人力資源師課程培訓(xùn)
專注學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升用戶體驗(yàn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-12-06
人力資源師課程培訓(xùn)專注學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升用戶體驗(yàn)點(diǎn)擊咨詢?nèi)肆Y源師的就業(yè)方向有哪些?在人才缺乏的今天,此項(xiàng)工作突顯十分重要。做好人的工作將成為贏得全世界的首要。對于人才資源的荒蕪,開發(fā)人才已成為國家的一項(xiàng)
在人才缺乏的今天,此項(xiàng)工作突顯十分重要。做好人的工作將成為贏得全世界的首要。對于人才資源的荒蕪,開發(fā)人才已成為國家的一項(xiàng)重要任務(wù)工程,每個企業(yè)都需要人力資源管理師的存在,人力資源管理專業(yè)就業(yè)方向主要有三種去向:第一是面向企業(yè),這將是主要方向。第二是公共事業(yè)單位,如政府機(jī)關(guān)、各種社會群體和組織。第三類是科研教學(xué)機(jī)構(gòu)。據(jù)調(diào)查,人力資源管理專業(yè)人員就職企業(yè)普遍分布于金融保險(xiǎn)業(yè)(30%);信息產(chǎn)業(yè)(13.3%);咨詢服務(wù)業(yè)(16.7%);快速消費(fèi)品(16.7%);電子技術(shù)(6.7%);制藥與生物工程(6.7%);耐用消費(fèi)品(輕工、家電、服裝、紡織,10%)等眾多行業(yè)。
人力資源管理師指獲得國家職業(yè)資格證書,從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關(guān)系管理、人力資源法務(wù)等工作的管理人員。
人力資源管理師共設(shè)四個等級,分別為:四級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格中級)、三級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格高級)、二級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格技師)、一級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格高級技師)。
市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性——競爭力和效率,從根本上落實(shí)了人才的單一知識結(jié)構(gòu)或技能結(jié)構(gòu),不能滿足市場的需要,必須是復(fù)合型的。中國人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識人才匱乏,據(jù)調(diào)查顯示,很多都是干行政出身的,最近幾年有高校開設(shè)了人力資源專業(yè),但是這些畢業(yè)生和市場的需要還有很大的差距。其反映為人才資源隊(duì)伍的國際化水準(zhǔn)不高,國際通用型人才十分緊缺。在加入WTO的背景下,中國人才資源隊(duì)伍的素質(zhì),不僅急需在總體上大力提升,而且要實(shí)現(xiàn)三大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變:由再現(xiàn)型素質(zhì)向開拓創(chuàng)新型素質(zhì)轉(zhuǎn)化;由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化;由單一型素質(zhì)向復(fù)合型素質(zhì)轉(zhuǎn)化。
模塊一 |
人力資源規(guī)劃 |
1、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)備 2、調(diào)整與分析企業(yè)人員計(jì)劃的規(guī)定 3、管理制度與費(fèi)用預(yù)算 |
模塊二 |
招聘與配置 |
1、招聘需求分析 2、工作分析與勝任能力分析 3、招聘程序與策略 4、招聘渠道分析與選擇 5人才選聘的技巧及運(yùn)用 6、降低員工流失的措施 |
模塊三 |
培訓(xùn)與開發(fā) |
1、建立培訓(xùn)制度 2、制定培訓(xùn)規(guī)劃 3、確定培訓(xùn)對象 4、培訓(xùn)需求分析 5、制定可提升員工的發(fā)展計(jì)劃 6、培訓(xùn)方法的選擇 |
模塊四 |
績效管理 |
1、績效管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行 2、績效管理的面談 3、績效考評的方法 |
模塊五 |
薪酬福利管理 |
1、崗位評價與薪酬等級 2、薪酬調(diào)查、計(jì)劃、結(jié)構(gòu) 3、制度的制定、調(diào)整 4、人工成本核算 5、福利項(xiàng)目的設(shè)計(jì) 6、補(bǔ)充養(yǎng)老、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)的設(shè)計(jì) |
模塊六 |
勞動關(guān)系管理 |
1、勞動合同管理 2、勞動合同文本的準(zhǔn)備、訂立和變更、解除與終止 3、集體合同的協(xié)商和履行 4、勞動爭議處理制度 5、員工溝通 |
培養(yǎng)有能力的人才。該崗位的核心不僅僅是知識的積累和疊加,更重要的是技能和工具的掌握。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解人力資源管理的基本理論和知識,提高人力資源管理工作。人力資源所具有的特殊性值,是其他資源所不具備的特殊素質(zhì),是人力資源科學(xué)性、實(shí)踐性的表現(xiàn)。尊重、支持、滿足人的需要是發(fā)揮人力資源作用的**方法。因此,不能剝奪,只能在任用中通過良好的管理與開發(fā)讓其自覺運(yùn)用與發(fā)揮。
根據(jù)考試教材和大綱對各章節(jié)的具體內(nèi)容和練習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)的精講,同時提供專門的課后作業(yè)供用戶進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到掌握,鞏固基礎(chǔ)知識,了解考試的難點(diǎn)的效果。
按章安排,每一章主要包括兩方面內(nèi)容(1)考情分析(2)考點(diǎn)。具體根據(jù)考試大綱和教材的要求,結(jié)合歷年考試規(guī)律,提煉課程知識精華,側(cè)重講解難點(diǎn)和考點(diǎn)。
結(jié)合歷年考試特點(diǎn),對本年度考試內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測,逐一講解各章節(jié)考點(diǎn),分析考點(diǎn)出題形式,講解答題思路,傳授應(yīng)試技巧。
按章安排,每一章包括以下幾方面內(nèi)容(1)命題規(guī)律;(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)講解;(3)典型考題;(4)典型例題。幫助學(xué)員減少答題失誤,熟悉考試題型、掌握命題規(guī)律、提高解題能力。
首先,對人力資源管理者的考核涉及三個方面:基礎(chǔ)知識、實(shí)際操作、試卷等。根據(jù)不同的層次,考試的重點(diǎn)略有不同,這將由教師在培訓(xùn)人力資源經(jīng)理時指出,題型為選擇題和問答題,論文方面只要認(rèn)真的研讀自己的論文,論文試題很容易通過。下面講選擇題,人力資源管理師操作,這本書就有400多頁,講課的老師會告訴你每一頁的每個小知識點(diǎn)都有可能考選擇題,你會發(fā)現(xiàn)無從下手,看了兩三遍書都不能保證能考及格了,更何況我們還必須在完成工作之余進(jìn)行復(fù)習(xí),所以很多參加考試的學(xué)員,最后都是選擇題沒有及格。
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