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長沙康禮克雷格學校

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長沙高中國際班哪個好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-09-04

導語概要

招生信息招生簡章在線報名長沙康禮克雷格學校招生簡章招生對象:高中、初中、小學招收國籍:不限留學國家:美國、英國、加拿大、澳大利亞、港澳......長沙康禮克雷格學校英國克雷格公學成立于1865年,是一

長沙高中國際班哪個好
招生信息
長沙康禮克雷格學校招生簡章
招生對象:
高中、 初中、 小學
招收國籍:
不限
留學國家:
美國、英國、加拿大、澳大利亞、港澳......

長沙康禮克雷格學校

英國克雷格公學成立于1865年,是一所譽滿國際的全日制寄宿學校,是英國規(guī)模最大的私立學校之一,常年位居英國私立寄宿學校排名前十。長沙康禮·克雷格公學簽約儀式于2019年11月4日正式舉行,正式宣告落戶長沙。

長沙康禮·克雷格公學選址長沙經(jīng)開區(qū)東十路與紅樹坡路交會處,毗鄰在建的龍華公園,南連機場高速、繞城高速,北為人民東路快速線、地鐵6號線,交通便利。

強大師資團隊

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沈建軍總校長

華南師范大學英語教育碩士國內(nèi)最早一批從事國際化教育的專家,國際教育行業(yè)**影響力的校長之一。歷任博實樂(原碧桂園)教育集團廣東碧桂園學校國際部創(chuàng)始校長、華南碧桂園學校初中部創(chuàng)始校長、廣州市鳳凰城中英文學校校長。華南師范大學外國語言文化學院教育碩士專業(yè)導師廣州市卓越中小學校長促進工程實踐導師IBO亞太地區(qū)DP大學預科項目和MYP中學項目的考試巡視官、PYP小學項目文件審核官、培訓官和授權(quán)訪問官曾獲“國際教育杰出貢獻獎”、“中西方校長融合卓越獎”和“**影響力國際學校校長”、“騰訊網(wǎng)星空獎男性教育家”等稱號

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Andrew John Griffith外方校長

外方校長 倫敦大學學院學士 帝國理工學院碩士 曾任英國克雷格公學執(zhí)行校長近十年 曾任英國國王學校校長助理

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長沙康禮克雷格學校強強聯(lián)手 系出名門
英國克雷格公學:成立于1865年,150余年的歷史?英國規(guī)模最大的私校之一。常年位居英國私立寄宿學校排名前十?被評選為HMC(英國**長協(xié)會)年度優(yōu)佳學校及具創(chuàng)新力學校之一。
湖南未來集團 :?湘郡未來實驗學校舉辦方 ?2019年長沙市(含區(qū)、縣)普通初中教育質(zhì)量綜合評價前十中一所民辦學校。
康德教育集團 :?深耕國際教育20余年 ?創(chuàng)建并運作了國內(nèi)14所知名中學國際部 ?向美、英、澳、加等上百所一流高等院校輸送超過20,000名畢業(yè)生。

長沙康禮克雷格學校課程設(shè)置

  • 小學課程設(shè)置

    小學融合式國際化課程(國家課程 IB PYP小學課程)

    國家課程:國內(nèi)必修課程(語文、品德與社會、音樂、美術(shù))

    中華文化課程(國學、湖湘文化課程)

    克雷格融合課程:英語、數(shù)學、自然、體育與健康、STEAM(科學探究及實驗)、藝術(shù)(戲劇表演)

    綜合素養(yǎng)課程:游泳、芭蕾、AI:編程與機器人、足球、網(wǎng)球、中國美食、瑜伽、鋼琴、建筑俱樂部、籃球、卡通畫、數(shù)學輔導、書法、德語俱樂部、藝術(shù)PBL“詩意地棲居”、羽毛球、森林:自然游戲、我是小歌手、校園媒體俱樂部、藝術(shù)手工俱樂部、Be the Change俱樂部、皮劃艇、跆拳道、擊劍、馬術(shù)、陶藝、英式曲棍球、PBL:湖湘榜樣、PBL:小江豚e波

  • 初中課程設(shè)置

    中學融合式國際化課程(國家課程 IB MYP中學課程)

    國家課程:國內(nèi)必修課程(語文、歷史、政治、地理、音樂/美術(shù)、信息技術(shù))

    中華文化課程(國學、湖湘文化課程)

