杭州上城監(jiān)理工程師培訓(xùn)中心

教學(xué)體系—**化

2018年，優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合；建立“知識樹”體系，增設(shè)知識點搜索功能；匯編智能題庫，實現(xiàn)智能測評和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)；以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標準，實行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。

融合式教學(xué)

將知識講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點題等互動性較強的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程；將重要預(yù)測、考前集訓(xùn)等需要強制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計為高端面授課程；使線上線下教學(xué)內(nèi)容更加明確，既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況，又讓學(xué)員免于在海量課程之間來回奔波，實現(xiàn)師資和時間的優(yōu)化配置。

屬地化教學(xué)

全國200+直營分校依托總部標準化產(chǎn)品體系，全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理。

教學(xué)規(guī)劃：根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù)，規(guī)劃教學(xué)課程，設(shè)置教學(xué)安排進度，實現(xiàn)專屬化學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：因地制宜、因人施教，安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，強化屬地面授。

測評管理：依托智能題庫分梯度安排測試，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，實現(xiàn)針對性教學(xué)。

分層服務(wù)：總部師資統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)，屬地教研針對性答疑輔導(dǎo)，實現(xiàn)定制化服務(wù)。

按規(guī)定，每30000平方米的建筑必須有約5個以上監(jiān)理人員，全國各省約需監(jiān)理人才60多萬人，缺口很大。所以工程監(jiān)理專業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景，鐵道部電氣化勘測設(shè)計研究院院長趙永樹表示：“監(jiān)理工程師在國內(nèi)的缺口之大，很難用數(shù)字來衡量，打個簡單的比喻說，現(xiàn)在有多少監(jiān)理工程師，市場就能消化多少?！?

優(yōu)路教育精心打造的2020年監(jiān)理工程師基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)課程，涵蓋了2020年監(jiān)理《理論法規(guī)》考情分析、考綱要求、歷年真題分值分布、學(xué)習(xí)方法及備考規(guī)劃、考點示例等核心必備內(nèi)容。緊扣考試教材，突出考試重點，專為幫助考生了解考試方向，掌握考試重難點，有的放矢地進行備考工作。

主講內(nèi)容：

1.《理論法規(guī)》考試大綱要求分析

2.《理論法規(guī)》歷年真題分值分布及核心考試內(nèi)容

主講人：李老師

適用人群：

參加2020年監(jiān)理工程師考試的所有考生

（詳情咨詢客服）

法規(guī)和案例

法規(guī)和案例的聯(lián)系是最為緊密的，甚至是所有科目中聯(lián)系最為緊密的兩個科目，案例中有法規(guī)中的理論內(nèi)容，比如建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理的監(jiān)理工作、建設(shè)工程目標控制內(nèi)容和主要方式、建設(shè)工程監(jiān)理招標和投標，所以法規(guī)的學(xué)習(xí)有利于促進案例的學(xué)習(xí)，考生報考這兩門是比較合適的。

合同和法規(guī)

合同是針對法規(guī)中的工程招標和合同履行管理兩大部分進行的深入講解，針對工程建設(shè)領(lǐng)域涉及的不同類型合同的管理進行較為系統(tǒng)的論述。不過兩個科目有個共同的特點就是相對于另外兩個科目都比較簡單。兩者搭配多少有點兒給考生建立自信的味道，有人說“如果報這兩門你都通過不了，那似乎不用考監(jiān)理工程師了”，這話似乎有些極端，但也頗有道理，雖說監(jiān)理工程師每個科目都很難，但業(yè)內(nèi)一直都認為合同和法規(guī)是其中較為簡單的。