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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-08-28
關(guān)于我們學(xué)校在九年義務(wù)教育階段開設(shè)國(guó)家課程，引進(jìn)PYP小學(xué)項(xiàng)目和MYP中學(xué)項(xiàng)目，根據(jù)IB超學(xué)科學(xué)習(xí)的理念，廣泛參考和借鑒包括英國(guó)克雷格公學(xué)在內(nèi)的學(xué)術(shù)和活動(dòng)資源進(jìn)行課程建構(gòu)了解詳情>>招生簡(jiǎn)
學(xué)校在九年義務(wù)教育階段開設(shè)國(guó)家課程，引進(jìn)PYP小學(xué)項(xiàng)目和MYP中學(xué)項(xiàng)目，根據(jù)IB超學(xué)科學(xué)習(xí)的理念，廣泛參考和借鑒包括英國(guó)克雷格公學(xué)在內(nèi)的學(xué)術(shù)和活動(dòng)資源進(jìn)行課程建構(gòu)
了解詳情>>學(xué)校辦學(xué)規(guī)模1800人，涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，采用中英文雙語(yǔ)授課及小班教學(xué)，實(shí)行走班制和學(xué)院寄宿制，是一所民辦高端12年一貫制國(guó)際化學(xué)校。
了解詳情>>長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校涵蓋小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段。學(xué)校將申請(qǐng)成為IB世界學(xué)校并開設(shè)連續(xù)統(tǒng)一的IB課程（PYP小學(xué)項(xiàng)目、MYP中學(xué)項(xiàng)目以及DP大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目）。
了解詳情>>長(zhǎng)沙康禮克雷格學(xué)校
作為新一線城市，長(zhǎng)沙的國(guó)際教育雖然與中國(guó)東部和南部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)有一定的差距，但需要涌現(xiàn)出更多教育創(chuàng)新變革的典范學(xué)校。2019年，長(zhǎng)沙康禮·克雷格學(xué)校落戶長(zhǎng)沙只是湖南國(guó)際教育發(fā)展的一個(gè)縮影。
走進(jìn)康禮·克雷格學(xué)校，你可以看到學(xué)生的組織形式是以學(xué)院制和走班制的雙重形式來(lái)運(yùn)作；在課堂上，不再是固定黑板、不是寫不完的作業(yè)，而是四面是白板，隨時(shí)能演算和分享，和人手一份和別人不同的學(xué)業(yè)規(guī)劃方案；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，則是過(guò)程性評(píng)價(jià)，是電子成長(zhǎng)記錄冊(cè)……
強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)
沈建軍總校長(zhǎng)
華南師范大學(xué)英語(yǔ)教育碩士國(guó)內(nèi)最早一批從事國(guó)際化教育的專家，國(guó)際教育行業(yè)**影響力的校長(zhǎng)之一。歷任博實(shí)樂(lè)（原碧桂園）教育集團(tuán)廣東碧桂園學(xué)校國(guó)際部創(chuàng)始校長(zhǎng)、華南碧桂園學(xué)校初中部創(chuàng)始校長(zhǎng)、廣州市鳳凰城中英文學(xué)校校長(zhǎng)。華南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院教育碩士專業(yè)導(dǎo)師廣州市卓越中小學(xué)校長(zhǎng)促進(jìn)工程實(shí)踐導(dǎo)師IBO亞太地區(qū)DP大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目和MYP中學(xué)項(xiàng)目的考試巡視官、PYP小學(xué)項(xiàng)目文件審核官、培訓(xùn)官和授權(quán)訪問(wèn)官曾獲“國(guó)際教育杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“中西方校長(zhǎng)融合卓越獎(jiǎng)”和“**影響力國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)”、“騰訊網(wǎng)星空獎(jiǎng)男性教育家”等稱號(hào)
Andrew John Griffith外方校長(zhǎng)
外方校長(zhǎng) 倫敦大學(xué)學(xué)院學(xué)士 帝國(guó)理工學(xué)院碩士 曾任英國(guó)克雷格公學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)近十年 曾任英國(guó)國(guó)王學(xué)校校長(zhǎng)助理
小學(xué)融合式國(guó)際化課程（國(guó)家課程 IB PYP小學(xué)課程）
國(guó)家課程：國(guó)內(nèi)必修課程(語(yǔ)文、品德與社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù))
中華文化課程(國(guó)學(xué)、湖湘文化課程)
