學(xué)習(xí)書法卻沒有任何效果的根本原因。
要堅(jiān)持下去

學(xué)習(xí)書法用“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”方式來練字肯定是練不好的。你應(yīng)該堅(jiān)持每天練習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，不要間斷。只有堅(jiān)持不懈持之以恒的去練習(xí)才能真正的將你的書法水平提高。
正確認(rèn)識(shí)“高原現(xiàn)象”

所謂高原現(xiàn)象，就是人們?cè)诰毩?xí)漢字時(shí)開始感覺好的現(xiàn)象。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，他們覺得自己沒有進(jìn)步，反而感到退步。有些人遇到這種現(xiàn)象時(shí)感到悲觀和失望。首先，他們?yōu)樽约焊械诫y過。甚至有些人會(huì)停止練習(xí)。