深圳石巖公學初中部怎么樣

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2018-10-09

深圳石巖公學初中部怎么樣

深圳石巖公學

石巖公學是深圳市民辦學校中一家廣東省一級學校，首批廣東省花園式學校，全市民辦學校中一所**綠色學校，一家獲得深圳市辦學效益獎的學校，是一所政府放心、社會認可、家長信賴、同行尊重、學生喜愛，在廣東省乃至中國都具影響力的優(yōu)質(zhì)民辦學校。

石巖公學是由政府和企業(yè)共同創(chuàng)辦的公益性股份制民辦學校。學校坐落在深圳市寶安區(qū)石巖街道，西臨石巖湖，南倚羊臺山，山清水秀，景色宜人，是讀書求學和工作的理想勝地。學校占地面積13.2萬平方米，學校共獲得國家、省、市級以上獎勵600多項，辦學水平得到政府、社會和家長的廣泛認可。學校先后被評為廣東省**示范性普通高中（2012）、廣東省一級學校（2003）、廣東省一級幼兒園（2006）、廣東省安全文明校園（2010）、**綠色學校（2009）、全國優(yōu)秀民辦學校（2008）、深圳市依法辦學示范學校（3次）、廣東省民辦教育突出貢獻獎（2010）、深圳市規(guī)范優(yōu)質(zhì)民辦學校第一名（2014）、深圳市高考卓越獎（3次）、深圳市辦學效益獎（2次）、深圳市教育系統(tǒng)先進單位（4次）、深圳市高考先進單位（3次）、深圳市聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才試點學校（2011）、寶安區(qū)中考教學先進單位（5次）、寶安區(qū)民辦教育質(zhì)量獎第一名（2013）、寶安區(qū)區(qū)長質(zhì)量獎（2014）、深圳市優(yōu)質(zhì)辦學幼兒園（2014）、IB國際文憑組織成員學校（2015）、廣東省義務(wù)教育標準化學校（2015）、深圳市首批“智慧校園”示范性學校（2015）、廣東省食品安全示范學校食堂（2015）等。

石巖公學師資團隊與發(fā)展戰(zhàn)略

深圳市石巖公學有來自國內(nèi)外的教職員工655名（含正編教師129名）。其中專任教師461名中有特級教師2名，全國優(yōu)秀教師5名，寶安區(qū)高層次人才6名，市級以上優(yōu)秀教師、學科帶頭人和骨干教師48名；中學高級教師64名；海歸3名，外籍教師10名；博士2名、碩士52名，各學部專任教師學歷達標率超過98%以上。

學校堅持“科研興?！辈呗?，取得了一大批科研成果，是中央教科所、中央電教館和中國教育學會全國高級中學校長委員會的實驗學校。學校實施優(yōu)質(zhì)教育，堅持教育教學改革，勵志探索以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育之路，為學生在人生的起步階段奠定“學會做人、學會學習、學會生活、學會勞動、學會創(chuàng)造”的五塊基石。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，中、高考成績連年取得重大突破，先后向清華大學、中山大學等高校輸送了700多名大學生。2001-2010年連續(xù)十年獲得深圳市民辦學校中考第一。幼兒園小朋友、小學生、初中生、高中生在速算、英語、數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、航模、創(chuàng)造發(fā)明等學科競賽中榮獲多項國際，國家和省、市級大獎。

深圳石巖公學CAS課程

CAS是英文Creativity、Activity、Service的三個首字母縮寫，分別是創(chuàng)造力、行動力與服務(wù)意識的意思。與拓展論文(Extended Essay, EE)、認識論(Theory of Knowledge) 一起構(gòu)成IBDP(國際文憑大學預(yù)科課程)的三大核心課程，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力以及高度責任心、同情心的國際公民。IB強調(diào)的不僅僅是學習知識，更注重通過挑戰(zhàn)和實際鍛煉來培養(yǎng)學生的獨立性、適應(yīng)性和創(chuàng)造性。

作為IBDP的核心課程，CAS鼓勵學生進行創(chuàng)新、提高文化藝術(shù)修養(yǎng)、進行堅持不懈的鍛煉、關(guān)心他人、發(fā)揮與別人合作的精神;CAS是一段尋求自我價值的旅程，在這段旅途中學生會慢慢開發(fā)自己的潛能，逐步感受到自己的能力所在，發(fā)現(xiàn)自己的社會價值，提升社會主人翁意識。他們必須不斷的思考自己的所作所為：參與的初衷、目的、取得的成就等，鞭策自己不斷的修正和改進。CAS項目就是給孩子們更多的機會鍛煉自己、超越自我和課本上的知識，拓展其探索精神、自立精神、技能和興趣，通過自身努力和行動去贏得社會贊譽。

課程內(nèi)容：

CAS活動課程包含六大領(lǐng)域，分別為：體育健康、藝術(shù)涵養(yǎng)、個人(社交)教育、語言藝術(shù)、科學探索、數(shù)碼技術(shù)，共75個項目。每位學生每學期可以根據(jù)自己的興趣愛好選修三門不同領(lǐng)域的活動項目以獲得相應(yīng)技能，提高創(chuàng)造、行動、服務(wù)意識。每個項目可以有交叉，如：具有創(chuàng)造力或創(chuàng)造性批判思維的活動內(nèi)容如攝影、舞蹈、戲劇、設(shè)計、藝術(shù)等，屬于探索創(chuàng)新類，也屬于數(shù)碼技術(shù)類;所有需要身體運動的活動內(nèi)容都可算做行動類，如游泳、籃球、冰球、足球、高爾夫、騎馬、野外旅行等。但最重要的是各種公益服務(wù)性活動，如做社區(qū)志愿者，到敬老院、孤兒院、教會做義工，寒暑假去偏遠山區(qū)支教、輔導學生學習等。