    克雷格融合課程:英語、數(shù)學、物理、化學、生物、體育與健康、STEAM(科學及工程項目)、藝術(shù)(戲劇表演/藝術(shù)史)

    綜合素養(yǎng)課程:世界美食、數(shù)學輔導、休閑籃球、鋼琴、搏擊訓練、瑜伽、專業(yè)舞蹈、社交能力與心理健康、音樂理論、AI:CS電腦俱樂部、攝影俱樂部、力量與體能訓練、動畫制作俱樂部、圍棋俱樂部、茶藝與國學欣賞、校園媒體俱樂部、羽毛球、森林:自然資源與可持續(xù)發(fā)展、健身俱樂部、藝術(shù)社團、德語俱樂部、攀巖、Be the Change俱樂部、愛丁堡公爵獎、皮劃艇、擊劍、馬術(shù)、陶藝、英式曲棍球、藝術(shù)PBL“詩意地棲居”、PBL:長江與湘江生態(tài)保護、PBL:湖湘書籍研讀

  • 國際高中課程設(shè)置

    AP課程

    IBDP課程

    克雷格融合課程:英文(ESL TOEFL/IELETS/SAT)、體育、藝術(shù)

    IGCSE/A-Level課程:IGCSE Math 數(shù)學 、IGCSE English 英語、IGCSE Business商業(yè)研究、IGCSE Physics 物理、IGCSE Chemistry 化學、IGCSE Computer Science 計算機科學、English Literature英語文學、Math/Further Math數(shù)學/高級數(shù)學、Business 商業(yè)、Biology 生物、Chemistry 化學、IPQ 獨立項目研究、Psychology 心理學、Economics 經(jīng)濟學、Product Design 產(chǎn)品設(shè)計、Design Engineering 工業(yè)設(shè)計、Robotics 機器人、Computer Science 計算機科學、Information technology 信息技術(shù)

    綜合素養(yǎng)課程:世界美食、SAT考試輔導、生涯與升學規(guī)劃、編曲Studio、瑜伽、現(xiàn)代舞、社交能力與心理健康、音樂理論、英語考試輔導、AI:編程與算法入門、音樂劇及戲劇表演、校園媒體俱樂部、詩歌俱樂部、牛津辯論、攀巖、健身俱樂部、合唱團、藝術(shù)社團、讀書與哲學俱樂部、IPQ項目、藝術(shù)PBL“詩意地棲居”、球類運動、英式曲棍球、Be the Change俱樂部、皮劃艇、擊劍、馬術(shù)、陶藝、PBL:湖湘文化項目研究

長沙康禮克雷格學校課程亮點

  • 1

    融合性

    融合是學校國際化特色課程的基因。融合中外教育精華,在延續(xù)中國學生傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上突顯國際化特色,培養(yǎng)學生適應(yīng)21世紀全球公民所必須的核心競爭力


  • 2

    多樣性

    學校課程體系中無論是學科門類還是綜合素養(yǎng)活動都盡量提供多樣化選擇,如超過20門的AP課及近200門素養(yǎng)課程,滿足同學們的個性化需求

  • 3

    挑戰(zhàn)性

    課程體系里包含了常規(guī)課程和進階課程,同時提供多種具有挑戰(zhàn)難度的選拔性和競賽性質(zhì)的課程、活動,滿足優(yōu)生需求

  • 4

    重要性

    學校的課程建構(gòu)緊扣未來社會對國際化人才的要求,AI、STEAM、媒介素養(yǎng)、新材料開發(fā)等多種課程、項目和活動讓學生接觸和了解全球科技和文化發(fā)展前沿,為明日世界可能的創(chuàng)新和變革做好準備

校園配置

長沙康禮·克雷格學校校舍采用倫敦塔橋等英式經(jīng)典建筑設(shè)計元素,學校擁有圖書館、恒溫游泳館、多功能運動館、室內(nèi)籃球館、擊劍館,排球場、羽毛球場、鋼琴房、黑箱劇場、音樂教室、舞蹈室、陶藝室、烘焙室、書法教室、理化生實驗室、STEAM科創(chuàng)中心等60多個多功能教室,并配備了專業(yè)教師進行指導。

常春藤/牛劍+項目

  • 對象:6A、5A1B,英語單科135分以上

    內(nèi)容:組織學生參加相關(guān)的國際學科競賽并培訓;組織學生參加暑期科研實習并指導EE(拓展性論文);指導大學申請文書撰寫技巧;組織學生參加常春藤、牛劍入學考試并培訓;學校模擬常春藤、牛劍面試培訓。

