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高新區(qū)助理人力資源師培訓(xùn)班哪個好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:喜寶    發(fā)布時間:2018-06-20

高新區(qū)助理人力資源師培訓(xùn)班哪個好


編者語

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富不學(xué),富不長,窮不學(xué),窮不盡

南京邦元教育咨詢有限公司簡介


南京邦元校本部位市中心繁華的新街口中山南路,當(dāng)前擁有1300多平方 米的教學(xué)面積,液晶顯示器高配電腦180多臺,多媒體教學(xué)投影儀器10多部,還 擁有三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏系列教學(xué)器材多部、PLC實驗箱多套 、單片機實驗箱多部、教學(xué)模具組合;教室20多間,畫室3套,全職服務(wù)團隊30多人,專兼職教師團隊450多人,當(dāng)前已為南京地區(qū)培養(yǎng)人才累計達6000多人次 。


高新區(qū)助理人力資源師培訓(xùn)班哪個好


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【發(fā)展歷程】


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報名條件

國家職業(yè)資格分為四個級別:

高級人力資源管理師(一級);

中級人力資源管理師(二級);

助理人力資源管理師(三級);

人力資源管理員(四級)。

證書國家勞動部和社會保障廳頒發(fā)!全球92個國家通用,終身有效。

高級人力資源管理師(一級)

(1)連續(xù)從事本職工作19年以上。                           

(2)取得本職業(yè)二級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。

中級人力資源管理師(二級)

(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上。

(2)取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

(3)取得本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。  

(4)具有大學(xué)本科學(xué)歷證書,取得本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。

(5)取得碩士研究生學(xué)歷證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

助理人力資源管理師(三級)

(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。                      

(2)取得本職業(yè)四級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。

(3)取得大學(xué)??茖W(xué)歷證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。

(4)取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。 

人力資源管理員(四級)

(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。                      

(2)經(jīng)本職業(yè)四級企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。


說明:以上各等級滿足任一條件即可報名


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高新區(qū)助理人力資源師培訓(xùn)班哪個好


王陽明:愿你自己成為太陽,無需憑借誰的光!-會計小知識




王守仁,別號陽明。浙江紹興府余姚縣(今屬寧波余姚)人,因曾筑室于會稽山陽明洞,自號陽明子,學(xué)者稱之為陽明先生,亦稱王陽明。明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家,陸王心學(xué)之集大成者,精通儒家、道家、佛家。

曾國藩、蔣介石等人對王陽明非常推崇,蔣介石甚至認為中日兩國的差距就在于一個王陽明:“儒道中**得力的,就是中國王陽明知行合一‘致良知’的哲學(xué)。日本學(xué)習(xí)‘致良知’哲學(xué)的唾余,便改造了衰弱萎靡的日本,統(tǒng)一了支離破碎的封建國家,竟成功了一個今日稱霸的民族。”

世上不如意事,十之八九。有困境、有掙扎、有痛苦、有迷茫。經(jīng)過層層磨練之后。愿你自己成為太陽,驅(qū)散萬里烏云,照亮來處去處,縱然身邊無人守候,也可以擁有溫暖自己的力量。


1、你對了,世界就對了

五百年前,王陽明歷經(jīng)生死劫難,在貴州龍場悟道歸來,行到洞庭湖時,他的學(xué)生冀元亨請教老師,何謂“心即理”。

王陽明笑而不答,喚書童取來一本《戰(zhàn)國策》,翻開**頁,是一本戰(zhàn)國詳細地圖。

陽明把地圖扯下來,撕成一張一張的紙片,然后遞給冀元亨,讓他重新拼接起來。

這是一張戰(zhàn)國初年的地圖,除了我們熟知的七國之外,還有中山、魯、鄒、外加一些少數(shù)民族小國。

冀元亨搜腸刮肚,動用一切知識,也只拼出了山東六國,然后無奈地望著老師。

陽明微微一笑,把紙片交給了書童。

冀元亨內(nèi)心不以為然,我都拼不起來,這個書童又如何能拼起來。

誰料,書童全然不看戰(zhàn)國地圖,而是把紙片翻了過來,那是一幅劉向(《戰(zhàn)國策》作者)的畫像。

書童笑著對冀元亨說,只要把人(畫像)拼起來,這地圖自然也就拼好了。

冀元亨頓時領(lǐng)悟,人對了,世界就對了,世間所有事情不必外求,都在自己心里,不是世界如何人便如何,而是人如何,世界便如何。

心里光明,世界便不黑暗,心里光明,世界便清晰透亮,心里光明,世界便溫暖如春。


2、此心不動,你就是黑暗中的光亮

此心不動:內(nèi)心平靜,始終保持一顆臨危不懼的心,不被外界的困難險阻所影響。不緊張,不急躁,不憤怒,保持理智。泰山崩于前而面不改色,麋鹿興于左而目不瞬。

南贛平叛,王陽明初到之時,南贛局勢錯綜復(fù)雜,**軍接連敗陣,局面幾近失控。王陽明奉命平叛,倘若失敗,便是送了自己的身家性命。但是王陽明卻絲毫不受局勢影響。