克雷格融合課程：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然、體育與健康、STEAM(科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn))、藝術(shù)(戲劇表演)
綜合素養(yǎng)課程：游泳、芭蕾、AI:編程與機(jī)器人、足球、網(wǎng)球、中國(guó)美食、瑜伽、鋼琴、建筑俱樂(lè)部、籃球、卡通畫、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、書法、德語(yǔ)俱樂(lè)部、藝術(shù)PBL“詩(shī)意地棲居”、羽毛球、森林：自然游戲、我是小歌手、校園媒體俱樂(lè)部、藝術(shù)手工俱樂(lè)部、Be the Change俱樂(lè)部、皮劃艇、跆拳道、擊劍、馬術(shù)、陶藝、英式曲棍球、PBL：湖湘榜樣、PBL：小江豚e波
中學(xué)融合式國(guó)際化課程（國(guó)家課程 IB MYP中學(xué)課程）
國(guó)家課程：國(guó)內(nèi)必修課程(語(yǔ)文、歷史、政治、地理、音樂(lè)/美術(shù)、信息技術(shù))
中華文化課程(國(guó)學(xué)、湖湘文化課程)
克雷格融合課程：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、STEAM(科學(xué)及工程項(xiàng)目)、藝術(shù)(戲劇表演/藝術(shù)史)
綜合素養(yǎng)課程：世界美食、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、休閑籃球、鋼琴、搏擊訓(xùn)練、瑜伽、專業(yè)舞蹈、社交能力與心理健康、音樂(lè)理論、AI：CS電腦俱樂(lè)部、攝影俱樂(lè)部、力量與體能訓(xùn)練、動(dòng)畫制作俱樂(lè)部、圍棋俱樂(lè)部、茶藝與國(guó)學(xué)欣賞、校園媒體俱樂(lè)部、羽毛球、森林：自然資源與可持續(xù)發(fā)展、健身俱樂(lè)部、藝術(shù)社團(tuán)、德語(yǔ)俱樂(lè)部、攀巖、Be the Change俱樂(lè)部、愛丁堡公爵獎(jiǎng)、皮劃艇、擊劍、馬術(shù)、陶藝、英式曲棍球、藝術(shù)PBL“詩(shī)意地棲居”、PBL：長(zhǎng)江與湘江生態(tài)保護(hù)、PBL：湖湘書籍研讀
AP課程
IBDP課程
克雷格融合課程：英文(ESL TOEFL/IELETS/SAT)、體育、藝術(shù)
IGCSE/A-Level課程:IGCSE Math 數(shù)學(xué) 、IGCSE English 英語(yǔ)、IGCSE Business商業(yè)研究、IGCSE Physics 物理、IGCSE Chemistry 化學(xué)、IGCSE Computer Science 計(jì)算機(jī)科學(xué)、English Literature英語(yǔ)文學(xué)、Math/Further Math數(shù)學(xué)/高級(jí)數(shù)學(xué)、Business 商業(yè)、Biology 生物、Chemistry 化學(xué)、IPQ 獨(dú)立項(xiàng)目研究、Psychology 心理學(xué)、Economics 經(jīng)濟(jì)學(xué)、Product Design 產(chǎn)品設(shè)計(jì)、Design Engineering 工業(yè)設(shè)計(jì)、Robotics 機(jī)器人、Computer Science 計(jì)算機(jī)科學(xué)、Information technology 信息技術(shù)
綜合素養(yǎng)課程：世界美食、SAT考試輔導(dǎo)、生涯與升學(xué)規(guī)劃、編曲Studio、瑜伽、現(xiàn)代舞、社交能力與心理健康、音樂(lè)理論、英語(yǔ)考試輔導(dǎo)、AI：編程與算法入門、音樂(lè)劇及戲劇表演、校園媒體俱樂(lè)部、詩(shī)歌俱樂(lè)部、牛津辯論、攀巖、健身俱樂(lè)部、合唱團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、讀書與哲學(xué)俱樂(lè)部、IPQ項(xiàng)目、藝術(shù)PBL“詩(shī)意地棲居”、球類運(yùn)動(dòng)、英式曲棍球、Be the Change俱樂(lè)部、皮劃艇、擊劍、馬術(shù)、陶藝、PBL：湖湘文化項(xiàng)目研究
1
融合是學(xué)校國(guó)際化特色課程的基因。融合中外教育精華，在延續(xù)中國(guó)學(xué)生傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上突顯國(guó)際化特色，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)21世紀(jì)全球公民所必須的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2
學(xué)校課程體系中無(wú)論是學(xué)科門類還是綜合素養(yǎng)活動(dòng)都盡量提供多樣化選擇，如超過(guò)20門的AP課及近200門素養(yǎng)課程，滿足同學(xué)們的個(gè)性化需求
3
課程體系里包含了常規(guī)課程和進(jìn)階課程，同時(shí)提供多種具有挑戰(zhàn)難度的選拔性和競(jìng)賽性質(zhì)的課程、活動(dòng)，滿足優(yōu)生需求
4
學(xué)校的課程建構(gòu)緊扣未來(lái)社會(huì)對(duì)國(guó)際化人才的要求，AI、STEAM、媒介素養(yǎng)、新材料開發(fā)等多種課程、項(xiàng)目和活動(dòng)讓學(xué)生接觸和了解全球科技和文化發(fā)展前沿，為明日世界可能的創(chuàng)新和變革做好準(zhǔn)備
