臺州優(yōu)路二級建造師培訓(xùn)
系統(tǒng)梳理教材知識體系,掌握考試重點及答題思路與技巧
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-05
臺州優(yōu)路二級建造師培訓(xùn)系統(tǒng)梳理教材知識體系,掌握考試重點及答題思路與技巧詳情咨詢二級建造師就業(yè)方向水利水電執(zhí)業(yè)范圍:水利水電,土石方、地基與基礎(chǔ)、預(yù)拌商品混凝土、混凝土預(yù)制構(gòu)件、鋼結(jié)構(gòu)、建筑防水、消防
水利水電執(zhí)業(yè)范圍:水利水電,土石方、地基與基礎(chǔ)、預(yù)拌商品混凝土、混凝土預(yù)制構(gòu)件、鋼結(jié)構(gòu)、建筑防水、消防設(shè)施、起重設(shè)備安裝、爆破與拆除、水工建筑物基礎(chǔ)處理、水利水電金屬結(jié)構(gòu)制作與安裝、水利水電機電設(shè)備安裝、河湖整治、堤防、水工大壩、水工隧洞、送變電、管道、無損檢測、特種專業(yè)。
有理論無現(xiàn)場經(jīng)驗,案例識圖簡直就是天書
理論實操零基礎(chǔ),起步門檻低,不甘服輸
現(xiàn)場經(jīng)驗豐富,無奈缺乏系統(tǒng)的理論體系
對于工程從業(yè)人員而言,通過建造師這樣的綜合性考試,可以顯著提升自身的專業(yè)技術(shù)水平。在復(fù)習備考的過程中,系統(tǒng)性的學(xué)習專業(yè)知識,考證的同時也提高了日常工作技能,建造師考試與實際工作的結(jié)合日益緊密,對實際工作大有裨益。法規(guī)讓你更多了解國家法律,規(guī)范自己行為。管理讓你掌握先進知識,提升自己的能力。
系統(tǒng)提升,三大階段
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué):了解考試基本信息,清楚各科特點及分值分布,并結(jié)合課程體系提供備考科學(xué)規(guī)劃
按章節(jié)順序精細化講解,重點布局,實務(wù)科加入3D實操動畫,形象直觀理解施工技術(shù)
章節(jié)習題 與精講課程配套,針對性章節(jié)習題訓(xùn)練,講練融合、測評一體,二次鞏固考點
考前串講 把考試骨干要點進行深度提煉講解,專題化剖析,幫助學(xué)員牢固掌握主要采分點
套題密訓(xùn):研發(fā)2套仿真卷,從命題點和分值分布雙維度組卷,實戰(zhàn)模擬,提升考場答題技巧
案例實操 針對識圖和現(xiàn)場實操的相關(guān)案例考點,將實務(wù)科目中施工技術(shù)、施工組織等梳理拓展
考前點題 針對核心考點進行預(yù)測圈劃,幫助學(xué)員進行最后一輪考前指導(dǎo),快速記憶掌握考點
考前刷題 4套仿真卷/科,通過做題+講解+提問+互動的方式掌握做題方法,培養(yǎng)題感
考前集訓(xùn) 1份集訓(xùn)考點和2套試卷。以題帶點強化的考查形式,達到會做題,做對題的效果
二級建造師備考方法
理解為主,切莫死記硬背:很多考生在備考二級建造師考試時,只會死記硬背,不講究記憶方法和技巧。死記硬背是比較低形式的學(xué)習,這樣的記憶效果并不好,很容易忘記。只有在理解的基礎(chǔ)上將所學(xué)知識點進行串聯(lián),才能更好地記憶。
根據(jù)不同班期彈性設(shè)計教學(xué)時長及課程內(nèi)容,為學(xué)員打造個性化通過課程。
“講”派師資+“練”派師資+“評”派師資全面融合,講練評全方位指導(dǎo)。
實時更新,按難易程度自動組卷,進行階段、模擬檢測,訓(xùn)練題感,學(xué)會做題。
匹配學(xué)員班級答疑通道,300+專業(yè)答疑師資團隊全天守候,快速解答,鞏固所學(xué)。
二級建造師好就業(yè)嗎
二級建造師好找工作,國內(nèi)建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬多家,從業(yè)人數(shù)多達3600萬,但是,其中取得二級建造師證書的總?cè)藬?shù)卻不超過36萬,可見人才缺口有多大。市政和水利專業(yè)的二級建造師更為緊缺,雖然人少,但是難考,建筑專業(yè)人多但更簡單。二級建造師報考人數(shù)逐年增加,但是**卻逐年降低,如此嚴格的監(jiān)管足見其重要性,未來的發(fā)展必然是大有上升空間的。考到二級建造師證書,不僅僅意味著好找工作,取得證書更容易升職加薪,提升競爭力。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
今日已有25人申請,本月限額500名