在南贛,時局紛擾,他卻洞若觀火,**天就揪出了自己身邊的奸細,并且借助他們實施反間計,大獲全勝。

在江西,寧王叛亂,局面瞬息萬變,自己手下沒兵的時候,他想盡辦法拖延時間。自己手下兵力占優(yōu)勢之后,又力排眾議,壓制眾將不許出兵,磨掉寧王的銳氣,鄱陽湖之戰(zhàn),他借助火攻打敗寧王,寧王被俘虜時,王陽明還在淡定地給自己的學(xué)生講學(xué)。

此心不動,隨機而動。面對紛亂復(fù)雜的局面,人們很容易被局面牽著鼻子走,以至于失去方向。

只有內(nèi)心堅定的人,才能不為外物所動,成為黑暗中的光亮,照亮自己和他人前進的路。


3、越是艱難處,越是修心時

明朝中葉,皇帝朱厚照頑劣,劉謹?shù)然?*弄權(quán)。王陽明上書,勸諫皇帝不要阻塞言路,因此被劉謹下了大獄。

關(guān)押一個月后,廷杖四十,王陽明貶謫為貴州龍場驛丞。

劉謹還不死心,派了殺手半路截殺王陽明,王陽明遁水而去,好不容易逃得性命。肺病卻愈發(fā)嚴重,身體每況愈下。

在這樣的情況下,王陽明來到人跡罕至的貴州龍場。

當(dāng)?shù)厝瞬辉_化,不通文字,性情暴戾,近乎野民。空氣中滿是致命的瘴氣,帶來的手下接連病倒,還要拜托陽明自己照顧, 王陽明真正陷入了絕境,

家有父母不能照顧,自己的志向不能實現(xiàn),朝綱混亂,自己又深陷窮山惡水之間,王陽明幾乎已經(jīng)失去了一切。但是他要求的“理”依然不見蹤影。

他卻沒有放棄,把自己帶來書再度細細去讀。想不明白的問題繼續(xù)去想。

終于,在一個雨夜,王陽明躺在冰冷的石棺之中,任由雨水打濕臉龐,淋了半夜,終于想通了長久以來的困惑——“心即理”。陽明心學(xué)就此誕生,王守仁立地成圣。

王陽明有一句話:人須在事上磨,方能立得?。环侥莒o亦定,動亦定。艱難困苦,正是對心性的**好磨礪。

人生就是接受一次又一次挑戰(zhàn),一次又一次蛻變,依附于他人的是弱者。真正勇敢的人直面人生,直面自己,正視人生的缺憾,決不氣餒,勇往直前。成功和幸福只屬于勇敢和努力的人。


愿你自己成為太陽,無需憑借誰的光。

鳳凰涅槃,毀滅重生。破繭成蝶,不斷超越,**終你會遇見**美的自己。



帶著你的光上路

文/楊海濤(潛能訓(xùn)練導(dǎo)師)


每個人身上都有自己的光

都可以照亮他人、點亮世界

現(xiàn)在你是黎明曙光

未來你會光芒四射


心中有光的人

無論到哪里都能歡歌笑語

心中有光的人

無論任何時都會陽光明媚

心中有光的人

無論歷經(jīng)磨難都喜迎笑對

心中有光的人

無論千辛萬苦都苦中做樂

心中有光的人

無論多少挑戰(zhàn)都積極面對

心中有光的人

無論山崩地裂都波瀾不驚

心中有光的人

無論過去未來都活在當(dāng)下

心中有光的人

無論喜怒哀樂都順其自然

心中有光的人

無論順境逆境都時時感激

心中有光的人

無論何人不解都處處行善

心中有光的人

無論煩惱憂愁都轉(zhuǎn)為道用


無論你到哪里去

永遠都不要忘記

帶著你的光上路

你內(nèi)心里的光明

定能會照亮前進

黑暗曲折的道路


帶著你的光上路

心若有光,黑暗奈何


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編撰整理 | 釋放能量 SFNL88

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