紹興二級(jí)消防工程師哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜

二消首考 搶占先機(jī)

2021年二級(jí)消防工程師迎來(lái)首考，根據(jù)歷年職業(yè)考試首考來(lái)看，考試題庫(kù)建設(shè)相對(duì)不足，考試難度低；且相對(duì)于一級(jí)消防工程師來(lái)說(shuō)，考試科目少，學(xué)習(xí)難度低，機(jī)遇難得。

政策要求 從業(yè)所需

《消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)條件》規(guī)定，從事消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測(cè)服務(wù)、消防安全評(píng)估服務(wù)、消防安全評(píng)估的消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，注冊(cè)消防工程師不少于2人。

人才緊缺 需求巨大

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)消防安全的重視度逐步提升，對(duì)消防人才的需求越來(lái)越大，但目前注冊(cè)消防工程師的人數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足崗位的需要，消防人才緊缺，需求量巨大。

職稱(chēng)對(duì)應(yīng) 職場(chǎng)馳騁

國(guó)家積極推行職稱(chēng)與職業(yè)考試并行制度，二級(jí)消防工程師對(duì)應(yīng)助理工程師職稱(chēng)，一次考試同時(shí)解決職稱(chēng)和證書(shū)兩個(gè)問(wèn)題，升職加薪觸手可及。

《培訓(xùn)教材》

核心教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)考試方向，結(jié)合多年考試經(jīng)驗(yàn)，精心打造先行版教材；以考點(diǎn)為基礎(chǔ)，將現(xiàn)行與消防專(zhuān)業(yè)技術(shù)相關(guān)的各種國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、法律法規(guī)相結(jié)合，預(yù)測(cè)考試要點(diǎn)，幫助學(xué)員效率備考。

《培訓(xùn)教材輔導(dǎo)書(shū)》

核心教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)考試特點(diǎn)及方向傾力打造；在單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題上融合知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺；案例題上拆解知識(shí)點(diǎn)，把案例當(dāng)中的考點(diǎn)進(jìn)行拆分，由淺入深和化繁為簡(jiǎn)的針對(duì)性訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的效果。

OMO智能教學(xué)

OMO智能技術(shù)實(shí)時(shí)記錄、分析學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、題庫(kù)數(shù)據(jù)、答疑數(shù)據(jù)，提供綜合性學(xué)習(xí)規(guī)劃以及薄弱考點(diǎn)提示，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程科學(xué)測(cè)評(píng)指導(dǎo)。

講練結(jié)合

系統(tǒng)梳理教材考點(diǎn)，根據(jù)考試動(dòng)向?qū)键c(diǎn)進(jìn)行分級(jí)講解，同時(shí)配以習(xí)題訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，集講、練、測(cè)、評(píng)于一體，幫助學(xué)員在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)會(huì)做題。

專(zhuān)屬題庫(kù)

核心教研團(tuán)隊(duì)依據(jù)多年消防考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合考試大綱和考試動(dòng)向，從命題角度精心淬煉學(xué)員專(zhuān)屬題庫(kù)，幫助學(xué)員快速拔高，實(shí)力奪分。