英國克雷格公學 Cranleigh School

  • ?歷年GCSE/A-Level 成績穩(wěn)居全英前30。

    ?50%以上升入英國羅素集團成員學?;蛎绹C合排名50的大學 。

    ?近20%畢業(yè)生升入英國G5大學。

    ?學校共有12支樂隊,每年組織70場音樂會。

    ?全校每年編排9出校園大戲面向公眾表演。

    ?學校球隊連續(xù)三個賽季十次進入全英曲棍球決賽

    免費獲取入學信息
長沙康禮克雷格學校辦學優(yōu)勢
英倫學院 榮耀身心
以中式年級管理為經(jīng),英國傳統(tǒng)學院制為緯,結(jié)合寄宿體制,學生個體與學院集體榮辱與共,在合作與競爭中淬煉。
全人教育 藝體
堅持 “全人教育”理念,整合海量活動資源,提供運動、音樂、戲劇、STEAM、科創(chuàng)等過百項課外活動,突顯克雷格藝體特長,全面培養(yǎng)同學的全球勝任力。
菁英團隊 雙語浸潤
全球引進和搭建經(jīng)驗豐富的中外管理和教學團隊,中英文雙語沉浸式學習和生活環(huán)境,以美國常春藤和英國G5為升學目標并無縫對接海外**。

讀國際高中還是普通高中好

首先,國際高中和普高是兩種不同的教學形式,培養(yǎng)方向也不同,所以就要學生在明確好以后的讀書方向后定讀哪種模式。

再次,Alevel是英國課程體系,當然在其他國家也是有認可度的。國際高中這幾年細分到具體的課程,課程不同,學校也不同。同樣的課程下的國際高中之間也會存在差別,比如經(jīng)驗,教學效果,課程設(shè)置,教學方式等等。

最后,你申請讀國際高中的時候,大多數(shù)學校都是要求考生通過入學測試。每所學校因為性質(zhì)不同,入學測試 的時間也不同。高中和國際高中入學的要求也是不同的。普通高中優(yōu)秀學生也是要參加國際高中的入學考試。國際高中的入學考試較為靈活,除了學習能力和基礎(chǔ)知識外,在 學生的一些思考和解決問題的能力上有的學校也會有要求。

如果是打算出國留學,選讀國際高中是一個不錯的選擇。國際高中的入學難度不一定比普高要低。從考評范圍來看,或許要比高中入學難度大些。

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擇校小貼士

上國際學校優(yōu)點

與海外**大學關(guān)系密切:國內(nèi)目前著名的國際學校均與海外著名大學的招生部聯(lián)系緊密。**招生官大多對這些學校非常熟悉,甚至每年都會例行拜訪學校,了解學生,相較于只能靠DIY申請海外**的普通高中生,國際學校在這方面的確能為學生提供非常豐富的資源。

而通過與海外院校的密切交流,國際學校對學生創(chuàng)造力和團隊協(xié)作力的培養(yǎng)也會做出一些有針對性的調(diào)整,這對海外院校的申請往往會起到至關(guān)重要的作用。

外籍教師提供教學質(zhì)量保證:國人常說一分錢一分貨,這個理論用在教育上也同樣有幾分道理。校方花了大價錢從海外聘請來的外籍教師通常不是籍籍無名之輩,甚至往往是早已盛名在外多年的業(yè)內(nèi)精英。

而在課程方面,無論校方采用的是IB還是AP,課程內(nèi)容均廣泛靈活。這對提升學生的思維層次豐富度以及開闊眼界都十分有幫助,各類科目都可以打下堅實的基礎(chǔ),未來申請**階段則會有更多的選擇,不再被高考的獨木橋所局限。

全球化的同學人脈網(wǎng)絡(luò):由于相對較高的學費,國際學校的就讀學生家庭背景通常也非常不錯,家長多為各個領(lǐng)域的精英人士。故而,許多家長把孩子送入這些學校的原因也多是希望幫孩子從小打造一個屬于自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。

與來自世界各地的同齡人交流,也有助于學生對各種文化都有所了解,看待問題也會擁有更高的包容度。

對學生批判性思維的塑造和培養(yǎng):國際學校的寬松管理在思維方式的培養(yǎng)層面體現(xiàn)得最為明顯,校方通常會十分重視對學生批判性思維方式的塑造,鼓勵學生從不同角度來看待問題,而非給出一個模式化的標準答案。

國際學校

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