優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)
現(xiàn)場講練+邊測邊評+邊講邊記+以題帶點
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-03
優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)現(xiàn)場講練+邊測邊評+邊講邊記+以題帶點詳情咨詢消防員證與消防設(shè)施操作員證的區(qū)別?長期、適用范圍——從長遠來看,消防員只適用大型企業(yè),化工廠,機場,電廠等這些大型場所,一個省經(jīng)濟條
消防員證與消防設(shè)施操作員證的區(qū)別?長期、適用范圍——從長遠來看,消防員只適用大型企業(yè),化工廠,機場,電廠等這些大型場所,一個省經(jīng)濟條件的凹凸,取決于能有多少這樣的企業(yè)。消防員走出來,能從事的崗位,相對來講,個人認知范圍內(nèi),個人認為很有限。而且在社會上,這樣高危的職業(yè),對年紀和膂力要求也有必定的約束。從某種程度上也將工作面變得窄了。消防設(shè)施操作員更多的是偏向社會層面,適用范圍廣,而且也不太受年紀和膂力的約束。畢竟每個市區(qū),略微富貴一點的當?shù)?,人員密布一點兒,消防監(jiān)控室必須有。房地產(chǎn)公司,物業(yè)公司等,要求的都是消防設(shè)施操作證。
1本證書 成就多個職業(yè)方向
消防安全檢查:定期防火檢查和每日防火巡查等一些工作
消防控制室監(jiān)控:設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障
使用與維護滅火器材、火災(zāi) 自動報警系統(tǒng)及消防設(shè)施操作
消防安全管理與培訓(xùn):消防管理和消防培訓(xùn)等相關(guān)工作
消防設(shè)施操作員是指從事建(構(gòu))物消防設(shè)施運行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測等工作的人員。又分為消防設(shè)施操作監(jiān)控方向和消防設(shè)施檢測維保方向。其中消防設(shè)施操作監(jiān)控方向分為:五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/技師;消防設(shè)施檢測維保方向又分為:四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師。由于高技工和技師的報考條件都是需要先有相關(guān)工作經(jīng)驗和初、中級證書,所以我們今天著重說一下初、中級消防設(shè)施操作員。
根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進行強化鞏固,掌握理論考試重點,同時為實操課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)
針對實操理論相關(guān)知識點進行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進行專項訓(xùn)練,幫助學(xué)員快速消化掌握重難點,強化做題能力
通過消防三維實操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點細節(jié),學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固,反復(fù)學(xué)習(xí),加強記憶
1、看師資:衡量一個消防監(jiān)控室上崗證培訓(xùn)機構(gòu)的實力必去了解他們的師資力量。2、看口碑:選擇消防監(jiān)控室上崗證培訓(xùn)機構(gòu)的時候,一定要選擇正規(guī)的機構(gòu)。3、看服務(wù):在選擇消防監(jiān)控室上崗證機構(gòu)的時候要關(guān)注機構(gòu)的課程有效期、問清繳納費用有哪些,是否有專門的人員解釋有關(guān)問題,以及后續(xù)服務(wù)如何
課程目標
老師幫助學(xué)員鞏固學(xué)過的知識,加深知識印象
課堂隨機測試,方便老師了解學(xué)員學(xué)習(xí)進度
為學(xué)員講授各科要點,幫助學(xué)員整合考點大綱
提高學(xué)員的動手能力,讓學(xué)員熟練各種技能
1.值守消防控制室。2.操作、維修保養(yǎng)火災(zāi)自動報警、自動滅火系統(tǒng)等消防設(shè)施。3.檢測火災(zāi)自動報警器、自動滅火系統(tǒng)等消防設(shè)施。4.消防安全檢查(包括定期防火檢查和專項消防檢查)。5.消防控制室監(jiān)控(包括系統(tǒng)設(shè)置與檢查和處置火災(zāi)與故障報警)。6.建筑消防設(shè)施操作與維護(包括操作與維護火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、使用與維護固定滅火系統(tǒng)、使用與維護防煙排煙系統(tǒng)、使用與維護消防供配電設(shè)施等)。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
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