泰州優(yōu)路-消防工程師培訓(xùn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-07-14
泰州上元教育開設(shè)的泰州消防工程師培訓(xùn)課程,適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo),老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式,更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你整理的相關(guān)內(nèi)容,+++供您參考。
含金量高
作為職業(yè)新興證書之一,是國務(wù)院認(rèn)定的34項(xiàng)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格之一,其含金量不容小覷,其次是由公安部主管并蓋章,證書有強(qiáng)制性。
課程介紹
Course objectives學(xué)習(xí)對(duì)象
一、對(duì)消防工作充滿興趣的學(xué)員
二、有志于投身消防事業(yè)的學(xué)員
三、因?yàn)閷I(yè)不對(duì)口,錯(cuò)過了一二建考試的學(xué)員。(消防工程師有不設(shè)專業(yè)限制的優(yōu)點(diǎn))
四、希望獲得高額回報(bào)的學(xué)員
(1)一級(jí)注冊(cè)消防工程師:
主要學(xué)習(xí)三個(gè)科目:《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》
(2)二級(jí)注冊(cè)消防工程師:
主要學(xué)習(xí)兩個(gè)科目:《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》 并學(xué)習(xí)本年度考試大綱。
(一)三級(jí)資質(zhì)的消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測機(jī)構(gòu)可以從事生產(chǎn)企業(yè)授權(quán)的滅火器檢查、維修、更換滅火藥劑及回收等活動(dòng);一級(jí)資質(zhì)、二級(jí)資質(zhì)的消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測機(jī)構(gòu)可以從事建筑消防設(shè)施檢測、維修、保養(yǎng)活動(dòng);
(二)消防安全評(píng)估機(jī)構(gòu)可以從事區(qū)域消防安全評(píng)估、社會(huì)單位消防安全評(píng)估、大型活動(dòng)消防安全評(píng)估、特殊消防設(shè)計(jì)方案安全評(píng)估等活動(dòng),以及消防法律法規(guī)、消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、火災(zāi)隱患整改等方面的咨詢活動(dòng)等。
職位多,薪水高
注冊(cè)后的消防工程師可從事業(yè)務(wù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、消防工程師、預(yù)算員、消防工程項(xiàng)目經(jīng)理、水務(wù)電工工程師、消防翻譯資格、翻譯資格、消防工程項(xiàng)目經(jīng)理、機(jī)械電工工程師等多個(gè)職位可供選擇。而且薪水也很高。
1、翻轉(zhuǎn)課堂——獨(dú)創(chuàng)中國職業(yè)培訓(xùn)O2O課堂模式,突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時(shí)空限制,將“最合適的教學(xué)過程”安排在“最合適的時(shí)間”。
2、注重實(shí)操——教學(xué)側(cè)重于直觀演示,案例分析和實(shí)際操作指導(dǎo),培訓(xùn)過程中,老師會(huì)更具不同企業(yè)的需求、不同學(xué)員的基礎(chǔ),把握課程的方向和難易程度。
3、貼心服務(wù)——享受完善的培訓(xùn)流程和服務(wù)規(guī)范,確保學(xué)員的工作量最低,是您放心參加培訓(xùn)。
4、精準(zhǔn)題庫——高質(zhì)量的課后章節(jié)和考前模擬測評(píng)試卷,助學(xué)員更好地掌握知識(shí)通過考試。
可燃?xì)怏w勘探報(bào)警系統(tǒng)由可燃?xì)怏w報(bào)警控制器、可燃?xì)怏w勘探器和火災(zāi)聲警報(bào)器組成,能夠在維護(hù)區(qū)域內(nèi)走漏可燃?xì)怏w的濃度低于爆破下限的條件下提早報(bào)警,從而防備由于可燃?xì)怏w泄漏引發(fā)的火災(zāi)和爆破事故的發(fā)生。可燃?xì)怏w勘探報(bào)警系統(tǒng)是火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的獨(dú)立子系統(tǒng),屬于火災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)。
1、封閉式教學(xué); 2、小班化教學(xué); 3、全真面授教學(xué)+上元在線課后鞏固;4、開班即建群,相關(guān)事宜溝通清楚。
1、每日掃碼考勤,督促到班; 2、間隔性巡班,保證聽課效率; 3、學(xué)習(xí)生活雙管理,更好地督促學(xué)習(xí)效果。
1、友好的社群團(tuán)隊(duì); 2、沉浸式項(xiàng)目環(huán)境; 3、上元在線點(diǎn)評(píng),寫學(xué)習(xí)心得; 4、新老學(xué)員交談會(huì); 5、畢業(yè)答辯,企業(yè)校招。
我國開設(shè)消防工程專業(yè)的高校數(shù)量仍為個(gè)位數(shù),高校培養(yǎng)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場需求?,F(xiàn)在很多消防專業(yè)人員都是半途而廢的僧侶,消防專業(yè)人才的培養(yǎng)相對(duì)落后。因此,要在短時(shí)間內(nèi)解決人才培養(yǎng)問題,必須依靠相關(guān)政策的引導(dǎo)、社會(huì)工作環(huán)境的提升、社會(huì)培訓(xùn)的支持。
2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開始,十年的時(shí)間,公司從一個(gè)單一校區(qū),單一品牌的小機(jī)構(gòu),迅速成長為擁有上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌,橫跨中國經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。截至2019年,在蘇州、南京、無錫、常州、揚(yáng)州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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