高中課程
學(xué)校課程體系以融合性、多樣性、挑戰(zhàn)性、重要性為特色。
針對(duì)高中階段學(xué)術(shù)課程，學(xué)校將全面開設(shè)三大主流國(guó)際課程，助力學(xué)生在全球范圍申請(qǐng)理想大學(xué)。
10年級(jí)：開設(shè)MYP及IGCSE課程（每班不超過(guò)26名學(xué)生）
11、12年級(jí)：開設(shè)IBDP、AP、A-Level三大大學(xué)預(yù)科課程（每班不超過(guò)20名學(xué)生）
對(duì)象：6A、5A1B，英語(yǔ)單科135分以上
內(nèi)容：組織學(xué)生參加相關(guān)的國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽并培訓(xùn)；組織學(xué)生參加暑期科研實(shí)習(xí)并指導(dǎo)EE（拓展性論文）；指導(dǎo)大學(xué)申請(qǐng)文書撰寫技巧；組織學(xué)生參加常春藤、牛劍入學(xué)考試并培訓(xùn)；學(xué)校模擬常春藤、牛劍面試培訓(xùn)。
?歷年GCSE/A-Level 成績(jī)穩(wěn)居全英前30。
?50%以上升入英國(guó)羅素集團(tuán)成員學(xué)校或美國(guó)綜合排名50的大學(xué) 。
?近20%畢業(yè)生升入英國(guó)G5大學(xué)。
?學(xué)校共有12支樂(lè)隊(duì)，每年組織70場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
?全校每年編排9出校園大戲面向公眾表演。
?學(xué)校球隊(duì)連續(xù)三個(gè)賽季十次進(jìn)入全英曲棍球決賽
免費(fèi)獲取入學(xué)信息
國(guó)際班的課程和國(guó)內(nèi)體系最大的區(qū)別在于前者主要靠理解，后者主要靠記憶。我初中也是在一所公立學(xué)校，每次考試之前所有科目都會(huì)發(fā)很多張背送資料，全都是老師整理好的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要想考試考好，就必須要要把這些資料背得滾瓜爛熟，并且只要能熟記，考試都會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)；
而國(guó)際班課程，雖然記得東西也很多，但是相比起死記硬背，理解知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)更有效率的學(xué)習(xí)方法，很多知識(shí)點(diǎn)在理解之后不用特意去背也都能夠熟練運(yùn)用了；不管是在國(guó)際部的考試還是未來(lái)的國(guó)際大考中，都很少會(huì)出現(xiàn)單純靠背誦就能得分的題，更多還是考驗(yàn)學(xué)生是否理解題目，是否能意會(huì)到考點(diǎn)，并且結(jié)合題目條件和相對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)去回答。
國(guó)際學(xué)校專業(yè)顧問(wèn)-在線答疑
關(guān)于國(guó)際學(xué)校校園參觀預(yù)約，入學(xué)測(cè)試報(bào)名，插班生名額，或者其他國(guó)際學(xué)校疑問(wèn)請(qǐng)從以下方式獲得，有問(wèn)題可以在線咨詢老師！
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就讀國(guó)際學(xué)校有哪些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
1、精英師資團(tuán)隊(duì)國(guó)際學(xué)校全英全外教課程，提供給國(guó)際化教育環(huán)境，能讓孩子有個(gè)英文語(yǔ)言氛圍，能夠大幅度的提升英文水平。
2、小班教學(xué)理念國(guó)際學(xué)校每班20人左右，老師和學(xué)生上課時(shí)會(huì)進(jìn)行互動(dòng)，課堂氣氛活躍；也更多的采用鼓勵(lì)引導(dǎo)的方式去尋找孩子身上獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)，給予學(xué)生無(wú)限可能。
3、課程接軌國(guó)際國(guó)際學(xué)校最明顯的優(yōu)勢(shì)是與國(guó)外教育接軌——全英美式教學(xué)方式，學(xué)生除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，動(dòng)手能力也很重要，有助于提高動(dòng)手能力和思維能力。為學(xué)生進(jìn)入世界**打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、跳板海外**讀國(guó)際學(xué)校的家庭大多數(shù)都是希望孩子以后出國(guó)留學(xué)的。就讀國(guó)際學(xué)校能夠提前了解熟悉全英文的就讀模式。大多數(shù)國(guó)際學(xué)校會(huì)設(shè)有協(xié)助申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的老師，能夠讓孩子對(duì)海外求學(xué)的道路上有個(gè)專業(yè)性的認(rèn)知，找到自己的定位，讓學(xué)生通往世界的窗口。
其實(shí)這些都不是國(guó)際學(xué)校一個(gè)目的，最重要的教育問(wèn)題，還是合適孩子的好。
今日已有25人申請(qǐng)，本月限額500名
